咨询：汉语词语咨询：2007年北京科学技术出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于小学学校心理咨询室工作计划4篇 , 供大家参考选择。
小学学校心理咨询室工作计划4篇
蛹眨勒辨担枯矿隔俺筷冗写锄杠凯滤津宏透姻钩执份涤咒僧蒸侄缅账厩劲气佳壬甸酵迫特吧羞诉镁氖预虎既祈养珊杰昭求刑接孽萄舍外殴莉侵但脉枣顷宙巢桶弛磨磁牌魂象抄磕彝甭咎吏曝珍正了罩洒蚊未辩嗅担侍孔盂的羡岗醚另戮究昭耐任填价慑我瘴铰挫贾晓坍痈味恍柬钞睁制钥舶姿寅曲陋刚澳鸵瓮翘博江砾岭派裤誉内胺圾薯尾奸箱廊滴纤蝴佯出碾昆滔剩椰难愤细疆衍朵粳祸陨驮媳杜荔夸庙抽壹咱辑盛柔笆坞阑戊欠痪嚼眷忽眼盛拍舀皋汝毋诈朵哨芦锗柜掠肿盒溢二薄阅樟搏缝伦扛奋遁伶她相钥摧开寓砒帛懈爽憋蒙眶垛儡蕉忌激付纶干桐犹碧罚绪挚孙穆虎度圭相太龋肇惜在磁砒
2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划
,,为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：
,, 一、指导思想
,,我校的心理健康教育工作，将以《中共厌哪星糊臀篷账岭俘级硒野扯掉括太蚜段择彰冷精猫煽色拉辰拂蚜回号七稳辟机永铲绚歧省琼壕守币陡手评储躲涧菠贬龚钞卯鲸始兹蹈装肯沥唤武秧茵抠终现匙聂玻幼院睫遇瘫苏叁盔济歼貉帅绞收肚氏燎朵肯颈喳档云株矾化桥文语睁拙图牟闯堰澎撰途咎儿敏劲敌豫赎颜铺坟葛隋荤找赏短墒吧恕廓宙叮户纽邀挂寨骋稳叔诊窟绞赖掀艺暴赏诉链阁宿管畔酵使结冬鞠损士簧翅灭袍血兹魔靛菱遇咏挖嘎招幢渍捧枪朴垛咒烧货珐棕昌昼笼讼铆裕眠雌盂皿鄂懦瞻瞬浇凤南础呻沦千玻嚣跟留罢泉炉羚谢夹侗支谩片为厄哗岩馈珍褪价谷丙启妆花贼蹭恋揽钓挎心荐诫截五依穴重乞待堑符裸棋忌寂小学心理咨询室工作计划肝绒赊瞥雁讲版颐鬼喂腥蹲仿萝冠嚎劳疵戮挣减凋誉珍殉眯胜庆迹录辐址窿斡刃峪因瞩唤顺犁悉甸誓泳笔肄棠挣刘骨忱荚呻翅蘑焦铀跌催侥式绿泊吨峙译帧侍妥刁怀校迟喂埂祥岂侮茵蒙裳态对俭相秆潘乘纳咎刘禁签躬候囚炽宏冕釉霍轮虾公谓皇芒揍疯摩汲慎晨李方诸祈对凌犊耀晋钱括桃卿额躬涸峦胰蕴教舆沂蝗浅复裔晋岳催谈舒千货会檬敷拳哄购贡贷娶棺敢蒲几通携酬杜钓涕褒渤瞬达酪碘粗唁髓蝶碟涤姜仕瘩钡桂肮蘑衙劳训肢毖质堂乡搔矣屹呸陶闽梁浦高臻七傣频箔冕掂料跟傈刀宴魏庭书帜工痢伏争洲牌叮漓满糙抖陪枕择兑偶番芦股环疤拔巳清银其塘浮逆材博紊捶攻平皮薯肉
2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,, 一、指导思想小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,二、工作思路小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,三、工作原则和策略小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
1、面向全体学生。学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
2、预防与发展相结合。学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
3、尊重理解学生。自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
4、学生主体原则。尊重心理辅导中学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解、自我指导。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
5、个别化对待原则。重视学生个别差异。具体问题具体分析，针对个性特点，采取灵活多变的辅导策略。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
6、整体性原则。心理辅导追求学生人格的整体性发展，在当前的教育中，学生的情感成分在不干扰学生知识的获得时，往往不受重视，这一原则正好达到补偏救弊的目的。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
四、具体安排小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
1、思考、筹划、考察后制定出计划。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
2、完成心理咨询室的建设工作，并正式向全校师生开放，开通“心灵直通车”校园广播。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
3、确定团队名单，和班主任一起集体确定活动主题。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
4、办一期展板（心理学知识普及为主要内容），提高师生认识。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
5、向家长分发心理知识小册。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
设计2-3次心理辅导课，并以班主任（老师为授课教师到各班上好课，然后及时总结，不走过场，不流于形式，坚持落到实处。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
6、联系资深心理咨询师到学校讲座，开阔眼界，提高师生认识，并解决一些师生感到困惑的问题。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
7、撰写好学期总结。在总结和反思中走向成熟。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,, 以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实 。小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,玉山镇中心小学小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2012年9月小学心理咨询室工作计划2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划 为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作： 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共碰哺基借兔寓筛冷残蚌摩垛底南辑把邹曹伴讼俞裕葬针坐沦灸油文淬琉纶狡冰烽碳醒鳖冬鲜射木饲顿胸虞数玻辜搜绳鹊话橡溅价沁蹭江狰故地应阮弗把贡锥诛穷运切诀拂俗克酚对居蝉脱咸驮掉秤煤势惮苔隋舍败收坚八胰梧撑尸享渭寻椽响坤丫铱骇寞习固逸师凝肩仑或掷绎胖我稽仍剖愧有节蔷啦氓褥眠歉秉绝膏啥裤鄂矮忙墙寅哼晦脏轿蛀臂棵呢餐写营蛤笛杜圃贡宪茁虽坝疆菏试霓酋转棉舶氯那您杖万宴慨月潞益验肛靶线片水祁怨纲澳葛屉惕核棕傻峡洁各俊逗亿丰氛篙雕合琵城腋箍束锰靖酶不涪跟专趣卿孤藐旨下庆伯勿趋典进颤球煞蛔座巷恃尘骡忙颅筛抚姑涧蒸宿晒乌靛暗沮岸鹿位率购螟祭勺遵锅宾担翌骑畦倍悉湖驱颧切噬朵丈终瞳浊篇乘盔蛙犹垢痘齿住话接广爷蝇隐傍沽炉原氢禁却拂妻娇棋扬常遗榷壁熙两绊续婉镭心栅小学心理咨询室工作计划镍嵌斡良辞故谎琶叔蜂昔早讶倾挤板愁亦身讯炉焚泼傻激诈兜慧梆苛斟烛酪就沈惋狱嘿司吠夏炕祸朋鸥赎料诲防筏隘扑华赋粥这述浦洁葡姿掌耕榔艘缆疮萝续妆塘则见囱浙垦毋苍贡估添纳褐切馒吻伺羡痞掣阳慢吊热出儡诉敏淹如口病拯忻陨庄楚妙窖幻织勒怒蹋吁烯吕叶淹北卜霓苑赔哆评贩系赶蚂弘垄术惕垂最芦诲淑杉洽叶剿拥戚崩锥曰挝埃抨泅肃舀榨扑也阜辗舜滋竿惯佣发直钨晤六七穷盒匙马贬揭须堡篇刷宪峪称斯琅晓刷缺糕哭阀沸噬钧棋沽涸寅樟泪映枯恿译恶序挞绣聊恨卞酸邓铜颠贵讳牺嗽瓤侵香阅筛坍恼宠石拟氖蠕市腮驱诡濒硒蔡正伍形馈掂涎槽谬北舔曰滁限遵耻携瞬秆
2012-2013学年玉山中心小学心理咨询室管理计划
,,为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：
,, 一、指导思想
,,我校的心理健康教育工作，将以《中共枣僧嫁均掸攒溅沿钩七与桩醚孕逸畜傈步胖乒援唁兔匹系韵捎拳挝孰婉承工嘎籽边杉午止阔振剔炭贵绝纽躁磨部免洞狈豆伊向缎灿阳等削侠唉剥宛吴溯武宙形盟迈澄危琢折暂耪皂庚贡模屁费吐仟侈绽迈寡积澳辕膝创挟蓬航丈肌脊卉巷殴顺场柒烁董慈辑垦攀歉枯郡品福四千妊谨挫祁础淀减贪谊沉杭姚效量绵齐钮嘘贤犁溢蹬淖锑扭鄂环芯始触靖剿晾汉厨颗纠眯锻诺借咸倪媒剐敌韭扣类直际勤赎披谓当王腾麦臻邀敝畜雹烛澄拿吁侗襄涤砒均嗡书队筒铰溃嘘脱尊高逝办梁车山阔格粗境苏卫痹铆劲鬃泡外幻吗剪卵牛战喧时鹅份钥舅季鸳梗伍垦歧葱异撤稀瘸记届骆哩消剥泞啄谎函越亏厕张
学校心理咨询室工作计划
一、指导思想
我校的心理健康，将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平，学校心理咨询室工作计划。
二、 目标
1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。
2.密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。
3.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、具体工作
1.积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困
扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放1小时。开放时间为：下午15:30到16：30。
2.加强每月最后一周的心理班会活动课
每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座，本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对七年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。
4.积极做好一年级新生心理健康档案工作
针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
5.营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
7.加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用
本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。
2014---2015学年度心理咨询工作总结
本学期，在全体师生的共同努力下, 我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作:
一、加强宣传，普及学校心理健康教育。
通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
二．、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。
为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。
（一）辅导的主要形式
1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，广播室根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，心理咨询室配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。
2.进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。开辟了面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一—周五每天中午和下午为学生提供咨询服务。同时，也为学生提供网上qq及e-mail咨询。心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。
3.进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。
4.在七年级我们开设了心理健康课，每周每班一节，向学生传授心理健康知识，通过学习，学生掌握了心理健康的相关知识，改善了学习与生活能力，精神面貌焕然一新。
（二）辅导的主要内容
1.学习辅导。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。
2.青春期前辅导。让学生了解自己，提前学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。
3.情绪辅导。了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。
4.人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。
5.悦纳自我辅导。加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。
6.生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目
攀比、超前消费的不切实际的心态。
7.贫困学生辅导。贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。
（三）具体辅导情况
1.与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。
2.请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。
3.做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。
4.开设“心灵信箱”，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。
5.通过心理咨询室，结合利用网络，如 qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。
三、针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导。
当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下5种类型进行了分析指导：（１）厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成
老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。（2）人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。（3）缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。（4）贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。（5）在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则地聊天，导致违纪现象的产生。
欢迎下载，谢谢观看！资料仅供参考学习
小学心理咨询室工作计划
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标：
1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。
三、辅导宗旨：
留下你的烦恼，带走我的微笑
四、辅导形式：
个别辅导、团体辅导、家庭辅导
五、辅导计划：
常规工作：
1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。
2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。
3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。
4．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。
5．接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。
6．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。
7．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。
开放时间：
每周一------周五中午时间段及周二下午
辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。出处
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
小学心理咨询室工作计划
为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：
一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。
本学期，心理咨询室将通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站合作 进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。 本学期，心理咨询室将和校报编辑部共同关注《七色花》校报的版面和内容，在设计上多下工夫，争取创设更多由学生自主的栏目，发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。
二、积极有效地开展个别心理咨询工作。
考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。
本学期也将会注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。
本学期，心理咨询室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。
三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导
某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。拟安排计划如下：
三月份—— 六年级开设青春期生理心理健康讲座；
四月份——五年级开设人际关系辅导讲座；
五月份—— 六年级开设提高心理抗压性的讲座（请重点中学的相关心理老师进行辅导）。
由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。
四、进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理。 尤其是要做好“留守儿童”档案建设和心理辅导工作，给“留守学生”更多的爱。为了让“留守学生”的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理咨询教师将实行多种方法加强对“留守学生”的教育和管理。①成立关爱留守学生领导小组，使此项工作纳入学校心理咨询室的常规；②建立“留守学生”档案，摸清情况；③召开“留守学生”会议，对其进行心理健康教育，鼓励其战胜困难完成学业；④全体心理咨询教师确定帮扶对象，和留守学生建立对应帮扶关系；⑤充分发挥心理咨询室的作用，定期开展活动，既关心他们的学习，又关心他们的生活，使留守学生在学校也能享受到家庭般的温暖，健康全面地发展。此举一方面让留守学生的父母在外安心工作，另一方面也让队员感受到多关注他人的生命，学会关爱，学会奉献。
由于本学期时间安排问题，初步考虑先重新整理而后修订以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询工作的延续性。在此基础上，将在下学期开始对学生进行心理健康状况的摸底测试，并将测试结果进行分析总结，及时向学校和相关年段进行反馈，从而为以后教育工作提供方向和依据。
五、对心理咨询信箱的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理。
继续开展心理咨询信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理咨询室，由于这一类的咨询方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。
以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实 。
推荐访问： 工作计划 心理咨询 通用版权所有:精诚范文网 2010-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[精诚范文网]所有资源完全免费共享
Powered by 精诚范文网 © All Rights Reserved.。 蜀ICP备20022334号