工作总结

助教的心得15篇

时间:2022-07-15 19:00:02  来源:网友投稿

助教的心得15篇

助教的心得篇1

坚持了几天,我的努力得到了大家的认可,渐渐地也得到了大家的帮助。我想,我们之间既是竞争对手又是合作伙伴,既是不同品牌的代表又是同一家店的店员,只有互帮互助才能使彼此生意兴隆,全店的销售业绩也能更高。

最重要的一点,就是我认识到自己性格上的一大缺点:易于自卑。刚到店里的前三天都是零销量,看着周围没什么文化的同事都精明能干,我很自卑,甚至怀疑多年来为教育付出的时间,经历,金钱是否值得。然而朋友的一席话让我茅塞顿开。我分析了失败的原因有以下三点:首先,销售不是我的强项,我也未经过专业培训,更没太多实际经验,而且社会阅历少,和各类人交流过程中把握不好对方心理。其次,我和那些在社会上打拼的人的差距也许就在于此:他们早经历了我今天才遇到的挫折和困难,相比之下,我还是不成熟。而且社会角色不同,生活压力不同,对自己的要求也不同。这份工作对于他们来说也许是一家人生活的保障,也许是还贷的需求,也许是子女教育的来源,而对我来说却是对社会的初探,当然我没有那样大的动力。再次,我对产品不熟悉,无真机演示等这些客观因素都直接导致销量低。分析了原因之后,我便下定决心尽自己最大努力去弥补差距。第二天我从公司配了主推机型的演示机,利用午休时间去周围大型手机卖场学习,以顾客身份亲身体验,到同品牌柜台前“取经”。晚上回到家,我便上网查找本品牌企业概况以及营销技巧。平时在卖场虚心向同事请教,取长补短。而且时刻进行积极心理暗示,及时调整心态不急不躁。在短短两天里,我觉得自己像变了个人似的,自信多了,推销起来也如鱼得水一般。在接下来的几天里,我不断积累经验,销量稳步上升,甚至超过其他品牌。我这时意识到,要永远坚定地相信自己,因为我还是有很多优点的,比如态度端正,做事认真负责。

有一天,一个法国人来到店里,那些平日里能说会道的店员都顿时成了哑巴。我则大大方方地用英语和他交谈,在我的帮助下他选购了一款称心的手机。在周围人羡慕的目光中我感到很自豪,他们能做的事我也能学着做好,而我能做的他们却做不到,至少短时间内学不会。我想这就足以回答我之前的疑惑了:多年来的教育,尤其大学教育,教给我的是学习的能力,教我学会辩证地思维,而且最重要的是为我开辟了一条完善自我的道路。

十几天的实践很快结束了,虽然挣了不到一千块钱,却挣到了用一千块钱买不到的经验和生活。

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助教的心得篇2

我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班,而且美术考生占有相当的数量,在每年的高考录取当中美术生也占了很大的一部分。所以有很多的学生选择学习美术,这促使平邑县的逐渐成为临沂市的美术考生大户之一。同时因为美术考生的增多,也带动了我们这里美术画室的发展。最近几年,平邑县的画室也是在逐年增多。考虑到画室全部是高三冲刺美术院校的学生,而自己有刚是在那一步走过来的。对于高考的一些专业知识以及咨询的问题还都是比较熟悉的,所以,我选择了去找画室进行支教的实践活动。

画室现在正在开设静物素描和彩画。学生上午一般是静物素描写生,下午是彩画写生,晚上是经武临摹或有时候是速写。说实在的从开始上学一直扮演的是学衡的角色,初次来扮演老师的角色未免有些紧张。当我走在学生中间的时候,才真正的体会到老师那种心情和感觉。由于学生都是应届生,所以他们画的都是很基础的。于是画室的老师让我以摆的静物为例子来为学生们讲一下静物素描在做画时候的要注意的要点。我分为三大方面为学生讲了一下:

第一,构图。在辅导的时候我发现很多的学生虽然是写生,但是他们画面的构图存在很多的问题。很多学生的构图都是偏了,或很散,也有的就很集中,考虑到构图在以后的默写当中很重要,我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。当然我觉得我的水平也是很有限,最多也就是给他们讲解了一些表面的东西,不过还好,学生们都能听懂,而且画室的老师说我讲的很有道理。

第二,形。在来回看学生画画的同时我发现画室的学生存在同一个问题,那就是形体画的不准确就开始匆匆忙忙的上调子。于是我就给他们强调形体的重要性,我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体,也不要急于去上调子。如果形体画不准确即使调子画的再漂亮也没有用,也会让人觉得不舒服,更别说考场上的高分,那是不可能的。对于应届的学生来说,形体的意识感是非常重要的,在很多的书中都会看到一句话形,是素描的灵魂所在,于是在辅导的过程中,我对形体的要求特别的严格。不过我觉得很多的学生对于形体的意识不是很强,大部分就是急于上调子还没有形成注重形体的意识。后来,我想画室的老师了解情况,老师说他们也在一直的为学生们纠正,只是学生们来自平邑县不同的高中,老师教的思路和方法都不同,所以说现在要统一学生的意识观念还是需要一段时间的。当然艺术没有什么统一的死的东西,可以大多的讲一下统一的东西,只要使学生树立正确的作画方法和正确的意识思路,就可以很快的画好画,使学生很快的进步。

助教的心得篇3

20_10月12日,黄老师邀请我到幼儿园当助教,体验幼儿园的生活。

我既兴奋又紧张,兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去,觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行,我就上一堂别开生面的点心课吧!

我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室,小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍,给小朋友们点名,大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后,我们的点心课就开始了!小朋友们对生活物品还是很认识的面粉,白糖,鸡蛋,牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里,在等待五分钟时间里,佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心!

蛋糕做好了以后,小朋友们没有上来争抢,而是安静的坐在椅子上面等候,我按座位顺序给小朋友分蛋糕,他们已经学会了排队,礼貌待人,从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到,幼教工作重要又辛苦,老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当,还要对每个孩子做到细微观察,了解他们的性格脾气和习惯。所以,我们作为家长来幼儿园参加助教,不但能够了解孩子在幼儿园的生活,学习游戏,活动的特点,还可以让孩子接触更多的人,获得更多的生活经验,有助于孩子们的全面发展。

最后,希望所以的孩子们都能平平安安,健康成长!向所有的老师说声:你们辛苦了!

助教的心得篇4

2021年6月5日我有幸参加了人教版小学英语新课标教材网络培训,在整个网络培训学习过程中,见识很多,惊喜很多,感悟很多,一些新课标理念让我耳目一新,叹为观止。在短短一天的学习过程中,我学习了新课标的解读和新课程的解读,切身体会到了新时期的教学任务和要求,明白了自己肩负的责任。

新课程标准的基本理念是面向全体学生,注重素质教育、整体设计目标,体现灵活开放、突出学生主体,尊重个体差异、采用活动途径,倡导体验参与、注重过程评价,促进学生发展、开发课程资源,拓展学用渠道。

通过学习,我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。

一、体现学生在评价中的主体地位

学生是学习的主体,无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。

二、注重形成性评价对学生发展的作用

形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神。因而在教学中,我采取了以下活动:对课堂学习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。

三、注重评价结果对教学效果的反馈作用

教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。因为反馈信息可以帮助我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学习中的问题或不足等,帮助我们根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。

四、总结

经过培训,使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的教学实践中,我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快的消化,吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的成熟的教研教学风格和模式,为农村小学英语教学做出应有的贡献。

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助教的心得篇5

20_年x月18日上午10:00,在中二班教室里进行了一堂生动有趣的安全知识教育活动课,担任此次活动的老师是我班姚昱泽小朋友的妈妈,接到我们的邀请时,她表示非常愿意参加我们的家长助教活动,为此她做了精心的准备:从活动内容到教具都做了大量的准备工作。我班小朋友对她的到来表现出了极高的兴致,活动中互动异常活跃,孩子们听起来非常认真并且踊跃发言。而姚昱泽妈妈也讲解地很清楚、到位,孩子们听得津津有味,整个活动进行得非常顺利。

安全教育活动以蜡烛为载体,从给幼儿介绍火的用处入手,点燃一支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程,感知火发出的光和热,引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动脑先讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。再讨论火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样保护自己。通过学习安全儿歌(小朋友请记住,别拿火烛玩游戏,小心火灾随时起。火灾逃生要牢记,进入公共场所里,逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起,看到浓烟别着急,先拿湿巾捂口鼻,快快趴下向前移。记住别回火场里)让幼儿初步掌握了遇到火灾时的自我保护。此次活动让幼儿对火有了更进一步的认识,知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法,同时孩子对一些事物的认知能力不强,用生动形象的教学方法,提高了孩子们对火的认识。

这次家长助教活动,让孩子增强安全意识的同时,也加强了家园联系和沟通,取得了很好的家园共育效果。

助教的心得篇6

20__年暑假,几十名教师在葛寨一中进行了计算机培训。它可将文字、图像、声音、动画集于教学之中,使复杂抽象的教学内容简单化、通俗化,以便进行形象教学和直观教学,以此方法激发学生学习的兴趣,在学生素质教育中起着独特的作用。同时,对于优化课堂教学,提高教师业务水平也起着积极的推动作用。下面是我培训中的点滴体会:

一、利用计算机辅助英语阅读教学有利于激发学生的学习兴趣

以往的课上只是教师“添鸭式”的讲解和翻译,机械的训练,课堂气氛由始至终比较枯燥,学生情绪易受压抑,难以做到师生双边活动热烈。通过利用计算机辅助英语阅读教学有利于将枯燥的阅读课形象化、具体化,有助学生理解课文、掌握有关的语法内容。

二、利用计算机辅助英语阅读教学用利于提高课堂效率

用多种教学媒体同时刺激学生,可大大提高学生的记忆深度,使学生学习效果更为显著。这种效果对于普通班的学生而言又更为突出。普通班中基础差、学习马虎、存在厌学情绪的学生人数相对比较多。而电化教学以其间、形、景、动静结合,一扫以往传统英语教学较为枯燥、沉闷的气氛,引发学生学习的主动性。我教的九三班是一个学习热情不高的普通班。本学期学出学生学习情绪不高,部分学生课上显得很懒散,但通过最近教学模式的改进,利用计算机辅助教学,学生的课堂纪律有所好转,学习积极性大有长进,成绩处于稳步提高。

三、利用计算机辅助英语阅读教学,有利于差生的转化

授课时避免平铺直叙,而根据教学内容、学生学习的状态,不断更新教学方法,不断激发鼓励学生学习动力,使学生一直保持最佳学习状态。实现自己的教学意图,提高学生尤其是差生的注意力,调动他们学习的积极性和主动性,实现差生的转化。

四、利用计算机辅助英语阅读教学,有利于激发学生参与

教学中揉合了让学生对计算机的使用操作,能够引发学生对于计算机的好奇心,激发学生探索计算机知识的欲望,使不少学生开始关注计算机科技信息,尝试着去认识和运用计算机进行英语学习。

助教的心得篇7

有一次我们学院的训练彩排,我们排没有抽到,教官好像庆幸了一下呵呵,还装B的说:“怎么就会没抽到呢,明明有三分之一的可能,没抽到,大家不要失望哦”,其实谁都知道,我们排训练得还不够好,教官其实心里一直在庆幸着…是吧。

过了几天,噩耗来了,整理内务,我们又不得不一次又一次地把起床时间提前,把睡觉时间往后挪,每天想多睡一分钟都成了奢侈的愿望,也终于能体会到站着都能睡着是什么感觉了,以前还不相信呢,才知人真的能困到那种程度……内务的整理是极其辛苦的,而且标准特高,寝室内任何瑕疵都不能有,叠豆腐块,什么都要摆放整齐,我们那时每晚打扫卫生到1点左右。书记检查前的那一天,我们寝室的人都睡地铺,怕把床单折皱,从未有过的劳累,在此,也鼓掌赞扬一下自己吧,我坚持下来了……

军训了这么多天,慢慢地有些崇拜教官,欣赏教官,觉得彵们才是真正的男人,听说教官都是学长,其实看起来真不像,所以当刘教说他小孩都3岁了,我也糊里糊涂地信了,也许是教官们经历了太多折磨,所以会比同龄人看起来更成熟。但我不得不说,教官们身上的确有一种独特的魁力,让人觉得很man很值得依靠,是吧,这应该算是大众之感吧。

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助教的心得篇8

如果说人生是一本书,那么,军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么,军训的生活便是戏中最精彩的一幕。的确,几天的军训是短暂的,但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。几天睡了一个长觉,而这一觉醒来,望着窗外晒得发烫的篮球场,忽然觉得,军训,就如梦一样,匆匆地来,又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝,几天的疲劳在肩头隐隐告诉我,已经结束了。很累,而且有酸酸的感觉。教官走了,那么匆匆,却留给我们深刻的回忆。阳光照进来,落在堆在角落的军训服上,军训的记忆一股脑全翻了出来,我在呆呆地想着,想着那整齐或凌乱的踏步声,以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么,有吗?唉,军训,真像一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊,对于军训,我能说什么,是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说,还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然,这些都是值得回忆和怀念的,但是否还有更重要的呢?

其实我觉得军训几天,我们学到的不仅是站军姿,走正步,练队形。而是在磨练我们一种意识,一种吃苦的意识,一种坚持的意识,一种团结的意识,一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多,足以让我们一生享用。

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助教的心得篇9

有人说,生命中绝大部分的所遇、所思不过像蒲公英一样,飘然而来,飘然而去,全然不留一丝痕迹,但生命中却有些真挚的东西值得收藏,短短的军训日子,使我们洗涤去许多的酸甜苦辣,我愿意记取这最难忘刻骨的记忆。使他牢牢的占据我的心。这些记忆将是我生命中的珍宝。

带着新奇、幻想与迷茫,我们走进了高一。迎接我们的是为期7天的军训。它对于我们,不仅仅是对身体的锻炼,更是对意志的考验和磨砺。穿上军衣,戴上军帽,看起来可真有点军人的样子。

在这七天中,有欢笑,有泪水;有病痛,有坚持。

我相信,军训的每一个脚印都深深地印在我们每一个人心中。操场的地面知道我们流下了多少的汗;脚下的小草知道我们使了多大的劲;路边的树木知道我们走过多少的路;树上的鸟儿知道我们吃了多少的苦……

坚持就是胜利

军训第一天,同学们热情高涨,但一开始便碰上了“拦路虎”——站军姿。太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝的风。院子里的绿色植物都垂头丧气的,没有一点儿生气,与上午生机勃勃的景象形成了鲜明的对比;知了拼命的叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

而我们却要在这暑气灼人的天气下进行训练。站了连5分钟的军姿都不到,大地就把它烈焰升腾的温度迅速传达到了我们的脚心,我们立刻觉得身上就像着了火一般。“两脚分开,脚跟并拢,成一个六十度角,双腿挺直,小腹微收……”教官一边认真地教我们站军姿,一边为我们矫正姿势。我保持军姿站在队列中,不一会儿,手便麻了,腿也酸了,汗珠更是调皮地往下落。好几次,我都忍不住想打报告休息,但不服输的性格让我撑了下来。就在这难耐的天气下我们居然站了15分多的军姿,尽管在烈日当头下站军姿是难熬的,但当自己坚持下来的时候我们是快乐的。教官让我们在这样的天气下站立,教会了我们坚持。

军训的日子虽苦,却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的,它却考验了我并告诉我要坚持到底,胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立,我知觉的时间已不在是时间,纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心,有过炎炎夏日的直射,却没有像晒黑皮肤一样,晒着我的执着。如果没有这种训练,我都不止到片刻的休息都会成为一种施舍,与平时休闲时间相比,那叫做真正的“奢侈”。

站军姿,给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体,也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身,体现了人类活跃敏捷的思维,更体现了集体主义的伟大。不积滴水,无以成江海。没有我们每个人的努力,就不可能有一个完整的,高质量的方队。训练的每一个动作,都让我深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要。

军姿军姿展现的是军人的风采,也展现出的义愤从容之美,坚定之心,硬骨傲苍穹,笑傲风霜雪,你会觉得有股浩然正气贯长虹。

军中男儿亦有情

休息时,大家围坐在一起,教官也收起了平时的严肃和我们一起唱歌、做游戏。他笑得很开心,像个未长大的孩子。在我的眼中,这时的教官最真实、最可爱。军中的男儿也有情,不是吗?

紧张忙碌的军训之余,我们一同感受军歌的嘹亮,尤其是其恢弘豪迈的气势,拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。而这些都是我们平日中未曾感受到的。大家齐声喊出了当兵人的心声,并与之不可遏制地引起了强烈的共鸣。所有这些都是我们人生道路中难得一次的奇遇,定会铭刻于心。

沙场秋点兵

白驹过隙般的,时光像一条潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫,军训生活的句号就来到了眼皮底下。回首丰富多姿的军训生活,我更多的还是感慨——“忆往昔,数风流人物,还在今朝。”

军训的最后一天,我们举行了会操表演。同学们整齐的站在操场上,等待着学校领导的检阅。我们步伐整齐、抬头挺胸、目视前方、动作敏捷,把教官所传授的发挥的淋漓尽致。仿佛自己是一名真正的军人,在开国大典上,昂首挺胸的走过主席台。最后,我们用今天优异的成绩,作别军训的生活。

才几天,我们就成熟了很多,学到了很多。军训的生活既是苦的,又是甜的。它是同学们用汗水与泪水凝结成的一片花瓣,珍藏在我们的记忆中。我们用艰苦的军训生活,磨练了毅力,风发了意气和精神。

军训的日子就把自己当部队的军人看待了,在这里有中命令是绝对的服从,在这里有种纪律叫:绝对严明。虽然条条框框,却把人训练的堂堂正正,犹如中国的汉字,横平竖直,坦荡有力,在这里没有个人的魅力,只有团结的力量,在这里没有婉转的歌喉,却有高歌荡气的回肠。

军训是学习的另一种方式。学习着那震天撼地的喊声,那昂然挺立的站立,那激动人心的军体拳……教官那严肃的神情,让我感到几分害怕,教官那嘹亮的声音,让我感到几分惊怕;尽管在害怕惊怕的日子,我深深地体会到一股深沉的爱意……那爱意似乎告诉我要努力努力地克服艰苦的事,好好地专致地把握时间。从一点一滴的积累中,一点一滴的改变中,我所体会到而不是刺骨般的训练,而是一个个击败困苦的念头,跨越着努力的尽头,吸取着那苦中又有甜意的训练。

军训让我体会到了军人的感受,当身边响起“说句心里话”时,我的眼中蓄满了泪水,我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖,亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩,他们是和祖国的星星一起,熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义,有益于别人,有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。

七天真得过得很快,转眼就只剩下离别了。坐在车上,不知是喜是忧,曾经多么盼望这个时刻呀!无数次想到,以为自己会高兴得跳起来,我为此时而疯狂。可,真正到来时,却是如此不舍,也许再也没有机会到这里来了,也许再也看不到教官、辅导员了,也许,再也不会有这样的体验了。

军训只是逝去了我青春年华的一点点,但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志,把我们的部分生活推到了极限,是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽,军歌最嘹亮,做军人最自豪,而军训的日子就像风雨过后的泥土,先辈洗刷,然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层

通过此次军训,我体会到了什么是真正军人,什么是真正的纪律。在军队这个的大家庭里,纪律是最重要的:你一个人违反了纪律,整个班级的同学和你一起被罚,没有任何商量的余地,因为这就是纪律。如果军人没有这样铁一样的纪律,在战场上哪里会有战斗力,到头来只会像一盘散沙,谁来保卫我们的生命财产安全呢?同样,我们学生没有好的纪律,在学习中不能和同学、老师很好的配合,成为集体的绊脚石,最终的结果只会使被集体无情的抛弃。

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助教的心得篇10

时间匆匆流去,好像自己之前来到幼儿园的第一天的样子还历历在目,现在回想起来就感觉自己一下子就已经在幼儿园工作了快一年的时间了,不禁感叹时间的流逝,又感觉自己在幼儿园工作的这一年的时间里,也成长了很多,也有很多的感悟。

这并不是自己第一次在教育行业工作,更不是自己第一次在幼儿园工作,但是这一年的工作却是自己职业生涯里面最紧张最困难的一年,因为自己却是第一次成为幼儿园的大班的班主任,从自己进入到幼儿园开始,我的内心就感到非常的忐忑,我也很担心自己不能很好的胜任这份工作,更是辜负幼儿园对我的期待和信任,也是因为自己给自己的压力,才让我在____幼儿园工作的这段时间里,更加的努力,我也付出了自己更多的精力和心思来完成自己的工作,将班上的孩子当成是自己的孩子,将他们的未来的发展以及幼儿园的发展为己任,不管是对于他们的学习或是生活都特别的关心,我深知自己作为一名幼儿园的老师,可以算得上是他们的启蒙老师,所以我更加的懂得自己工作的重要性,我应该做到足够的以身作则,以及在所有的学生面前,做好自己的一举一动,为他们提供一个暗红的榜样,更是需要建立起在学生当中的威信力,在他们进入到小学的学习之前,更好的熟悉到学校的学习氛围,以在之后的义务教育里面更好的学习,这也是身为一个大班班主任最为重要的一点。

自己在幼儿园也已经工作了一年了,这一年里我一直认认真真,勤勤恳恳的工作,也在自己平时的工作当中学到了很多的知识,更是懂得了自己之后工作上应该所要弥补和发扬的一些地方,我也相信自己这一年的工作会让自己在之后的工作当中打下结实的基础,更是在之后的工作当中,更加的懂得自己应该如何更好的去与学生打交道,去与他们交流沟通。

总的来说,这一年的工作让我感受到了很多,对于之前的工作的结束我也更加的懂得自己应该努力的方向和目标,我也更加的坚定自己在教育事业上的发展,更是相信自己以后一定会更加的努力,成为一名合格的教师,一名受人爱戴的启蒙老师。

助教的心得篇11

9月22日,湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨,但这并没有影响我激动的心情,因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。

本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师,她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。

郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比,让我们清楚的认识到新教材的特点,无论是知识的广度,内容的深度,技能发展,还是学生的关注度都有了大幅度的提高,为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整,可以有效的引导学生发展自然拼读能力,为今后的自主英语学习打下坚实的基础。

为了加深理解,郑老师以三年级新教材为例,对教材内容的逐一介绍,案例的深刻分析,教学方法的细心指导,教学理念的透彻解读,深入浅出,让我们对新教材的各个环节有了更深刻,更明确地认识,对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合,阅读目标的设定,故事教学的教学方式,教研活动的开展,不仅为学生提供了自由发展的空间,也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。

通过这次讲座学习,我理清了思路,更加明确了新课标对教改的指导思想,也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中,不断创新,积极运用新课改理念,给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。

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助教的心得篇12

尊敬的老师、学员:

大家好!

一样的开头,一样的俗套,不一样的感受,在这里与大家分享。

如果你问我,做助教感觉怎么样,如果还要我越简单越好,我会说一个字,“累”。这是最直接的感受,而且我也毫不讳言这一点。所以各位想做助教的或志于此的,先得有个思想准备。这或许跟我的作息时间有关,我平时是晚上11点前肯定上床的,早上5点半左右起床。做助教的时候晚睡,但我坚持早起,所以感觉比较累,这种累的感觉在回到家以后特别明显,经过两天调整就恢复了。当时不太累,可能脑子里有根弦,绷得紧,而且思想上比较兴奋,不太容易累,一旦完成任务,倦意袭来时感觉就比较明显了。

上面一段,你可能会退却,会有其他想法,但请不要着急,且听我慢慢道来,看完再做决定嘛,又不差那么几分钟。首先得肯定我自己的观点:如果有可能,你想要去做助教的且有机会的赶紧报名,不想去的也要行动起来去努力做助教,因为这么做了,你绝对不虚此行。老师说:有代价,就会有价值。我敢担保,只要你全身心投入,收获的价值超乎你的想像,前提是你愿意多思考。相信我,更相信你自己,这个决定真得值,可能会值得你回味一生。

废话少说,各位看官等急了,再不入正题,估计得被板砖拍死。诸位请看:

先简单地介绍一下助教的工作。我们的工作主要是配合导师做好培训工作,比如一些准备工作,各个环节或是培训项目我们应该注意哪些细节并应做好的等等。之前,导师都会交待清楚,然后让我们提问,大家沟通好,避免出差错而导致的达不到培训效果。同时,在带小组的时候注意引导,激发他们的热情和思维,让他们更快地进入状态,但不是做保姆,不是包办,让他们自由发挥才是最佳的。

说到几天做助教的感受,就随便说说吧,可能会有点断断续续、杂乱无章甚至是语无伦次,请不要拍砖,我随便写,您随便看,不用放在心上。结束助教工作后,常神神叨叨的,一直在回味其中的点点滴滴,做什么都在想,我也明白当时想的、念叨的绝大部分情况下不会出现在这份感受中,因为真正坐下来以后,在指间流淌出来的已不是当时的思维状况。

做助教的最大目标是协助导师在每个环节让学员有更深的体悟,导师跟学员讲“向内看”,我们相反“向外看”,焦点在他们身上才是重点。根据每个环节的内容,鼓励学员对照内容反省自己,看哪些方面还存在不足,从而来推动学员发现问题-想出办法-解决问题,达到自身的提高。我做助教的这批人,是单位里的中坚力量,都比较年轻,而绝大部分不带职位。用导师的话说:比较老实,比较闷,但潜力不可低估。当时我没有很好的理解这句话,只意会了前半部分。所以我总是在每个环节前有点担心,担心自己做不好,而影响他们,导致效果不理想,这跟我去的目的背道而驰,故有时比较紧张,只是我自己还不清楚,其他助教却看得清楚,一直在鼓励我。当时陷在这个里面有点不能自已,后来想想主要是严重低估这帮年轻人的活力。所以在最后大家做总结的时候,我最想说的就是反省我自己。

其实我觉得做助教最大的感受就是,再做一次学员,再上一次课,从另外一个角度去体会导师所讲的内容,以一个局外的局内人角度看这次培训。不仅在讲课的内容上得到进一步理解和消化,而且学员在各种项目中的表现收获感动、收获精彩,各种情绪充斥心中,可谓五味杂成。来做助教才发现原来上的课太过仓促,很多内容都没来得及消化,甚至有的内容,当时没有明白导师想要告诉我什么,也没明白分享的重要性。比如说:进门前,门神大喊,“门已打开,可以进来坐”;进了门,迎宾讲,“手带物品放一边,铭牌戴在胸口显眼外”;到了里面,知客说,“先坐满前排”。导师讲,这里面有三个重要含义:一是敞开心扉;二是放下包袱;三是积极参与。这三点不仅是参与培训的态度,更是生活和工作的态度啊。生活和工作上的迷茫、无助,都跟自己的心有关,太追求无谓的果,忽略了原来前进的目的和内心的感受,不再仔细聆听心的声音,让它蒙尘,我的双眼再也没有智慧的光,再也看不清楚迷途了。工作再也没有以前的那种干劲和激情,曾经发过“到底是谁偷了我的激情”的感叹,对身边人与事大发感慨,却不曾想过向内看。有些内容上一次培训是没有感受到的,这次以助教的身份参加不仅巩固加深了以前的感受,而且有更加深刻的体会

在引导学员分享时,导师教给我的三句话:一是“在这个练习中学习到了什么”;二是“它带给了我的价值是什么”;三是“如何将这些学到的东西运用到以后的工作和生活当中”。导师提到过“佛怕因,凡人怕果”,通常是怕什么来什么。这里不是宣讲什么唯心主义,我想说人生是一个不断完善、不断超越自我的过程,除非你想混一辈子,但凡美好的结果都是自己努力得来的,没有天上掉馅饼的事,代价和价值是并存的。如果只是羡慕别人的成功与辉煌,除了漫骂嫉妒外不作任何努力的话,注定平庸一生,更谈不上实现理想。相反,如果我平时注重思考,不断地总结并积极改进,我的人生一定是灿烂的,是努力过的,是没有遗憾的。

再有就是做助教这个角色的感受。每个开始前和结束后,导师都会召集我们一起,交代注意事项,总结过程中出现的各种问题,最多的是鼓励我们加油。感触比较深的是其中几个项目。一是盲行,前进中看到他们手牵着手,互相搀扶,互相帮助,走过一道道“障碍”,这跟我的人生没有任何差别,只是这是精简精华版,心中感动莫名。常常找寻其他的虚无飘渺的东西,却忘记回头看看身边那些一直陪伴着的人,只记得索取,不懂得付出,稍不如意便心生怨怼。虽然导师一直告戒我,不要试图去比较这一批人跟上一批人的感受,因为人跟人是不一样的。但我还是私下里进行了比较,跟自己比较,把他们当成一面镜子(这是导师教的),照照自己。听他们在分享,我坐在边上悄悄流泪,感觉真好,这一刻的自己多么真实。

二是领袖风采。我就是那个“万恶”的总裁判,以“公平、公正”的态度对待比赛。用带着“杀气”的凶恶语调,对愿意承担责任的队长予以重罚,直到他们瘫在地上,爬不起来。有很多人想揍我,很好,真的很好。至少这个环节让你体会深刻,在后面阶段我也是忍住眼泪再喊处罚,如果你仔细观察,我们其中的女助教有泪流满面的,只是她们都低着头。你体会到责任的重要性了吗,体会到领导肩头的重担了吗,你体会到你存在的价值了吗?如果有,那太好了,哪怕你揍我一顿都是值得的,至少我的角色很投入、很成功。

最后一个项目的训练,我做那个一丝不苟的裁判。因为我的多次“违规”,让你们一次又一次的重复、磨合、凝聚,哪怕有一处没有做好,我还是坚持喊“违规”。我忘不了其中一个女队员水汪汪的哀怨的眼神,我跟她对视,无忧无惧。因为我发现他们还有一项没有考虑到,那就是细节。我们裁判不会错,只是你们没有好好理解规则,没有考虑周全,那肯定是要付出代价的。希望你能懂我。

最后我要说的是,在这次培训中,我大概是最没有信心的一个。总是担心学员由于太老实、太闷,迸发出的火花、智慧和创造力不够。但实际上是你们给了我太多惊喜、太多感动、太多震撼,到最后我才明白团队的智慧和创造力是多么地强有力。放手让你们去做,信任你们、包容你们、赞美你们、鼓励你们,你们的成绩超乎想像。前面老师讲的信任、包容、赞美等等一一呈现,原来发现我做得还是不够好,紧张显而易见,常常想解释自己的多事,导师助理逸飞常提醒我,让我更快地醒悟过来。

我想对导师、助理和助教伙伴说,谢谢你们的帮助和鼓励,我将继续努力。我想对学员们说,你们是最棒的,我以你们为荣。最后对大家说,我爱你们!

助教的心得篇13

不知不觉,忙完了9月和10月。忘记了那是哪一天,张佳欣把助教的聘书送到了我的手上。说实话,接过聘书的那一刻觉得自己的担子轻了很多。

记得带新生军训的时候,给孩子们说:终结一条路的最好办法,就是走完它,当你们走完军训这个过程的时候,你们才能够说,军训什么的都去死吧!

确实,助教给了我很多不一样的体验,我记得大二因为制度安排做不了助教时的低落。此刻想起我认识的那些会计助教界大佬的名字:朱盛富、王宇、秦岭、邱哲航等等,我不明白其他人当助教是为了什么?我选取做助教是情怀。大二的时候,我甚至把助教看成是我大学的两大遗憾(另一个是九爱,那是一个很优秀的志愿者团体)之后还是李春老师给了我做助教的机会,此刻想想依然还是感谢春姐。

带他们军训10天,很多细节,足以让我铭记于心。第一天自我介绍的时候班上有个无名男子(因为那一天确实不记得他的名字),那一句:请全体江西老表给来到江西的外乡人一次掌声,欢迎他们来江西读书。3年大学,这是让我动容的几次之一。

每一天问我要不要带饭的何诗葳,10天,20次,偶尔会和其他人谈到你,跟他们讲起你的每一句谢谢,谈到你的涵养与家教。

后三排的孩子们,每一天给他们讲讲段子。有来自山东、天津、新疆、青海的,有羡慕北大、厦大的,我也给他们讲起了全蛋的故事(就是那个100元的)

晒黑了,军训也就结束了,助教很累,没错儿。虽然嘴上说着以后不去班里了,但身体诚实地出卖了我。每次晚自习去立信楼,总要刻意地在110门口停留一下。而巧合的是立信楼110也是我大一的教室。

还能记起与他们青春的喜悦与苦涩的日子,还记得起与他们一齐流汗的时刻。

助教的心得篇14

很荣幸地可以参加幼儿园组织的家长助教日活动。在这次活动中感触颇深,不仅感受到孩子们带来的欢乐,更多的是老师们的辛苦和不易!

早上7:30接到孩子入园,老师们就开始了一天忙碌的工作。先是带领孩子们到指定的运动场地进行晨练,晨练完后进行半个小时的早操活动。我也跟着老师、孩子们一起跳起来,伸伸手,弯弯腰,踢踢腿,顿时感觉到精神倍爽,发佛回到了快乐的学生时代!

早操完毕后,带领孩子们回到教室吃早餐。幼儿园里膳食搭配营养,美味可口。大班的孩子在吃饭这方面已经有了很大的变化和进步,大部分的小朋友的能够自己独立吃完。早餐期间发生的一个小插曲,让我特别难忘,两个小男孩在争抢同一张板凳,互不相让,其中一个还哭了起来,我立马过去询问原因,结果他俩都说是自己先拿到,就非得要这张板凳,我还没来得及想出如何处理这个矛盾的办法,邓老师已经淡定地开腔了:“好吧,既然你们都想要这张板凳,那么你俩剪刀石头布吧,谁赢了,这板凳就谁坐。”俩孩子想了一会都同意了,事情就这样简单顺利地解决,我不得不感叹老师的冷静和机智,她们对待和处理孩子们之间的矛盾总是有技巧,有好的方法,这些都是值得我们家长们认真学习的地方。

早餐后,老师和孩子们进行晨谈活动。这个环节还是很有意义的,可以鼓励孩子开动脑筋,发散思维,大胆发言。9:30——10:00是另外一个家长助教在给孩子们讲解水果的知识,带领孩子们边游戏边学习,大家都积极举手回答问题,“水果蹲”的游戏更是让孩子们发出阵阵开心的笑声。

在孩子们最爱的户外活动时间里也是感触很深的。老师们不仅要组织带领大家一起玩游戏,还要时时关注着每一个孩子的安全,叮嘱孩子在跑跳中要注意安全,真是一刻都不能松懈。不得不佩服老师的细心和认真负责。不知不觉时间在忙碌中匆匆而过,户外运动结束后又到了吃午饭时间,给孩子分好饭菜后认真看着他们吃饭还要不忘纠正一些孩子吃饭的坐姿不正确等问题。午饭后要快速地打扫好教室卫生,把孩子们午睡的床一一摆放整齐。我一上午连喝水休息的时间都没有,想想这平时都是老师们的日常工作,真的是太不容易了!从早上孩子入园开始,到下午孩子们离园,老师们没有片刻的休息时间。是老师们用爱心、耐心和责任心让我们的孩子一天天地进步,是老师们用辛勤劳动和汗水换来孩子们今天如此优秀的表现。作为家长,我非常欣慰,也体会到幼教事业的神圣与伟大。我们作为家长应该更多地理解和支持老师的工作!对彼此能够多一份理解,多一份包容!

通过此次助教活动,不仅让我们家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式,而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。利用我们家长助教活动的平台,更好的与老师共同交流育儿心得,增进对孩子的了解,同时也丰富了教学手段,更好地促进幼儿的发展,从而达到家园共育的效果和目标,我们相信,只要在我们家长和班的所有老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒,让我们一起加油吧!最后在这里,我们感谢所有的幼儿园老师,衷心的说声谢谢!您们辛苦了!

祝愿可爱的孩子们茁壮成长!健康快乐!

助教的心得篇15

在这短短的10天的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分,想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的:

本次培训的主要课程有:《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》,《音乐教学游戏化与学习品质培养》,《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》,《落实〈纲要〉精神提升教育质量》,《尊重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》,《做一个专业的幼儿教师》,《语言教育观与幼儿园语言教育变革》,《基于问题的幼儿教育行动研究》,《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》,《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》,《幼儿心理健康与教育》,《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象:

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”,他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座,使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏,理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服,才会经受住外来力量的冲击,才会有坚持的力量,才会受到尊重。我将从现在做起,坚持尊重幼儿的原则,坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本,不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊,更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后,执教的教师进行反思,其他的工作坊成员围绕活动进行讨论,为执教者提供帮助,让他在每次的活动中找到全新的定位,挖掘进一步提高的空间,而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动,并结合客观数据和相关理论,对教学活动作了科学、深入的研究分析,给执教者堤出相关的建议和意见,这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》,理解《纲要》的核心精神,知道幼儿园课程的特征:适宜性,生活性,经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我,在与学员互动的时间,我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来,虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验,她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程,还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭,何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到,她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙,进行了素质拓展训练,参观了三所幼儿园,现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训,我不光学到了先进的观念,还学到了一些操作性很强的技能:幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研,如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的:

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们,来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地,她们让我领略了各地的幼儿教师风采,当专家的问题抛出来,学员们在几秒钟之内就能做出回应,引经据典侃侃而谈,而且发言紧扣主题,层层推进,逻辑性很强,随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理,她们对幼儿园指导纲要,工作规程更是烂熟于胸,对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方,老师们的专业素质一点也不差,那么像上海,南京,江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业,我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养,深厚的理论知识,敬业精神又让我感动,在教育沙龙,讲到教师成长的问题时,有个园长提出这样的观点:每个教师的成长都要一定的时间,这个我们可以等待,但是孩子的成长却是不可待的,怎样才能加速老师的成长,让每个孩子受益,这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候,有个老师这样告诉我们:她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时,有位老师这样谈到:心中始终装着孩子,脑中永远盛满童趣,让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论,这些做法,无一不是以幼儿的成长为中心,深深地感动着我,每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒自己:作为一名老师,我做地远远不够,真的该认真学习,不然一定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动

有人总结:“培训就是——培训时心动,培训后激动,回去后一动不动”,这个可能是许多培训的真实写照,但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后,我将就湖北省正在开展的“课内比教学,课外访万家”的活动,着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识,结合我园实际,针对我园的薄弱环节:早期阅读活动,基于课程整合的科学活动,音乐教学游戏化,游戏区域活动做四个详细的报告报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因,包括各种主观原因和客观原因,试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。

国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。培训结束了,新的工作开始了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

最后,我想对国培项目组的所有工作人员说声:谢谢! 广西师大的教师们,你们辛苦了!侯莉敏教授和吴慧源老师,你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀,谢谢你们!

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