怎样提高初中数学成绩计划,菁选2篇【完整版】

怎样提高初中数学成绩计划1　　我们学习的绝大数时间是在课上，所以课堂效率决定了我们对新知识的理解与判断，上数学课时首先要听老师讲的新的知识点，对其有所了解，通常老师会重点讲这一部分，可能还会将其与其下面是小编为大家整理的怎样提高初中数学成绩计划,菁选2篇【完整版】,供大家参考。

怎样提高初中数学成绩计划1

　　我们学习的绝大数时间是在课上，所以课堂效率决定了我们对新知识的理解与判断，上数学课时首先要听老师讲的新的知识点，对其有所了解，通常老师会重点讲这一部分，可能还会将其与其他之前学过的知识相联系。

　　一个新的知识点抛出后，当你对其有一定了解后，老师会进行下一个步骤——结合知识点讲解例题，我觉得这是课堂上最重要的一项，在老师讲解例题的时候既可以对之前模糊的概念进行更深的理解又可以帮助我们将知识巧妙地运用在题目中。

　　当然课上并不是只要听课就可以了，毕竟我们的记忆是有限的，俗话说——好记性不如烂笔头，所以我们还要做好课堂笔记，对于课堂笔记一块并不是要把老师说的全部记下来，那样既耽误听课的时间又记不到重点。

　　说到笔记当然也是有技巧的，通常可以准备两个笔记本，一个是上课记老师上课的知识点和题目，一道题目必定会有解题技巧，这便是关键，一定要记清楚，数学题目如果掌握了解题技巧就可以达到举一反三的效果。

　　说到课下，这便是巩固加强的阶段，不仅要复习上课记得知识点，更重要的是要重新回想老师在解题时候的步骤和思路，在配套做一些专业的，同步的题目，将老师的方法完美的应用其中，当然我们将*时遇到的错题，经典题摘抄到另一个笔记本上，多总结一些解题技巧，在考前多看看一定会有所帮助的。

　　遇事多要问，当然在学习中也是如此，而数学学习正是要求我们学习解题方法和解题思路，多向老师请教多向他们取经当然是很重要的啦，当然，我们更应该相信自己，可以在学习的浪潮中劈破斩浪。

怎样提高初中数学成绩计划2

　　制定计划的习惯 制定一个切实可行的计划，既有长期打算，又要有短期安排，在落实过程中严格要求自己，不断历练自己的意志。如落实每天的计划，要进行三省：我来干什么?我打算怎么干?*得怎么样?要求要做到堂堂清，日日清，每周的计划要做到周周清，学期计划也是如此，假期要制定假期学习计划，除了完成老师布置的作业外，自己还要读哪些书，安排哪些学习活动等都要做好安排。对于自己的目标，要有不达目标不罢休的信心，成功一次自我赞赏一次，从而能不断增加学习时间和兴趣。

　　预习的习惯 预习就是为了对所学知识的初步感知，通过预习，查出障碍;它不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

　　认真听"讲"的习惯 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。数学课的听讲要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

　　及时复习的习惯 复习是为了扫除障碍，巩固所学知识。每天睡觉前都要反思一下：“今天，我又学到了什么新知识?今天的事情都完成了吗?”。把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。有哪些已经懂了?哪些不懂?哪些还不太清楚?找出学习中的薄弱环节及时予以解决。 一周结束要利用星期天复习本周的学习内容，一月结束要利用星期天复习本月的内容等。要注意积累资料，对自己的作业本、试题、笔记本、纠错本等做好积累，并时常翻阅，随时复习，通过整理和归纳总结，把知识的`点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。使对所学的新知识由“懂”到“会”，由“活”到“悟”。

　　独立完成作业的习惯 作业就是把所学知识进行应用。好的作业习惯应该是当天作业当天完成，先复习课文，再进行作业，不依赖别人独立完成，书写整洁、美观，计算准确，叙述有条理、规范。做作业能专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔;做作业时要仔细审题，分析已知条件、求知条件，挖掘隐含条件，准确计算数据，用科学、规范的学科语言进行描述。对作业能自我检查，能检验答案并找出错误及错误的原因，及时纠正，当作业本、练习本、试题等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托理由，谦虚诚实、不撒谎。 备好、用好自己的“纠错本”和“精华本”。错题、难题、好题及时做标记还不能万事大吉，因为，对于大部分同学来说，那些错题、难题、好题都需要反复做三四遍才能真正掌握的(不排除一遍就能真正掌握的可能性，但这种学生为数不多，但部分学生都是“一听就懂，一看就会，一做就错”的那种)。因此，大部分同学都要把这些题整理到自己的纠错本和精华本上，隔一定时间就要复习一遍(千万不要自以为是)。

　　良好的解题习惯 解题时，能使精力高度集中，大脑兴奋，思维敏捷，很快进入最佳状态是良好的解题习惯。熟悉掌握各种题型的解决思路，以便打开思路，提高自己的分析、解决问题的能力是解题的目的。 反思是解题之后的重要环节。习题做完之后，要从五个层次反思：⑴怎样做出来的?想解题采用的方法;⑵为什么这样做?想解题依据的原理;⑶为什么想到这种方法?想解题的思路;⑷有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;⑸能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

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