教职工揭批对照检查材料（11篇）教职工揭批对照检查材料 【剖析自查】对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方下面是小编为大家整理的教职工揭批对照检查材料（11篇）,供大家参考。
【剖析自查】对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方西屏案和徽商集团窝案为反面教材，结合自身思想和岗位实际,我认真查摆问题,深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下:一、存在的问题和根源1、在“聚焦绝对忠诚,从严整肃阳奉阴违表里不一问题”方面。落实“一岗双责”还不到位。我主持校工会工作，分管组织、人事、德育、团队、关工、家长等工作,从事语文等学科教学。平时关注工会和个人教学比较多,对分管的工作关注的不够,没有很好地履行“一岗双责”。2、在“聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题”方面。从严自律学习不够,平时虽然经常学习一些有关党章党规党纪的文章，认识的不够全面，还没有真正做到“内化于心,外化于行”。3、在“聚焦纪律规矩，从严整肃践踏法纪行为失范问题”方面。我存在贯彻执行民主集中制还不够彻底，在听取教职工的意见和建议时不够耐心。在班子会讨论问题的时候,对自己分管范围内的工作提的意见建议比较多,不属于自己分管的提的太少。4、在“聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题”方面。对自己要求不够高，停留在完成平常工作上,没有能很好的做到处处率先垂范。工作过于强调忙，完成任务没有完全做到深入细致。安排工作督促工作还有不严不细不到位现象。5、在“聚焦清正文化,从严整肃拉帮结派公器私用问题”方面。本人与同事之间不搞“拉帮结伙”、“小圈子”那种江湖化，但还没有从内心对所有人一视同仁，仍有亲疏之嫌。6、在“聚焦政德操守,从严整肃品行不端德不配位问题”方面。在实际工作生活中，我能够做到始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉提升政德修养，保持良好的职业操守和个人品行，切实做到谨慎用权，严守底线。但一人难满众人意，尚需不断提升。二、问题产生的根源
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1、理论学习不够深入，学以致用还做的不够。主观上认为自己的工作经验足以做好日常工作。虽然平时能够积极参加各类培训学习，但是仍存在主动学习少、深入研究的少。放松了对政治理论系统的学习,没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。
2、宗旨观念淡化，对群众观点认识不深。对党的群众路线观点认识不深，身在管理岗位，关心职工观念不够,在具体工作中，由于日常业务、琐事纠缠,深入基层调研工作难以做到扎实，与群众面对面交流的时间相对较少，处理群众问题上不够主动积极。
3、党性修养淡化,自我约束和责任意识有所松懈。工作缺乏激情，主动性不够。认为自己虽然称作主席，但无工会法人资格,没有必要那么较真，缺乏艰苦奋斗、百折不挠的意志和毅力,缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的魅力,为职工解决困难和问题不够。
三、今后努力方向及整改措施1、加强理论学习,不断提升工作能力。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，千方百计挤时间学习,做到锲而不舍、学而不倦，更加系统地学习工会、党建等业务知识，不断提高理论水平和管理能力。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考,大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中各种问题的能力。2、密切联系群众,改进工作作风。切实维护好教职工的核心利益，落实好教职工的合理诉求。努力做到思想上更亲近于教职工,牢固树立宗旨意识和服务意识，尊重教职工的主体地位，把维护好教职工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教职工,不断提升管理水平，推动工作的开展，全面调动和激发教职工工作积极性。3、艰苦奋斗,追求积极向上的生活情趣，自觉净化朋友圈、社交圈,做到廉洁清正。认真开展批评与自我批评,自觉接受组织、同志和群众的监督。进一步提升干事创业的使命感、责任感和紧迫感。发挥党员的摸到带头作用，发挥学科带头人的引领作用，加大力度对年轻人业务工作的支持和指导，做好表率。以上对照检查材料，如果还存在查找问题不准、分析原因不透、整改措施不实等方面情况，敬请领导批评指正。
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“自我剖析、集中整改”阶段，公安分局着力在抓深化、求实效上下功夫，针对执法中存在的突出问题，认真剖析根源，有针对性地采取整改措施，突出“活、实、严”，有力地推动了大讨论活动向纵深方向发展。
一、查漏补缺，突出一个“活”字针对部分民警对“创新服务、加快发展”大讨论活动认识不高，学习态度不端正，不善于学用结合，没有形成良好的学习习惯和学习风气等现象，分局采取“两补”措施，通过民警自我剖析和整改，使民警达到四知（知目的意义，知目标任务，知阶段步骤，知工作要求）、四有(有学习笔记，有心得体会，有自我剖析，有整改措施）和三提高（目的认识提高，参学意识提高，实践积极性提高）。“集中补”，民警因公办案，未能参加集中学习，分局组织缺学人员集中补课，达到教育学习目的。“结对补”对组织纪律散漫以及素质较低的重点民警，分局采取“一对一”结合辅导方式，由所在队领导监督补课，力求提高其政治思想素质和工作能力。二、对照检查，突出一个“实”字分局采取多种措施，出实招，认真查找执法中存在的突出问题和不足，一是互动查。分局采取自己查、组织评、群众提、相互帮等形式，对照“六查六看”，深刻剖析和深挖问题根源。每名民警结合自身实际，写出了剖析材料。二是开会查。分局先后召开组织生活会和全体人员会议，在逐人剖析根源的基础上，局领导进行点评，深刻分析思想根源，明确努力方向。三、边查边改，突出一个“严”字针对暴露出来的问题，分局采取三条措施，及时、严格、迅速地进行了整改。一是改进管理模式。分局进一步完善和落实了领导分工负责制，对部门领导进行捆绑考核。二是改进管理机制。分局实行绩效考核机制，建立了民警学习档案和执法档案，明确了民警各项工作任务、考评标准和范围，把民警的绩效考核作为评优受奖和干部提拔任用的参考依据。三是完善监督机制。分局进一步完善执法监督员、警风警纪监督员制度，公开举报电话，24小时接受群众的控警、投诉，广泛接受社会各界的监督。一、存在的主要问题回顾近段时间的工作，在各级领导的悉心帮助关怀下，在面上取得了一些进
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步和收获。但深入的分析，还存在着不少问题，而且多为主观因素所致。具体讲，主要存在以下四个方面的问题。
一是理性思考不是很深。对于加强理性思考、提高思想敏锐性问题，确有一些说起来重要、干起来次要、忙起来不要的现象。在业务比较繁忙时，不善于统筹兼顾，跳出“圈子”，挤出时间，报纸顾不上看，广播不用心去听，甚至是心烦意乱。对国内外形势和社会动态，此时很少也不愿去及时过问、了解把握，对党和国家政治生活中的大事也就自然缺乏静心思考，不善于从政治高度认识和分析问题。对学习新知识、接受新事物，缺乏紧迫感和危机感，加上理论基础薄弱，业务素质又不高，任现职时间不长，完成任务有时吃力，也就懒得去学习、去钻研，满足于翻一翻，看一看，局限于记了多少、写了多少，仅仅在数字上找差距，不求甚解，也就很难谈得上实际运用和指导实践。在这种情况下，头脑里缺乏最新理论的充实，原有的理论根基没有得到巩固，导致理想信念在一定程度上淡化，有时发表一些灰色言论，例如对目前的工资待遇说说讲讲;有时为自身的事情分心走神，例如考虑父母年纪大了，身体又不好，自己是不是干脆专业算了;有时心态不平衡，特别是工作很忙的时候，别人下班回去休息，自己加班加点到深夜，就忍不住发发牢骚。
二是创新劲头不是很足。工作的主动性有时不强，存有等靠依赖的思想，特别是在工作繁忙时，就老希望领导安排别人来加强力量，要不就是拖拖拉拉，敷衍了事，不讲求质量，被领导说了之后也不能及时改正。另外就是对新形势下部队建设和工作中出现的新情况、新问题，不是积极主动地去研究、去解决，而是图省事、怕费力，习惯于用固定的思维方式想问题，凭以往的工作经验办事情，思想观点比较陈旧，工作缺乏一定的新思路，到基层检查指导工作，不分析具体单位的实际情况，而是按照自己当指导员时积累的一点经验去教条性的指导，自己还有些自鸣得意，其实实际效果一点也不明显，
再有就是写文章老是满足于自己的习惯手法，本来自己的文风比较随意，不符合组织材料严密细致的要求，但自己一方面不愿下力改正，一方面敝帚自珍，结果写出来的东西老是在文字表面上作文章，华而不实，空洞无物，缺乏思想性，没有什么新意，鲜活的、特色的东西更是找不着，主任对这个问题说了很多次，但是自己还是没能很好的改正。
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三是工作作风不是很实。实际工作中，腿懒嘴懒，不愿意深入基层，不愿意面对面指导，存在着靠电话了解情况，靠发文件指导工作的问题。进而对下情若明若暗，底数不清，很难提出可供领导参考的意见和建议。即使提了，也是不得要领，隔靴搔痒，很少被采纳。客观上，是因为工作比较繁忙，没有大段时间去基层检查指导，但主观上，是服务基层的意识比较差，不愿意下功夫解剖麻雀，不愿意做艰苦深入的调查研究，结果表面问题发现不了，深层次问题更是不得而知，最终不能有效地解决问题，反而耽误了不少工作，得不偿失。另外，就是帮助基层官兵解决困难的意识不够，特别是有时正在忙的时候，基层官兵来办事，就很不耐烦，虽然也给办了，但是表情和语气都很不友好。此外，在协调工作上也存在很大的差距，不是本股的事情就不愿意主动沾手，有些交叉的事情老是向外推，有时领导安排了，还有些不情不愿，觉得耽误了自己的正常工作。
四是自身要求不是很严。突出的表现就是自律意识不强，慎独、慎微的观念树得不牢。在平时的工作学习中，确有一种从基层卸了包袱的轻松感觉。片面认为机关工作毕竟缺少了基层主官所要承担的“领导责任”，只要把手头的工作干好就不会出问题，况且机关首长对部属的要求，除了工作其它方面不是很“苛刻”。因此，对自身要求不是很严，特别是在“八小时以外”的管理上，存在着制度不落实，规定不遵守的问题。有时加班晚一点，就不愿意出操;有时工作忙一点，就不愿意参加部队集会;有时外出，不请假从小南门出去;有时办公室杂乱不堪，也不愿意收拾。另外，在安全保密上，也很不注意，从保密室借的资料不及时归还，在办公时把涉密文件和公用硬盘随意放置，有时离开了办公室也不收拾，个人U盘也是公私混用，存在很大的安全隐患。
二、存在问题的原因1、缺乏一种本职工作就是事业的责任意识。有人讲，思想和工作懒惰的同志往往是胸无大志，没有确立起崇高而明确的事业追求，由此理想信念淡化，爱岗敬业精神弱化。归根到底，就是缺乏一种责任意识。常常表现为目光短浅，容易沾沾自喜于一役之功，自我陶醉于一时之胜。在利益面前，总是想个人得失多，想大局利益少;想索取多，想奉献少;想守摊子多，想创新业少。容易自满自足，固步自封。本来自己的思想已经跟不上时代前进的步伐，能力已经适应不了形势发展的需要，却还是自我感觉不错，提不起神，鼓不起劲，工作中自然就谈不上
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主动性、积极性和创造性了。2、缺乏一种迎难而上才能有为的吃苦精神。说白了就是偷懒怕苦。因为吃不
了苦、受不了累，想干事却干不成事、干不好事。贪图安逸、追求享乐是怕吃苦受累的思想根子。一旦被这种思想所侵蚀，迎难而上的勇气和劲头就会削弱直到丧失，反而追求的是，工作环境好一点，生活待遇高一点，事情干得少一点，日子过得轻松点。表现在学习上，坐不住、钻不进，浅尝辄止;表现在工作上是能偷懒就偷懒，能少干就少干，能轻轻松松就不去吃苦卖力。
3、缺乏一种谋求发展唯有创新的拼闯勇气。工作满足于过得去，安于现状，自然就不会有前进、创新的勇气和作为。提倡改进创新，不仅仅是某一具体工作上的改进创新，而是全方位、全时空都要改进，都要创新。实事求是地讲，即便是有了创新的意识，也只是在工作业务上的创新，局限于材料的层次，文章的结构，结果是刻意地追求华而不实的词句。根本的最关键的观念创新却很少触及，很少有“动静”。归结为一点，还是观念上的抱残守缺、墨守成规。
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个人履职尽责剖析材料个人履职尽责剖析材料根据单位对我们职员分析评议要求遵照实事求是地从内心深处认真自我剖析的标准本着只讲缺点不讲优点只讲主观不讲客观的原则我认真对照自己平时的实际工作及思想动态进行了认真的反思深深感到自己在学习工作方面还存在不少问题与上级要求相比还相差甚远
履职尽责对照检查材料履职尽责对照检查材料
篇一：
个人履职尽责剖析材料个人履职尽责剖析材料根据单位对我们职员分析评议要求，遵照实事求是地从内心深处认真自我剖析的标准，本着“只讲缺点不讲优点”“只讲主观不讲客观”的原则，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：
一、存在的主要问题1.在思想作风上：
理论学习不够深入，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。理想信念有所淡化，对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对本部员工的社会主义、爱国主义和集体主义教育不够，未能牢固树立共产主义的坚定信念。对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够，抵制不力。
2.在工作作风上：业务知识不足，工作方法跟不上时代要求。
一是仍然满足于上传下达的陈旧工作方法和思路，二是组织能力和管理能力欠缺，组织开展各项活动时缺乏与人沟通，使员工参与的积极性不够主动，导致工作往往达不到预期的效果。
三是工作协调能力有待改善，对一些牵涉到其他部门的工作未能主动协调办理。
四是工作的艺术性不够，做员工思想。作时的切入点有时把握不准，有时批评人时的方法过于简单，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。
3.在纪律上：对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面
乐于做和事佬，有时对本部职工中出现的问题没有大胆地进行批评，对各种违规行为处罚不力。二．今后的努力方向
1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。二是认真学习安全法律法规，不断提高自己的法纪．观念，杜绝违章违规的行为。三是不断提高自己的管理水平，能针对不同时期的多际，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。带领本部员工积极进取，圆满完成不同时期的各项任务。2、改进工作作风。要从日常事务中超脱出来，经常深人基层检查指导工作，切实帮助基层解决实际问题，不能局限于听汇报、看材料，要深入实际，从中总结经验和发现问题。3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。一是奉先垂范，模范遵纪守法，要求员工做到的事情，自己必须先要做到，时时处处以法律法规的束自己，牢记自己肩上的责任；二是加大从严治理的力度，全面推进各项规章制度的落实执行，对所有业务环节都必须严格规范于相应的制度之下，严格按照制度和程序办事，凡违章违规操作的不管是否造成差错成损失。一经发现都要严肃处罚。三是做好本部员工思想教育工作，把各项制度落到实处，引导员
工爱岗敬业，同时抓好法纪观念教育，形成遵纪守法的良好氛围。4、严格自律。少些应酬，多抓工作，少说空话，多干实事，尽职
尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，争取对人民、对国家有更大贡献。
篇二：
部门履职尽责自查报告履职尽责自查报告根据教育局关于开展“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下：
一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。
1、行政班子说职责学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任说职责班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭”来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作；组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作；协调教育力量，沟通各种渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，
协调各种活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作；要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。会后要求每一位班主任撰写自查自纠报告。
3、科任教师说职责科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每一位教师的历史使命。
二、加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。我校把加强执行力的学习贯穿始终，召开由年级组长、教研组参加的会议，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深入学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及有关文件，多渠道收集并学习好的经验和做法，牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。
三、广泛宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校、为教师、为学生服务，讲明我们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心，取得教职工的理解、信任和支持，以真心换真诚。
四、集中精力，梳理现有岗位职责、责任制度。自查工作开展以后，我们在继续完善现有岗位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括：
下达给各年级组的工作任务指标；各处制定的岗位职责、工作规范、廉政建设、师德师风、绩效考核、责任追究等一系列规章制度。
五、认真查找差距，切实做到“五对照”。我校结合家长会中群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到“五对照”，深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务态度、办事效率等方面对照检查；全体教师在思想作风、工作作风、服务态度、敬业精神以及教育教学等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教育教学、培训机制建立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。
六、广泛征求意见，促进自查工作取得成效。为了让自查取得更大成效，营造工作作风和师德师风建设的良好氛围。我校采取征求家长、教师、社会意见的方式，广泛征求意见。9月30日下午，开展了“家校携手，共创和谐”活动。向家长发放征求意见表，就依法办学、校风校纪、教风学风、学校管理、教书育人、教学成绩等方面对学校进行评价，满意率为90%。家长一致认为学校领导班子创新务实，能够高质量执行各项工作任务，创办人民满意的学校；教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。十一假后，学校召开了各年级组长和部分教师座谈会，就学校和各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。一致认为，学校能严格执行上级的政策法规，积极认真完成上级组织的各项活动，执行效力高强，常做实事、大事，特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通，办事效率非常高，各项工作落实到位。今年教师节，校长带领部分行政人员慰问受伤教师，组织教师到秀水公园。让教师在工作之余，充分享受生活的美好。七、抓好个人自查，反思工作效果。学校还狠抓教职工的个人自查。要求每个教职工全面反思个人在依法履职、遵纪守法、师德师风、工作规范、教书育人等方面存在的问题和不足，分析原因，提出具体的整改措施。综上所述，我校严格按照XX市教育局开展此项活动的第二阶段工作要求，围绕履行职能和责任落实情况，广泛征求社会各界的意见和建议；同时对照学校相关规定及教育教学管理等方面的制度，对照各自担负的职责，对照广大群众的意见等情况进行系统的自查，找准学校、个人存在的问题和薄弱环节；并将自查的情况和征求的意见进行分析归类，对学校每个具体岗位的职责设定、责任落实的现状等进行系统梳理，提出整改措施，有效地提高了教职员工尤其是行政班子的执行力，进一步提升了办事效能，为实现学校既快又好的跨越式发
篇三：
个人履职尽责剖析材料履职尽责“回头看”剖析材料——张成远根据单位对我们职员分析评议要求，遵照实事求是地从内心深处
认真自我剖析的标准，本着“事实求是”“只讲事实不讲客观”的原则，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：
一、存在的主要问题在思想作风上：理论学习不够深入，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学
习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。理想信念有所淡化，对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。在纪律上：
对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面乐于做和事佬，有时对本部职工中出现的问题没有大胆地进行批评，二．今后的努力方向
1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。二是认真学习安全法律法规，不断提高自己的法纪．观念，杜绝违章违规的行为。三是不断提高自己的管理水平，能针对不同时期的多际，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。要奉先垂范，模范遵纪守法，别人做到的事情，自己必须先要做到，时时处处以法律法规的束自己，牢记自己肩上的责任；
4、严格自律。少些应酬，多抓工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，争取对人民、对国家有更大贡献。
警示教育自我查摆剖析对照检查情况报告3篇
警示教育自我查摆剖析对照检查情况报告3篇警示教育自我剖析材料·1对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三
实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方西屏案和徽商集团窝案为反面教材，结合自身思想和岗位实际,我认真查摆问题,深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下:
一、存在的问题和根源1、在“聚焦绝对忠诚,从严整肃阳奉阴违表里不一问题”方面。落实“一岗双责”还不到位。我主持校工会\t"/fanwenxxxx/_blank"工作，分管组织、人事、德育、团队、关工、家长等\t"/fanwenxxxx/_blank"工作,从事语文等学科教学。平时关注工会和\t"/fanwenxxxx/_blank"个人教学比较多,对分管的工作关注的不够,没有很好地履行“一岗双责”。2、在“聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题”方面。从严自律学习不够,平时虽然经常学习一些有关党章党规党纪的文章，认识的不够全面，还没有真正做到“内化于心,外化于行”。3、在“聚焦纪律规矩，从严整肃践踏法纪行为失范问题”方面。我存在贯彻执行民主集中制还不够彻底，在听取教职工的意见和建议时不够耐心。在班子会讨论问题的时候,对自己分管范围内的工作提的意见建议比较多,不属于自己分管的提的太少。4、在“聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题”方面。对自己要求不够高，停留在完成平常工作上,没有能很好的做到处处率先垂范。工作过于强调忙，完成任务没有完全做到深入细致。安排工作督促工作还有不严不细不到位现象。5、在“聚焦清正文化,从严整肃拉帮结派公器私用问题”方面。本人与同事之间不搞“拉帮结伙”、“小圈子”那种江湖化，但还没有从内心对所有人一视同仁，仍有亲疏之嫌。6、在“聚焦政德操守,从严整肃品行不端德不配位问题”方面。在实际工作生活中，我能够做到始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉提升政德修养，保持良好的
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职业操守和\t"/fanwenxxxx/_blank"个人品行，切实做到谨慎用权，严守底线。但一人难满众人意，尚需不断提升。
二、问题产生的根源1、理论学习不够深入，学以致用还做的不够。主观上认为自己的工作经验足以做好日常工作。虽然平时能够积极参加各类培训学习，但是仍存在主动学习少、深入研究的少。放松了对政治理论系统的学习,没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。2、宗旨观念淡化，对群众观点认识不深。对党的群众路线观点认识不深，身在管理岗位，关心职工观念不够,在具体工作中，由于日常业务、琐事纠缠,深入基层调研工作难以做到扎实，与群众面对面交流的时间相对较少，处理群众问题上不够主动积极。3、党性修养淡化,自我约束和责任意识有所松懈。工作缺乏激情，主动性不够。认为自己虽然称作主席，但无工会法人资格,没有必要那么较真，缺乏艰苦奋斗、百折不挠的意志和毅力,缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的魅力,为职工解决困难和问题不够。三、今后努力方向及整改措施1、加强理论学习,不断提升工作能力。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，千方百计挤时间学习,做到锲而不舍、学而不倦，更加系统地学习工会、\t"/fanwenxxxx/_blank"党建等业务知识，不断提高理论水平和管理能力。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考,大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中各种问题的能力。2、密切联系群众,改进工作作风。切实维护好教职工的核心利益，落实好教职工的合理诉求。努力做到思想上更亲近于教职工,牢固树立宗旨意识和服务意识，尊重教职工的主体地位，把维护好教职工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教职工,不断提升管理水平，推动工作的开展，全面调动和激发教职工工作积极性。3、艰苦奋斗,追求积极向上的生活情趣，自觉净化朋友圈、社交圈,做到廉洁清正。认真开展批评与自我批评,自觉接受组织、同志和群众的监督。进一步
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提升干事创业的使命感、责任感和紧迫感。发挥党员的摸到带头作用，发挥学科带头人的引领作用，加大力度对年轻人业务工作的支持和指导，做好表率。
以上对照检查材料，如果还存在查找问题不准、分析原因不透、整改措施不实等方面情况，敬请领导批评指正。
警示教育自我剖析材料·2通过对领导在警示教育视频会议上的讲话及文件的学习，按照上级行通知的要求，我从以下五个方面对自身进行对照检查，理将具体情况汇报如下：一、通过对认真贯彻落实上级行文件、制度和工作部署上的对照检查，自己能够严格执行上级行的各项制度办法，认真贯彻落实上级行的工作部署，但是通过自查发现自己在对上级行文件和制度的学习不够深不够透，特别是对贷款以外的相关文件等学习不够，认为我目前的工作暂时不涉及就未进行细致的学习，造成在工作中有时出现临时抱佛脚的情况。二、从发挥模范带头作用上进行对照检查，我能够认真参加党内各项组织活动，认真学习党中央的路线、方针、政策，时刻按照党员的标准严格要求自己，但在平时工作中，缺乏创新意识，在遇到新的业务类型和新的客户时，过分依赖过去的自以为，对新事物认识上存有一定的局限性，也在思想上对我行的一些改革措施产生过一些不全面的认识，对一些改革措施从思想上转弯慢、接受慢。三、从认真遵守\t"/fanwenxxxx/_blank"规章制度上对照检查，自身在工作中能够严格执行各项\t"/fanwenxxxx/_blank"规章制度，但有由于自身工作不到位，对支行的相关业务指导不够的情况，例如在前不久，营业部市储粮借据收贷发生串据的情况，向我反映，我在不能确定是否能进行会计冲账处理的情况下，向支行提出可以在下次轮换时将错误借据调整回来的建议，使借据与企业库存不能一一对应。四、从执行廉洁纪律方面对照检查，我在工作中能够严格执行党风廉政建设的各项规定，自觉遵守廉政纪律，从未利用职务之便，收受客户礼品礼金以及帮亲朋好友推销产品从中谋取私利，也不存在违反中央八项规定的行为，从未利用手中的权力，向客户吃拿卡要等严重违纪的行为。警示教育自我剖析材料·3为扎实推进全县扫黑除恶专项斗争开展，县委政法委、县委督查室、县政府
对照检查材料
对照检查材料
（送审稿）乌苏市第四小学德育副校长王玮
根据中央开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，以及乌苏市教育局群众实践办公室及学校的安排，按照党的群众路线教育活动的精神和要求，我认真学习《中央八项规定》、《自治区十条规定》、《关于大力学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求高标准高质量推进教育实践活动的意见》、《第二次中央新疆工作座谈会》等文件精神。深刻认识到这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风、行为方面来一次大排查、大检修、大扫除，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
通过学习《自治区党员干部政治上不够坚强和“四风”方面的主要表现》及时查摆、对照，特别是联系自己的思想和工作实际，发现与组织和群众的要求还有很大差距。于是认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。
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思想观念，挑拨民族关系，煽动和支持民族分裂，从而破坏祖国统一。
四是创新意识不强。在开展德育工作中，开拓创新意识不强，工作中没有新的亮点，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，常常等待领导的指示，说一步走一步。不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。工作中有安于现状的思想，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。如在学校师德师风建设方面只是满足于教师学习法律法规或文件精神，没有创造性地开展各种各样的活动，使师德教育变得枯燥无味。
二、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面。一是创新意识不够强，办法不够多。习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管工作的老师，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。二是工作作风不够扎实。深入年级组与班级开展调研工作不到位，工作作风不够扎实，抓工作力度不够。在工作中自己虽然
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愿意与一线教师接触，对一些具体工作敢抓敢管、敢于监督、勇于负责。但是在深入调查研究上没有下功夫，工作沉不下去，深入年级、班级为教师、学生、家长服务意识不够强。
（二）官僚主义方面。一是对群众路线认识不强，宗旨意识淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。导致工作上群众观念淡薄，主观意志成份多，服务群众少。因此深入群众中的主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换，没有真正与教职工打成一片。与教师谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面。二是对基层教师关心不够。在工作中，缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。三是调查研究不够。虽然自己有较强的事业心，常常为了工作而加班加点，废寝忘食，以认真负责的态度对待每一项工作，但在作风上、方式方法上求真务实不够，不足与问题很多。常常是用在日常事务的时间多，集中精力抓宏观、抓大事的时间少；缠于事务多，调查研究少，特别是深入教研组、深入课堂、深入年级组调查研究不够，对教育教学“一线”工作、实际工作缺乏应有的帮助和指导。因而导致有些工作只注重形式，忽视效果，
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只注重表面，忽视内在规律，针对性和实效性不强。四是工作中有急躁情绪。对工作中出现的一些情况和问题，
有时表现出有急躁情绪，在处理这些情况和解决这些问题时，有时表现出患得患失，处理不果断的现象。如由于各类检查较多、来人来客频繁，经常打乱自己的计划，因此犯急躁情绪。工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动。
（三）享乐主义方面。有安于现状的思想。由于自己年龄的增长，感觉到工作的好坏，同个人的努力没有绝对的因果关系，产生了安于现状的思想，缺乏艰苦奋斗和忧患意识的精神,工作不够深入,作风不够扎实。往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。另外还存在无过便是功的思想，学校虽然非常重视德育，也加强了对德育的领导，但由于德育评价的模糊性，德育工作与教学“硬指标”、“硬任务”来比较，就趋于“软化”，甚至认为“德育不求有功，但求无过”，老师认为学校应把精力放在教学工作上，学校活动太多，冲淡了教学，没有让老师留下充分的时间研究教材和研究学生的时间。影响德育效果的原因与当前“应试教育”是分不开的，在“应试教育”的强压下，德育处于无足轻重的地位，而对新时期德育工作出现的一些新问题、新特点无时间去认识和研究，致使学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。（四）奢靡之风方面。
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随着社会的发展和生活水平的提高，个人坚持艰苦奋斗的精神有些松懈，勤俭节约意识有所减弱。自我约束方面不够，如在家时节约用水用电方面做得不够好，另外上班时有进出现临时有事或是上课时忘记关计算机等现象。
需要说明的是：由于本人经济收入有限，只在新区有一套110平方米的按揭商品房，至今没有还完贷款；没有专用办公室，与其他三位同事共用一间十几平方米的办公室；没有公车；孩子正在上高中；没有配备秘书；没有操办过婚丧事宜；学校是清水衙门，没有“三公公费”“人情消费”“职务消费”等情况；没有出入私人会所和收受会员卡等情况。
三、产生问题的原因分析对以上“四风”等方面存在的问题，分析造成的原因，尽管是多方面的，但说到底，还是在党性观念、党性修养以及服务意识上有差距。一是世界观改造不够。注重了客观世界的改造而忽略了主观世界的改造，没有完全树立正确而坚定的理想、信念，理想信念还不适应相应的要求，自我警觉不够，全心全意为人民服务的观点和意识没有真正树立起来。对自己的长处与短处没有很好地认识，对自己得与失的辩证关系没有很好统一起来，不能正确对待服务于谁和为谁服务的问题。由于自身主观世界没有得到良好的改造，在具体实践中，觉得自我表现不错，周围关系也还可以，有时对自己能力和水平估计过高，以致出现骄傲自满情绪，个人英雄主义和偏激固执现象。二是对学习的重要性认识不足。没有真正把学习当成第一位
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的需要、第一位的任务、第一位的责任，学习目的性不明确，满足于完成上级规定的学习任务。学习中缺乏思考，只从字面上理解群众路线，没有深刻领会其精神实质，存有形式化、教条化的倾向。觉得自己长期从事学校德育工作，有一定的政治理论基础，自以为能对付一阵子，缺乏学习紧迫感。在形式主义问题上，不注意联系实际，特别是不注意联系主观实际，由此产生了思想方法上的片面性、简单化。
三是未能较好地发挥自己的主观能动性。由于存在一些模糊认识，其主观能动作用未能得到充分发挥，究其原因是，担心由于工作的失误、影响个人进步，所以有时缺乏一种开拓进取精神，缺乏积极主动性。也因此没有深入基层进行认真负责的调查研究，导致工作的片面性。如班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。有的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与老师和家长沟通，而选择比较要好的同学或朋友交谈。这说明学生对教师和家长的信任程度有所降低，教师和家长主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准，因此有些工作无法跟上。学校对高年级学生的青春期教育较少，对学生出现青春期异常反应没有及时给予正确的引导，导致一些不良行为在少数学生中还不同程度地存在。德育的效果也就无法保证，德育的实效也就打了折扣。如果充分发挥自己的主导作用，针对这些问题，扎实有效开展班主任工作，引导教师关注孩子们的心理动态，多与他们交流沟通，相信孩子都会在健康
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快乐的人生道路上发展。四是宗旨意识不强，群众观念不深。没有时刻牢记为人民服
务的根本宗旨，没有始终把群众的冷暖、安危摆在第一位，放在心坎上，致使自己体察民情、了解民意不够。在某些工作中有时以一种怀疑的态度对待群众的智慧和能力，固步自封，事必躬亲，不能很好地相信群众，充分调动和发挥群众的创造性和能动性。
五是党性修养和锻炼不足。这是由于缺乏过硬的党性锻炼，也由于受生活阅历、处事经验、性格特点等因素的制约，容易在处理一些问题和事情上产生一些偏差。过份地强调民主，没有很好地拿起批评这个武器来正确解剖和完善自己，缺乏立足本职、立足自我提高和自我完善、立足埋头苦干的坚强信心。由于自己受多种因素的影响和性格特点的制约，有时总有一种认为，办任何事情必须果断，干练，因而导致有时在处理和考虑某些问题上过于急躁。
六是对认真履行职责认识不足。在近几年的工作实践中，虽然有所成绩，但是，由于受客观环境及主观上自己对职责的认识偏差的影响，在具体工作中，对教育思想上政策没有很好地把关，有考虑学校名誉，而不是从学生成长出发现象，有时还受“过得去就算了”的思想支配，对有的工作监督检查不力，对充分履行自身职责还缺乏应有的魄力。
四、今后努力的方向和改进措施一是培养自己良好的学风。做到善于学习，注重积累，用学到的知识指导工作。一方面是政治理论武装头脑，另一方面加大对各班开展家庭教育指导的力度，争取家校配合，共同管理好学
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生。二是加强创新的思想意识。增强现代管理意识。依法做事，
按章办事。树立每位教师皆为班主任的思想，共同培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的意识。并继续加强德育工作探索，尤其是要加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导。
三是带头转变工作作风。真正树立全心全意为教职工服务的意识，扎扎实实干好自己负责和分管的每一项工作，不求“过得去”，只求“过得硬”，努力当好表率和榜样。
四是要强化执行力。用心去做事、主动谋事、大胆管事、扎实做事，做好主管的工作，要多沟通、少依赖，多联系、少等待，努力从小的方面做起，管好大事，办好小事，一丝不苟地做好各项工作。
总之，要艰苦奋斗，勤奋敬业，廉洁自律，珍惜手中的权力，做到“认认真真做人，兢兢业业工作”，不断提高自身道德修养，树立一身正气，为党和人民的利益尽心工作。
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警示教育自我查摆剖析对照检查情况报告3篇
警示教育自我剖析材料·1对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方西屏案和徽商集团窝案为反面教材，结合自身思想和岗位实际,我认真查摆问题,深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下:一、存在的问题和根源1、在“聚焦绝对忠诚,从严整肃阳奉阴违表里不一问题”方面。落实“一岗双责”还不到位。我主持校工会工作，分管组织、人事、德育、团队、关工、家长等工作,从事语文等学科教学。平时关注工会和个人教学比较多,对分管的工作关注的不够,没有很好地履行“一岗双责”。2、在“聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题”方面。从严自律学习不够,平时虽然经常学习一些有关党章党规党纪的文章，认识的不够全面，还没有真正做到“内化于心,外化于行”。3、在“聚焦纪律规矩，从严整肃践踏法纪行为失范问题”方面。我存在贯彻执行民主集中制还不够彻底，在听取
教职工的意见和建议时不够耐心。在班子会讨论问题的时候,对自己分管范围内的工作提的意见建议比较多,不属于自己分管的提的太少。
4、在“聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题”方面。对自己要求不够高，停留在完成平常工作上,没有能很好的做到处处率先垂范。工作过于强调忙，完成任务没有完全做到深入细致。安排工作督促工作还有不严不细不到位现象。
5、在“聚焦清正文化,从严整肃拉帮结派公器私用问题”方面。本人与同事之间不搞“拉帮结伙”、“小圈子”那种江湖化，但还没有从内心对所有人一视同仁，仍有亲疏之嫌。
6、在“聚焦政德操守,从严整肃品行不端德不配位问题”方面。在实际工作生活中，我能够做到始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉提升政德修养，保持良好的职业操守和个人品行，切实做到谨慎用权，严守底线。但一人难满众人意，尚需不断提升。
二、问题产生的根源
1、理论学习不够深入，学以致用还做的不够。主观上认为自己的工作经验足以做好日常工作。虽然平时能够积极参加各类培训学习，但是仍存在主动学习少、深入研究的少。
放松了对政治理论系统的学习,没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。
2、宗旨观念淡化，对群众观点认识不深。对党的群众路线观点认识不深，身在管理岗位，关心职工观念不够,在具体工作中，由于日常业务、琐事纠缠,深入基层调研工作难以做到扎实，与群众面对面交流的时间相对较少，处理群众问题上不够主动积极。
3、党性修养淡化,自我约束和责任意识有所松懈。工作缺乏激情，主动性不够。认为自己虽然称作主席，但无工会法人资格,没有必要那么较真，缺乏艰苦奋斗、百折不挠的意志和毅力,缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的魅力,为职工解决困难和问题不够。
三、今后努力方向及整改措施
1、加强理论学习,不断提升工作能力。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，千方百计挤时间学习,做到锲而不舍、学而不倦，更加系统地学习工会、党建等业务知识，不断提高理论水平和管理能力。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考,大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中各种问题的能力。
2、密切联系群众,改进工作作风。切实维护好教职工的核心利益，落实好教职工的合理诉求。努力做到思想上更亲近于教职工,牢固树立宗旨意识和服务意识，尊重教职工的主体地位，把维护好教职工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教职工,不断提升管理水平，推动工作的开展，全面调动和激发教职工工作积极性。
3、艰苦奋斗,追求积极向上的生活情趣，自觉净化朋友圈、社交圈,做到廉洁清正。认真开展批评与自我批评,自觉接受组织、同志和群众的监督。进一步提升干事创业的使命感、责任感和紧迫感。发挥党员的摸到带头作用，发挥学科带头人的引领作用，加大力度对年轻人业务工作的支持和指导，做好表率。
以上对照检查材料，如果还存在查找问题不准、分析原因不透、整改措施不实等方面情况，敬请领导批评指正。
警示教育自我剖析材料·2通过对领导在警示教育视频会议上的讲话及文件的学习，按照上级行通知的要求，我从以下五个方面对自身进行对照检查，理将具体情况汇报如下：
一、通过对认真贯彻落实上级行文件、制度和工作部署上的对照检查，自己能够严格执行上级行的各项制度办法，认真贯彻落实上级行的工作部署，但是通过自查发现自己在
对上级行文件和制度的学习不够深不够透，特别是对贷款以外的相关文件等学习不够，认为我目前的工作暂时不涉及就未进行细致的学习，造成在工作中有时出现临时抱佛脚的情况。
二、从发挥模范带头作用上进行对照检查，我能够认真参加党内各项组织活动，认真学习党中央的路线、方针、政策，时刻按照党员的标准严格要求自己，但在平时工作中，缺乏创新意识，在遇到新的业务类型和新的客户时，过分依赖过去的自以为，对新事物认识上存有一定的局限性，也在思想上对我行的一些改革措施产生过一些不全面的认识，对一些改革措施从思想上转弯慢、接受慢。
三、从认真遵守规章制度上对照检查，自身在工作中能够严格执行各项规章制度，但有由于自身工作不到位，对支行的相关业务指导不够的情况，例如在前不久，营业部市储粮借据收贷发生串据的情况，向我反映，我在不能确定是否能进行会计冲账处理的情况下，向支行提出可以在下次轮换时将错误借据调整回来的建议，使借据与企业库存不能一一对应。
四、从执行廉洁纪律方面对照检查，我在工作中能够严格执行党风廉政建设的各项规定，自觉遵守廉政纪律，从未利用职务之便，收受客户礼品礼金以及帮亲朋好友推销产品
从中谋取私利，也不存在违反中央八项规定的行为，从未利用手中的权力，向客户吃拿卡要等严重违纪的行为。
警示教育自我剖析材料·3为扎实推进全县扫黑除恶专项斗争开展，县委政法委、县委督查室、县政府督查室、县纪委监委驻县委政法委纪检组于5月27日至5月31日对全县各乡镇(街道)和扫黑除恶成员单位进行了专项督查，现对督查情况通报如下：
要使自我成为工中的强者目前对我而言就是要加强业务学习增强做好工的本领仅有自觉主动刻苦地钻研业务灵活运用合理的方法和措施热爱本职工虚心学习在教育教学工中要不断加强政治和教学理论学习树立良好的道德素质修养和道德风范认清职责老老实实原原本本的为学生服务不辜负党交给我的任务和使命我必须看到自我的职责要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待和信赖的眼睛
师德师风剖析材料(15篇)范文
温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
师德师风剖析材料第1篇：转眼间我已经在教育工岗位上工15年了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度过了一个学期。下头就自身存在的问题、整改的措施做一深刻剖析：一、存在的问题：第一、教学效果不高。上课时学生听讲不够集中,每堂课回答问题的总是极个别的学生,还有一部分学生没有参入到课堂上来。第二、在教学环节的设置和媒体设备的运用上,使用不当。班班通课件在使用过程中还不是很熟练,有时候操不当,影响了学生的听课注意力,耽误了课堂。第三、与学生以及家长之间的交流不够,学生管理方面比较粗放。对于班上一些问题学生还没有照顾到,有些家长来学校询问孩子的学习、生活情景,或者打电话,有时自我的表现不够进取。另外,我自我有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,此刻仔细回想起来,对待学生（异常是调皮学生）确实要再耐心些。第四、对自我的课堂要求还不够严格。在课堂上,有人思想开小差,我没有及时提醒,一味地进行自我的教学资料,但效果并不是多么梦想。第五、学生的课业负担有所减轻,学习的时间少了,学生的学习目的性和自觉性有所降低。第六、专业理论知识还不够丰富。第七、敬业精神尚可,但工主动性不足。具体表现为：一是在实际工中多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性,也多了一些自我感觉到是事倍功半的东西。二是实际工只限于听领导的安排,而在具体工中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自我的工创新思路。
二、整改的措施：
1、认真参加学校组织的教学、教研工本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新教材,实践新理念。力求让我的语文教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂资料当堂完成,课后仔细批改学生业。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还进取和任课教师进行沟通,了解学生,改善教法,突破学法。
2、坚持每周至少走访一个学生家庭,与家长取得联系,适时向家长反馈学生情景,争取家长对学校教育的配合与支持。
3、坚持每一天放学十_大胆创新,改革自我教学中的不足,大胆尝试,勇于开拓。
4、日常言行方面
基本能做到为人师表,处处做学生的典范。但有时由于个性急躁,对某些上课不认真听讲,屡说不改的学生缺乏耐心,有时进行大声训斥,既伤害了学生的自尊心,又有损教师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。
针对以上情景,为下一步更好的开展工提高个人素质,特制定如下整改措施：1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论,认真听课,做好记录笔记,结合实际情景,在提高理论素养上下工夫,加深对一切为了孩子,为了孩子的一切、学高为师,德高为范等重要思想的理解。
2、刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养。时刻记住要给学生一杯水,自我必须有一桶水,努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标,新的教育形势使每一位教育工者必须更新知识,以跟上时代发展的潮流和教育
改革的步伐,在新的形势下,教师要经过自我的努力,使自我的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。
3、严格规范自我的教育教学语言,严禁对学习基础差、各方面本事较弱的学生轻视态度或恶语相击,对他们的过错进行冷静科学耐心的教育,放大心眼,敞开胸怀,真诚接纳学生,使其受到感化。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时,各方面本事得以提高。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从此刻做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民教师。
师德师风剖析材料第3篇：
经过短短的时间学习了师德师风后,却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅,还认识到言传身教。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中,教师是人师,教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动,而我在教育中,想想过去,对照此刻,展望未来,查找自我存在的问题。下头是我对师德师风学习的剖析：
一、存在的问题
1、关注学生不够,团体观念淡薄
在教育教学中,我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生,只顾自我的个性发展,不顾学生的感受,在课堂上,存有这种坏习惯事不关已,高高在上,动不动就发脾气,骂起学生,教师讲有多少遍了,还是不懂,真是笨死了,如果上课不注意听,就滚到外面去。下了课就不管学生的思想,没有切实做到为学生所想,为学生所急,跟同事讨论问题时也只可是是一种形式而已。没有认识到学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果,而是教师团体共同努力的结晶,对于犯错的学生没有耐心地去开导他,甚至为学生服务的意识淡化。
2、学习意识不强
在学习《师德师风》时,我都是走在形式上,不认真学习,忽视了学习的自觉、自动和进取性,甚至不愿意抽出时间学习,我的思想一点都不思进取,看到别人做什么,就跟着别人做什么。想自我放松自我。例如：在每周一晚上和每周五午时第三节都在组内一齐学习,但我也不用功,只求无过。还总觉得自我是个普通教师也干不了什么大事,只要按时上下班辅导学生,督促学生的学习就能够了。
3、创新精神不够强
我国教育教学改革后,我在教学中总是走新路穿老鞋的习惯,也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧的。对于教师中的新情景、新问题研究得不够深,只要做到在教室中出示几个问题和依教材让学生们围在一齐叽叽喳喳讨论讨论,叫几个学生上来讲台表演表演,这就是一种新的教法了。
4、工风不够深
我为一名教师不能坚持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然地损害学生的利益,想在工上自我有口气松的念头,满足于完成任务,不出问题就能够了,还忽略了工的进取、主动和创新性。在工风上,不能够严谨,工职责心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,不能与同事讨论教法,不结合学生实际情景。照搬自我陈旧的教管方式,而对于学生提出的意见和问题不闻不问。总觉得自我能按照要求去做,依法规范自我,做好自我独立的工就是为学生了。
二、今后的改善
经过对照检查、分析使我更加地认识到自我存在的问题,在今后的工中,我必须改善以下几方面：
1、剖析自我,虚心理解
我明白严于剖析自我的过程就是正确认识自我,深深刻认识问题的过程,是自警、自励的行动,也是对自我的实际考验。我也明白正确认识自我的缺点是一件
很容易的事。但我必须要做到剖析自我,给自我定位,牢记言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
2、加强自我改善
要使自我成为工中的强者,目前对我而言,就是要加强业务学习,增强做好工的本领,仅有自觉、主动、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工,虚心学习,在教育教学工中,要不断加强政治和教学理论学习,树立良好的道德素质修养和道德风范,认清职责,老老实实、原原本本的为学生服务,不辜负党交给我的任务和使命,我必须看到自我的职责,要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待和信赖的眼睛。严格要求自我,用自我的一言一行、一举主动去感染学生。出广大师生的表率。
师德师风剖析材料第4篇：
每一天,我校全体教师利用下班后的一个半小时深入学习了院党委发的关于师德师风、校纪校规教育整顿活动及深入揭批伊斯兰解放党反动本质宣传教育活动的全部相关文件。这些材料让我想起了以前开展得坚持党员先进性教育活动中的点点滴滴。这样的教育活动是应当经常在教育单位开展,因为这样能够深化学校教育教学改革,规范管理行为,增强全院教职工对师德师风教育整顿重要性的认识,从思想上认清伊斯兰解放党反动本质,提高全院教育教学质量,建设一支与教育发展相适应的、让人民满意的、师德高尚、政治坚定、服务优良的教职工队伍,为构建社会主义和谐社会培养更多更好的人才。这也是我这样的年轻党员又一次深刻体会了党员的义务和职责,从而加强了自身理论知识的学习。
在学习了材料和身边的许多高尚的师德师风的同时,我也深刻地感受到了自我的年轻和不足；在了解了伊斯兰解放党反动本质和残忍手段后,我明显的感受到在思想意识上的不足。我根据自我在思想、工和生活等方面,结合这段时间同事的帮忙、学生的意见反馈和我的自我批评及反省,进行了深刻地剖析。
现将存在的突出问题分析如下：
1.思想政治方面。
工以后,由于教学任务很重,工种类繁多,自我又是刚刚走出学校的学生,什么都需要学习,在这些因素的影响下忽略了最该时刻巩固和加强的有关党的理论知识的学习,忘记了为一名年轻的共产党员应当时刻注意自身的理论知识的学习和时刻坚持共产党员的先进性的重要任务。由于所带的学生年纪太小汉语水平也很有限,就忽略了将所学的知识很好的渗透到教学工中去,给学生大力宣传崇尚科学、反对宗教的思想,没有到达很好的教育和引导学生的目的。
2.爱岗进业方面。
我在工中有时不能克服自身的惰性,存在偶尔给自我放假的思想。不能时时刻刻都做到坚守工岗位的要求。不能完全习惯学校紧张的教学氛围。
3.热爱学生方面。
在这一次学生信息反馈活动中,学生的意见让我的心久久不能平静。我所担任班主任的班级大多数学生给我提出了教师虽然课较多,但应抽出时间更加关心我们的意见。这让我不得不深深地反省自我。我的课是很多,可是我是能够找到时间多关心他们的,是能够以多种形式从不一样的角度锻炼他们的本事的,是能够在这样一个养出好习惯的关键时期,让他们具备做人、学习、生活的很多良好习惯的,可是我却没有想到做到。有时在教育管理学生时,缺乏耐心,容易急躁,训斥学生,没有做到诲人不倦。对学生的了解还很有限,没有深入了解每一个学生的特点,从而有针对性地开展教育。对学生热爱团结的教育力度还不够,致使学生的团体意识不是很强烈。
4.在教学工方面。
为一个新参加工的年轻教师,正处于从学生变成教师的过渡阶段,所以教学工上出现备课不能灵活多变；讲课时不能突出重点、难点,并根据民族学生汉语水平有限,而自我所教的课程又有许多专业词语需理解、熟悉等特点,充分做到因材施教,以到达最好的教学效果；上课的过程中没能注意语速适中,重点知识反复强调；教学方法上不太灵活,没有充分调动每个学生的学习进取性；不重视学生对自学本事的培养。
5.其他方面。
由于缺乏主动对师德师风的全面学习和深入理解,在自我提高和完善方面没有对师德师风提出过系统和具体的要求,只是在周围的老教师身上和嘴里学习和听说一些具体的事例并以此来督促自我,所以提高的较慢,意识也较模糊。有时在工中会有一些想法,却没能大胆的尝试,有胆怯的心理,怕失败,怕被人笑话等的错误想法,不能在工中开拓进取。
6.对学校的一些想法。
学校环境是开放性的,大学生对我校中学生的影响都是一些不好的,如穿着、行为等；教师的办公环境应有所改善,我觉得办公室是大家备课改业的地方,不适合太多
人聚在一齐；对学生热爱公物、自来水、电等资源的教育不够；学校对学生进行的感性教育不够,不能让学生所学的知识在生活中有感性的认识,如拥有一颗感恩的心,明白为自我的事思考,对师长发自内心的尊敬等等；应让教师多与外界的学校交流经验,多出去看看体验一下与我们不一样的教与学,从而使教师们给自我的教学注入一些新的元素；学生对学习没有压力,更没有自学的动力,使教师觉得教起来十_大、时间紧等现况,认识上模糊,有时对有些工产生了应付的心理；没能在发现一些小问题的时候就急时的将错误扼杀或改正。
3．因工时间不长,对班级的管理还有许多的误解,对学生的思想还有许多没有了解的方面,对学校的制度也没有完全熟悉,这些矛盾在班主任工中表现得尤为突出。
4．教学上存在想着小问题让学生体谅的想法,不去进取改正已经发现的错误。
5.对知识的系统学习缺乏自觉性,没能从根源上克服惰性。对自我不够自信,有遇到问题闪躲的想法。
针对以上所找到的问题和根源,我决心在以后的工和生活中努力做到以下几点：
1.加强政治理论学习,不断用马列主义、__思想、__理论和__武装自我,用八荣八耻的荣辱观来提高自我。继续坚持大学时代阅读《半月谈》的习惯,关心国家大事,了解社会发展,做一名懂得先进文化并将理解应用于教育的人民教师。提高自我的政治敏锐性,时刻堤防民族分裂分子和非法宗教活动以任何方式抢夺我们的学生,渗透学生的思想,破坏我们的课堂。
2.时刻提醒自我为人民教师的光荣使命是教书育人,深刻理解教师的职责,做到爱校如爱家。
3.全心全意为学生服务。尊重民族学生的人格、尊重学生家长以及少数民族的风俗习惯,热爱、关心每一位学生。对学生要有充分的耐心,不断鼓励和督促学习较差的学生,对全体学生一视同仁,公平对待,增进师生感情,提高自我的威信,让学生信服,提高,让家长放心,满意。
4.加强业务知识的钻研,努力提高自我的教学水平。在教学过程中遇到不足的地方认真地向他人请教,并及时改正。注重学生本事的培养和全面发展,努力做到因材施教不放弃一个学生。
5.加强对师德师风,校纪校规的系统学习和深入体会。给自我订一个较高的目标,并以此为工的准则和动力,为早日成为一名优秀的人民教师而努力。
6.学校应安排人员对午时在我校范围内的大学生进行清理,并向学院求得帮忙；能否将大的办公室调整成为小的,尽量使一个学科的教师坐在一齐,这样有利于提高教学,并给办公室配一台电脑,方便查询资料；在相应的自然科学如生物、地理等课堂上,反复强调环保和资源的问题,班主任注意提醒节俭用水、用电等具体措施,或组织以此为主题的演讲比赛、文比赛等；多开展有关亲情、友情、民族团结、感激父母、感激社会等为主题的多种形式的教育活动,给学生一些学习的素材,使他们的心迅速的成长起来,具备自我思考的本事,懂得谁是真正为他们好,从而做到尊敬师长；将初一的学生分成快慢班,因材施教,让他们产生压力,懂得竞争,这个想法以前是想在初三两个班实施的可是学生都不想被分到慢班,坚决反
对就只好依从学生了,所以我想应当从初一就实施起来；从全校教师和学生处收集意见完善学校的规章制度,对学生严格管理；充实学生的课外生活和娱乐活动。
7.对我们这样的新党员,领导应督促多学一些理论知识,并以此来提高我们的认识；问题找出来后能否尽快落实,让教师和学生真正体会到学校的变化；教务工需要所有教师的配合和协调；能否在每学期开学或期中考试后正式组织家长会让家长养成和学校坚持见面和联系的习惯,并把这样和教师见面的机会重视起来,不要只是收费时才能抽出时间来和教师见面,平时打电话叫也叫不来。
8.针对去年我校发生的初二（2）班学生阿布都巴斯提同学在数学课上公然说税是我们交给汉族人的东西这样不利于民族团结的话的事件,我认为它对我校和其他学生的影响是十_大,也使我加强了对学生思想教育的重视程度和教育方法的学习,明了了在遇到这样的问题时应如何正确地对待和处理。这个学生的问题此刻发现我认为不是坏事,我们还能够教育使他意识到自我的错误思想并及时改正；而我们教师应当在讨论时多谈谈该学生开展教育的方法,让有经验的老教师给我们年轻的教师介绍点儿经验,使我们能够防患于未然,给学生树立正确的人观、价值观和民族观。
总之,在学院这次组织的教育整改活动中,我受益匪浅。他使我及时地发现了他人的优点和自我的不足；使我对伊斯兰解放党反动本质等民族分裂分子和非法宗教活动在自身思想上的松懈等以警醒。我会像我在以上的材料中说得那样严格要求自我,努力改正错误和弥补不足,让这次的活动到达应有的效果,让自我有大幅的提高。
师德师风剖析材料第5篇：
经过开展师德师风建设年活动,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识。这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。经过前一阶段认真深入的学习,我逐渐把握了深入解放思想、推进科学发展的精神实质,并将其转化为内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自
我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。此刻就本人在教育教学过程中存在的不足剖析如下：
1、思想政治方面
理论学习不够,学习理论时未能完全按照学习要求,有拖沓,不按时完成学习任务的现象。学习过程没有认真记录,学习体会的心得写得不够深刻,对政策法规只求一只半解,其深刻内涵缺少挖掘；其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够,仅停留在学过、看过、听过,钻研不深不透,异常是在理论和实践相结合上做得不到位。
2、工态度方面
基本能做到爱岗敬业,热爱学生,热爱学校,注意培养学生的良好思想品德。能按时完成学校布署的各项任务,但不够进取主动,满足于一般性工。工风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工标准上有时不够严格,不能从尽善尽美,虽然明白自我的问题所在但常常给自我找理由,不能够付诸实际行动并改之。
3、教育教学方面
能注意树立优良学风,钻研业务,不断学习新知识,但在钻研青少年心理学教育学不够,对学生新的思想动态了解不够细,对学生的思想品德的状况关心不够。另外在工中按部就班,缺乏创新精神。新课程改革倡导要培养有创造力有创新本事的学生,为教师首先要大胆创新,改革自我教学中的不足,大胆尝试,勇于开拓。
4、日常言行方面
基本能做到为人师表,处处做学生的典范。但有时由于个性急躁,对某些上课不认真听讲,屡说不改的学生缺乏耐心,有时进行大声训斥,既伤害了学生的自尊心,又有损教师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。
针对以上情景,为下一步更好的开展工提高个人素质,特制定如下整改措施：
1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论,认真听课,做好记录笔记,结合实际情景,在提高理论素养上下工夫,加深对一切为了孩子,为了孩子的一切、学高为师,德高为范等重要思想的理解。
2、刻苦钻研化学科业务知识,提高自身各方面的知识修养。时刻记住要给学生一杯水,自我必须有一桶水,努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标,新的教育形势使每一位教育工者必须更新知识,以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐,在新的形势下,教师要经过自我的努力,使自我的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。
3、严格规范自我的教育教学语言,严禁对学习基础差、各方面能
力较弱的学生轻视态度或恶语相击,对他们的过错进行冷静科学耐心的教育,放大心眼,敞开胸怀,真诚接纳学生,使其受到感化。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时,各方面本事得以提高。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从此刻做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民教师。
欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。
师德师风剖析材料第6篇：
本人从事教育工已经10年了,长期担任小学数学及班主任工。透过这次师德师风的学习,我对师德师风教育的重要好处有比较明确的认识,对小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自我教育工,自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1、在热爱教师本职工上表现不够坚定。我平时扎实工,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工的前提,
可是在教育工中经常受到各种不良风气、工压力大等思想矛盾的干扰,使自我的思想偶尔的动摇,因而对教育工有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工岗位,所以经常觉得自我的知识很贫乏,也经常学习各种各样的先进教育教学理论,也学习新课程理念,用心参与实验活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。可是而这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。此刻深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生,热爱学生方面不够公正、耐心。任何教师都比较喜欢优等生,这点我也不例外。对于后进生,我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工,探索科学的教学方法,提高自我的教学潜力。可是,鉴于此刻的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚持。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的构成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和推荐,取得支持与配合,可是由于时光原因,我很少进行家访。
二、我就以上存在的问题的改善措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下6项整改措施：
1、坚持梦想,坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;梦想信念不动摇;理论要强。为此,我务必做到：切实加强党的教育理论学习。约束自我,认真整改。
2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工,虚心听取各方的意见和推荐,增加自我对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、转变风,用心工。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工,树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终持续与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
我务必加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自我的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。
5、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见,从同事和家长意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心理解群众的意见和推荐,解决好自我的师德问题。
师德师风剖析材料第7篇：
经过近两周的集中学习和自学,我深感自我无论在思想上还是业务上,离合格教还有相当距离,结合三查三看活动,应当好好反省自我的言语和行动,以利于今后改善思想,改善工方法,进一步提高业务水平和思想素质。
一、存在的问题及原因：
1．工时有懒散,不能长期坚持旺盛的精力投入到工中去。比如,期初雄心勃勃,计划也还周全,但过程管理上有时有松懈的时候,导致下头个别教师也时有应付了事,工不认真负责的情景发生。
2．工中有急躁情绪,不愿多动脑筋想方法,导致有时工方法简单,工效果不尽如人意。
3．头脑不够冷静,任务太重时偶尔要发牢骚,不利于团结。4．工头绪太多,任务较重,没能把学科教学工放在重点上,导致所教学科成绩不够梦想。5．班级管理上,由于没得更多时间和精力投入,导致班级管理工难以落到实处,管理效果也与期望相差甚远。综合原因,一方面因为个人工任务较重,压力大,一心想把工完成好,结果心境急躁,没有耐心研究工方式方法问题；另一方面,由于各方面综合原因,导致个人精力不能百分之百投入到工去,结果就出现了有时松懈的状况。二、整改方向和目标1．学习任劳任怨、不怕吃苦的精神,在提高工效率的同时,加班加点想尽一切办法也要完成领导交给的任务,争取不让学校和领导操心。2．工要主动进取,不能等领导来安排,多为学校献计献策,争取为学校的发展多做自我的努力。3．因为教的是毕业班,尽量多花时间在教学工和班级管理上,争取所教班级不要考得太差。师德师风剖析材料第8篇：透过几个月来的认真学习,并对照自我在工中的师德师风的各方面表现,发现自我还存在不少问题。一、存在问题1、满足于现状,缺乏青年时期的奋发精神,奋发精神概括地说：就是在工中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。在理解领导交代工任务时应怎样样去创新完成,也能够说是按传统的工经验,按部就班去做,只力求能够完成工任务,不出比漏就行了,就这样的满足于现状。2、对学生不够尊重
在检查工中,经常检查到一些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱
关心爱护后进生,转化后进生,使后进生提高是一个教师的职责。在检查工中,我认识到,不按时进入课堂上课的学生,课堂中借机出门溜达的学生,自习课中随意走动捣乱的学生,大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生,缺乏关爱精神,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的主要原因
对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,可是根源却是在思想认识上。
二是对教师职业的认识不深,缺乏与时俱进的思想意识,个性是思想上认为将要到退休时光了,年老体弱了。在工上再谈奋发精神再学创新精神岂不招人笑话,故而在工中认为只要每一天正常上下班,尽力把自我的工做好就行了,也就是满足于现状。事实证明,在工中没有黄中宝刀不老的精神是不行的,务必活到老学到老干到老,才能体现一个教师的闪光价值。
2、对教师与学生的关系认识不足
关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生提高,可是遇到一些纪律自由散漫的学生,他们言行过激有损校风校纪时,个性是受到冲撞时情绪就冲动起来,随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自我是教师,高高在上,不以平等的地位对待学生,因而往往影响工效果。
3、师德师风欠佳
为教师,个性是肩负检查任务的教师,就应把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而,我对后进生关爱不够,最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深,认识不透。没把教师特有爱的阳光,爱的春风洒到每一个学生身上,没有尽到一名教师的职责。错误地认为,后进生是孺子不可教者,所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式,经深刻的反思,归根到底是对师德师风认识不深,是个人的教师职业道德欠佳的表现。
师德师风剖析材料第9篇：
经过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。经过学习,我受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《延安市中小学教师师德十_大刀阔斧地开展工。对学生的思想动态了解得还不够,所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高,如：多媒体的使用及课件的制不够熟练,这有现实条件的限制,也有个人因素。
3、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。
二、根源分析
产生这些问题的原因：一是自我放松了学习及对自我的要求;二是自我对自我的工没有进行系统的规划、整理。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,进取推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,热爱尊重学生公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。4、在工中要严于律已,以身则,真正做到为人师表。坚持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面异常是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,能够采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。所以,要时刻为人师表。5、在工过程中,虚心听取学生们的意见和提议,提高自身的教育意识,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。具体举措：1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自我的工职责心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》为主要学习资料,约束自我,认真整改。从严要求自我,把良好的师德带给大家。2、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。3、强化职责,提高效率。对自我的工多用心、用脑,4、开拓创新,提高服务水平。在工中勤观察、勤思考,全心全意做好各项工。5、做好家校工。家长是我们搞好工的有力后盾,所以,在工中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和提议,取得支持和配合。总之,我为一名一线教师要深刻的认识自我的重要位置,随时注意自我的思想风、学风、工风等方面的情景,努力使自我成为一个风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工迈上一个新台阶而努力。师德师风剖析材料第10篇：对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》以及我区教育体育局的文件要求,结合我多年来的教育工表现,自我问题剖析。一、存在的主要问题
1.对教师职业的热爱还要更加突出。我平时扎实工,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工的前提,可是在教育工中与有经验的教师相比我做的还不够。
2.在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,学习新课程理念,用心参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自我的教学业务水平。而这些都不是经常性的。此刻深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名优秀的新时代教师,就务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平上一个新的台阶。
二、存在以上问题的思想根源1.思想认识不够高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的好处认识不太足,还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不到位,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。2.刻苦钻研精神不够,工中不善于总结经验和反思,没有持续的深入研究教育教学理论,对时代的使命感认识还不到位。三、今后的努力方向1.端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。第一：加强对教育经典著的学习,不断充实自身的教育理论意识；第二：加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要；第三：在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工。2.在工中要严于律已,勇于创新。对自我提出更高的要求,高标准约束自我,做事讲究效率,讲究方法,讲究策略,最大限度的挖掘自我的本事,去更好的完成
上级布置的各项任务。在工中勇于创新,创新精神与本事是在不断实践与思考中发展的,自我要有意识的去实践,去锻炼。
3.在工过程中,虚心听取学生们和同仁们的意见和提议,提高自身的教育本事和组织协调管理本事,同时,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,仅有弘扬正面才能消灭负面的。用自我的坚持与努力维护教师的良好形象。
师德师风剖析材料第11篇：
经过开展师德师风教育活动,明确了我们教师应遵守什么条令法规,怎样做才是合法的行为,教师应具有怎样的师德师风,自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题,为使今后更加努力工,此刻就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下：
1、思想政治方面
理论学习不够,学习理论时未能完全按照学习要求,有拖沓,不按时完成学习任务的现象。。学习过程没有认真记录,学习体会的心得写得不够深刻,对政策法规只求一只半解,其深刻内涵缺少挖掘；其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够,仅停留在学过、看过、听过,钻研不深不透,异常是在理论和实践相结合上做得不到位。
2、工态度方面
基本能做到爱岗敬业,热爱学生,热爱学校,注意培养学生的良好思想品德。能按时完成学校布署的各项任务,但不够进取主动,满足于一般性工。工风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工标准上有时不够严格,不能从尽善尽美,虽然明白自我的问题所在但常常给自我找理由,不能够付诸实际行动并改之。
3、教育教学方面
能注意树立优良学风,钻研业务,不断学习新知识,但在钻研青少年心理学教育学不够,有时凭着自我的以往管理经验,管理日常的教育教学,对学生新的思想动态了解不够细,对学生的思想品德的状况关心不够。尤其本学期由于分班,对
部分班级新学生缺乏足够的了解,因材施教方面做得有不够的地方。另外在工中按部就班,缺乏创新精神。新课程改革倡导要培养有创造力有创新本事的学生,为教师首先要大胆创新,改革自我教学中的不足,大胆尝试,勇于开拓。
4、日常言行方面
基本能做到为人师表,处处做学生的典范。但有时由于个性急躁,对某些上课不认真听讲,屡说不改的学生缺乏耐心,有时进行大声训斥,既伤害了学生的自尊心,又有损教师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。
针对以上情景,为下一步更好的开展工提高个人素质,特制定如下整改措施：
1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论,认真听课,做好记录笔记,结合实际情景,在提高理论素养上下工夫,加深对一切为了孩子,为了孩子的一切、学高为师,德高为范等重要思想的理解。
2、刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养。时刻记住要给学生一杯水,自我必须有一桶水,努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标,新的教育形势使每一位教育工者必须更新知识,以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐,在新的形势下,教师要经过自我的努力,使自我的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。
3、严格规范自我的教育教学语言,严禁对学习基础差、各方面本事较弱的学生轻视态度或恶语相击,对他们的过错进行冷静科学耐心的教育,放大心眼,敞开胸怀,真诚接纳学生,使其受到感化。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时,各方面本事得以提高。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从此刻做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民教师。
师德师风剖析材料第12篇：
经过学习师德师风,我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,认识到教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。为一位新教师,对照师德师风认真检查,发现自我存在不少的问题,为提高自身素质,特总结如下：
一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心为一名班主任,了解学生是教育学生的前提。可是工中,我常常因为怕麻烦,对于学生的家庭状况、爱好兴趣等不够关心,更别说是他们的生日。爱学生是教育学生最好的方法,霍懋征教师说：爱就是教育。二、教学工创新意识不强平时的工中,虽然能做到主动学习新的教育理念,可是实践中,自我的教学思想和方法还是有点滞后。同时,自我思想认识还放不开,总是顾虑太多,所以,课堂上还经常是为了能完成教学进度,而忽略对学生各方面本事、习惯的训练和培养,没能真正地做到以学生为主,没有让学生真正地成为课堂的主人。三、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面,与任课教师之间的沟通太少,有时仅凭自我的主观意念行事,随心所欲,缺乏灵活性,因而不能更有效的完成教学任务。四、与家长缺少沟通,对家长缺乏耐心我总认为,为教师,我应当对学生负责；为家长,理所当然应当对自我的孩子负责。可是,工中常常会遇到不负职责的家长。接触了一些家长后,我发现家长们说得最多的话就是：孩子不听我们的,只听教师的。反正一概推脱自我的职责。有时与家长联系后,孩子回到家得到的不是一顿臭骂就是一顿毒打,让孩子对我产生了厌恶感,虽然这并不是我的初衷。经过对照检查、分析,我更加清楚地认识到自身存在的问题,在今后的工中,我必须以下几方面改善：一、自觉、经常地用师德师风的资料来对照、检查自我
仅有明白自我哪里错了,才能及时调整,不断提高。所以,在今后的工中,我要牢记言传身教、为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则,坚持自觉、经常地用师德师风的资料对照、检查自我,及时发现问题,及时改正,不断提高自我的素质,不断提高教育教学质量。
二、切实树立为学生服务的思想
今后,我要转变观念,牢固树立为学生服务的思想,一齐从学生出发,想学生所想,改变工方法,转变育人观念,给学生营造一个有利于身心发展的空间,要承认学生与学生之间的差距,要相信每一个孩子都能够变得很好,要不急不躁地对待学生中存在的问题,进取利用激励评价,把师爱洒向每一个学生,让每个孩子都能感受到来自教师的关爱,主动与教师亲近,在师爱的关怀下健康成长。
三、增强工进取心
工中,要相信自我的本事,尽量不受外界的干扰,把工当成事业来做,不断进取,在工中实现自我的人生价值。要坚信,自我很优秀,别人能做到的,自我经过努力,必须也能够做得到。要坚信自我就是自我的救世主,凡事都能闯过去。
四、尽力改善与任课教师和家长的关系
今后的工中,我要改变方法,巧妙利用人力资源,姿态低一点,态度好一点,笑脸多一点,理解多一点,交流多一点,与各科教师和各位家长搞好合,在和谐中极大地调动他们的潜能,事半功倍地共同促进学生提高。
教育事业任重道远,仅有不断反思,不断提高,才能实现我们的教育梦想,我愿用我的青春,为教育事业增一点光彩。
师德师风剖析材料第13篇：经过学习和认真对照自我平时的实际工及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自我在学习,工方面还存在不少问题,为了修正错误,鉴知未来,对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求,特如下剖析：
一、存在的问题：
1、爱岗敬业不够,至少做得不够突出。狭隘地认为自身素质还能够,工成绩也还过得去,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的高、深、尖的钻研要求。
2、工主动意识不强。有时对待一些中心工抱着坚持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿理解新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了,许多工到推不掉时才仓促动手做。
3、工协调性差。总认为自我能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃的苦多,犯的错多,弄得自我受屈,他人埋怨。
4、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。
5、关心帮忙他人做得不够,与他人的谈心、交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
二、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的梦想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的职责感。
3、教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工,工的创造性不够。
所以,在今后的工中我们必须要加强学习,振奋精神,努力完成本职工。一是加强学习,切实提高思想和工水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济,政治,法律,科技,历史,文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于教育事业。力求做到：
1,更新教育观念,彻底改变以往那种对他人、对学生轻视傲慢、居高临下的态度,主动,进取地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
2、树立育人先做人,正人先正己；学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处表率的意识,以教书育人为本职,学生,教师的表率。
3、师德师风是学校的灵魂所在,为教师要把学校的兴衰当为己任。
4、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。要经过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。
5、建章立制,进一步完善规章制度。从我做起,从此刻做起。把师德师风建设工列入学校重要事情来抓,并常抓不懈,真正把师德师风的考核,当职称评聘、评优的重要资料,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性。
师德师风剖析材料第14篇：
自我校开展师德师风的学习教育活动,透过参加我校师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识,对中学教师职业道德规范资料更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自我多年来的教育工表现,自我问题剖析
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工的前提,可是在教育工中与有经验的教师相比自我做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,用心参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自我的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。此刻深入剖析起来,要想
不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。可是,我自我有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,此刻仔细回想起来,对待学生（个性是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工,探索科学的教学方法,提高自我的教学潜力。可是,目前自我的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自我思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加爱心、细心、耐心些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的好处认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工中不善于总结经验和反思,服务意识不高缺乏耐心和职责心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的职责感。
3、爱心没有很好的培养和树立,因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要用,忽视了三位一体的教育策略的重要性,使自我的工不够主动,与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著的学习,不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工。2、在工中要严于律已,以身则,真正做到为人师表。持续平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。个性是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,能够采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。所以,要时刻为人师表。3、在工过程中,虚心听取学生们的意见和推荐,提高自身的教育意识,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。师德师风剖析材料第15篇：从教以来,在学校领导的关心和同事们的帮忙下,在教育理念、教学技能、班级管理等各方面都有所提高,能较好地完成本职工。鲁迅先生说过：我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自我。经过我校这次师德师风建设学习活动,我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识,对照《教师法》《中小学班主任规定》《师德师风建设十_大都具有。但有些没有做到,如每一天,让课堂改变一点点;坚持每一天至少读书30分钟;今日事今日毕;凡事都要找到依据等,有待我的努力养成。二、我存在以上问题的主要原因是：1.现代教育教学理念、政策法规学习不够全面深入。2.爱心和职责心培养和树立不够坚实,而出现倦怠敷衍现象。3.缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4.团队精神重视不够,因而依靠团体的力量,群体的智慧,达成合共赢的目标难。
5.没有真正理解社会、家庭、学校的大德育思想体系,因而正面宣传教育思想和方法不够进取。
6.降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏优秀教师的敬业、爱业、专业、精业方面的修炼,缺少成为名师的雄心壮志;
8.问渠哪得清如许,为有源头活水来。没有养成并永葆优秀教师所具有的终身学习的坚定信念和良好的教育习惯。
三、改善措施及努力方向：1.内强素质,外树形象。思想上清醒、坚定;梦想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到：切实加强党和国家的教育方针政策教育理论的学习。约束自我,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。2.开门纳谏,锐意进取。注意加强现代学校教育制度的宣传工,虚心听取各方的意见和提议,增加自我对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好的自我形象。3.转变风,进取工。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,高调做事,低调做人,全心全意为教育、一心一意为人民。4.加强学习,完善自我。我必须加强职业操守和业务知识的学习,一是从实践中学,向其他优秀的教研员和语文教师学习,学习他们的先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自我
的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学习,不断加以改善和提高,以致完善自我,丰富人生。
总之,我会在以后的工中,不断加强自我修养,把德放在教书育人的至高点,以爱贯穿教育教学主线,把每一个学生的发展放在首位,努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师,认真学习和践行平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈职责感精神,增强职业光荣感,历史使命感和社会职责感,以实际行动推进社会主义核心价值体系建设,为推动我校教育事业又快又好发展,促进中原经济区建设贡献力量。
党员教师对照检查材料
现根据《关于在“作风建设年”活动中召开专题民主生活会和组织生活会的通知》的要求，在结合个人的政治素质、思想素质、作风建设和业务实际等基础上，比照标准，对自我进行深入的剖析，认真查摆自己在责任担当、思想境界、精神状态：能力素质、工作标准、纪律规矩意识等方面存在的不足，并深刻分析自己存在问题的原因，制定改进措施，明确努力方向，现具体汇报如下：
一、存在的主要问题1、责任担当方面：作为一名党员，一名教育管理者，在日常工作中，我能够较好的履职尽职，在同事们的帮助和关怀下，较好的完成了各项工作任务；但也在责任担当方面，由于自己的思想意识与组织的要求尚存在一定的差距，在责任担当方面，责任担当的意识还不高，尤其是在面对一些日常困难和难题时，存在着思想退缩、行动退缩等现象。2、思想境界方面：在日常工作方面，本人能够保持良好的思想道德和生活情趣，但也客观存在着日常工作中服务意识不到位的现象，对于服务职工、
服务学生的力度还不够，主动关心教职工、学生的思想还有待于提高。
3、精神状态方面：精神状态决定着工作状态，作为一名党员干部，一名教育管理者，我能够保持工作的热情和激情，认真工作；但通过自我分析，也发现自己客观存在着愿意当“太平官”，求稳怕乱的错误思想。
4、能力素质方面：近年来，个人积极参加各种政治理论学习活动，通过学习切实提升了自己的思想政治素养；同时，作为教育从业人员，我也能够积极的学习各种先进的教育理念和教学方法方式，有了很大程度的进步和提升，但自己也深知自己的思想素质和业务能力与党组织的要求，与学校教职工的期望，尚且存在着一定的差距，主要表现为工作的主动性还不够高，钻研业务的力度不强，解决具体问题的可操作性办法少等。这些是自己未来需要加强的地方。
5、工作标准方面：在日常工作中，我能够严格贯彻执行学校党委的各项工作部署和要求，积极完成各项本职工作任务，但自己通过剖析也发现存在着一些问题，这些问题主要是工作的主管能动性还不够强，对待一些具体任务和工作时，有时候对于细节的把握还不到位，管理的精细化水平，还不够高，对待工作有时存在着粗
心大意的现象等。6、纪律规矩意识方面：作为党
员干部本人能够严格执行学校的各项规章制度，上班不迟到不早退，不擅离职守，能够做到立场坚定，但也存在着重业务工作，轻党风廉政建设的一些情况。
7、其他方面：在工作中，本人能够严格遵守中央八项规定和反四风的各项要求，无违纪违法违规现象。
二、存在问题的党性分析通过自查，个人深刻的认识到自己存在的各种问题和不足，在结合实际的基础上，自己对存在的问题进行了党性方面的分析，具体如下：1、政治方面；自我的政治学习力度不够，作为党员本人能够对党忠诚、立场坚定，但自己的对于政治理论的学习度不够，对党和国家的方针政策理解的还不够全面，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践还不够到位，这些政治学习方面的原因是存在问题的主要原因。2、执行纪律方面：在工作中，本人能够自觉遵守学校的各项纪律，遵守党纪国法，但是在纪律遵守方面，也存在着一些不严格的情况，认为自要大是大非不错，就可以了，对一些细节未能充分完全把握，在带
头执行纪律方面存在着一定的松懈现象。3、品德方面：在生活和工作中，
本人对党的优良传统学习的力度还不够足，在实践过程中，主动传承和弘扬党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观的作为还不够好，同时，个人认为只要自己能够管好自己就可以了，其它的事情多一件不如少一件，正是因为这种错误的思想，造成了自己带头自觉与各种不良风气和行为作斗争的力度还不够大。
4、发挥作用方面等。作为一名党员，作为一名教育工作者，自我在充分发挥党员的表率作用方面做的还不够好，不够到位，在工作中虽然个人能够按照任务规定要求，完成各项本职工作任务，但是自己干事创业，开拓进取的精神状态还不够强，有时候会受到个人主观情绪的影响，错误的存在只要工作完成就可以了，只重工作完成情况，未能充分注重工作的质量；同时，由于日常工作业务的繁忙，放松了对专业知识和技能的学习力度，对本职工作领域内的业务知识和科学文化知识掌握的力度还不够，与时俱进的能力有待加强，在服务学生，服务学校事业发展方面还需要不断的加强和提高，这也是未来我需要不断努力的方面。
三、今后努力方向和改进措施路漫漫其修远兮，面对未来，我
将正视自己存在的问题，结合问题存在的原因，及时补缺补差，在未来的工作中，不断完善自我，不断提升，具体努力的方向和改进措施主要如下：
一是加强学习，提升自我的责任担当。在未来的日子里，我将严格要求自我，进一步加强自我的政治理论学习力度，深入系统的学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为，深入领会和贯彻全区“作风建设年”活动的精神，用学习的知识，武装自己，以“四讲四有四合格”为标尺，严格要求自我，切实提高自我的责任担当意识。
二是注重思想，提高自我的服务意识。在未来的工作中，我将进一步提高自我的思想素质，通过政治理论学习，切实提升自己思想境界，杜绝自我封闭、看问题视野小、视线短、偏视角；自我陶醉，自满、自负、浮躁心态等心态，牢固树立正确的利益价值观，注重自我的服务意识提升，切实将服务意识的提高作为工作的重点，重中之重，不断的加强服务能力的提升，对于同事、对于学生提出的各种合理性的服务要求，用自己的热心、耐心和激情真诚服务好他们，热情服务，杜绝发生存在抽屉政策现象和“门好进、脸好看但事依然难办”的“新衙门作风”等问题，更好的与教职工融为一体，帮助员工解决各种实际问题和困难。
三是保持良好的精神状态，履职尽职争做表率。保持良好的精神状态，始终让自己充满工作的热情和激情，充满斗志，在工作中遇到问题不回避矛盾，遇到问题主动应对，不围绕问题绕道走，同时，对于问题，要注重解决问题的方法探讨，纠正习惯问题上交，同时，在工作严格要求自我，不做“太平官”，敢碰硬，杜绝专注进退留转和习惯“自我设计”等，让自己在工作岗位上能够更好的干出一番事业，发挥出自己的力量，服务学校健康发展。
四是加强专研，不断促进自我能力素质的提升。作为一名教育管理者担负着教书育人的重任，因此，在教育管理的过程中，我们要加强政治专研和业务专研，这是我未来努力的方向，具体来说：一方面，在未来的日子中，我将进一步加强政治理论学习的力度，不断提高自我的大局意识和责任意识；另一方面，着重努力提升自己的能力素质，更好的适应时代发展的需求，我将利用各种机会，努力加强对业务知识的学习，努力提升业务能力，掌握新知识，加强对工作的调查研究，增强自己看待问题，分析问题的能力和水平，在工作中不断提升和完善工作的防暑方法，不当”回头先生”，杜绝庸懒散慢拖现象，切实提高自己的工作效能，更好的适应岗位，适应工作。
五是对照标准，不断提高自我工作标准和水平。面对未来，我将不断的提高自我的工作水平，
高标准、严要求，比照先进，对找先进，在管理的过程中注重精益化水平，注重细节管理，不断提升自己的主观能动性和创造性。
六是注重党性，不断提升自我的政治和规矩意识。作为一名党员，党性修养永远是第一。在未来的日子里，我将进一步加强自己的党性修养，讲政治，重规矩，坚定自己的立场，注重原则，严格履行党风廉政责任制和一岗双责的各项要求，努力争做一名合格党员。
学校领导班子对照检查材料（多篇）精
选
学校领导班子对照检查材料（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。学校领导班子对照检查材料第一篇：我校党总支严格按照省委、省教育厅党组要求,以整风精神开展群众路线教育活动,以领导班子和班子成员转变作风为重点,以为民务实清廉为主要内容,坚持做到八个到位（即全面贯彻落实中央精神,深化思想认识要到位；发挥一把手关键作用,履行第一责任人职责要到位；坚持开门搞活动,引导群众参与要到位；带头把自己摆进去,查摆四风问题要到位；开好专题民主生活会,批评和自我批评要到位；坚持边查边改、立行立改,解决突出问题要到位；落实从严要求方针,督促指导要到位；坚持两手抓、两促进,统筹结合要到位）,坚决反对四风,积极创建群众满意班子和学校。领导班子在回头看和反复征求群众意见基础上,对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期
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盼,对照先进典型,认真查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面差距和四风方面突出问题,边反思边整改。现将对照检查情况汇报如下：
一、遵守党政治纪律,落实中央八项规定和省委六条意见、转变作风方面基本情况
1.严格遵守党政治纪律、学校党总支坚持党要管党、从严治党方针,以两会一课为载体,积极开展党员教育管理工作,充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。领导班子认真学习贯彻党十_大精神,有计划地开展动员、辅导、讨论活动,增强了办好人民满意教育决心和信心；坚持民主集中制原则,反对选人用人上不正之风,开展党员示范岗培训,受到了群众好评；讲政治、讲正气,不信谣、不传谣,体现了班子较为扎实思想政治素质。
2.认真落实中央八项规定和省委六条意见,努力转变作风。为了使中央八项规定和省委六条意见落到实处,我校领导班子制订了《八坚持、八克服》,即坚持依法治校治教,克服政令不畅现象；坚持岗位责任落实,克服懈怠推诿现象；坚持优质高效教学,克服低效敷衍现象；坚持勤俭节约办事,克服奢侈浪费现象；坚持发扬良好作风,克服慵懒散软现象；坚持遵守劳动纪律,克服迟到早退现象；坚持培育校园文化,克服行为失范现象；坚持
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树立优良学风,克服畏难厌学现象。此规定导引作风明显。为了细化转变作风要求,领导班子制订了《关于改进工作作风密切联系群众实施办法》和《20__年水果湖一中行评工作实施方案》,取得成效是：①没有公款吃请行为。学校规定,一般情况下不设招待宴。今年春节没有宴请社区机关单位,至今没有设宴招待任何一个来访单位。市政治教研活动在我校举行,学校只给20名教研员、专家各提供了一份盒饭；②没有公款送礼行为。既不送出,也不纳入；③没有公款旅游行为。今年以来,没有安排一个教职工公款旅游；④没有铺张浪费现象。学校强调节约水电纸张,空调开启和使用有温度规定,用纸要求是双面打印,办公室拟文稿都是用废纸。学校各项活动都厉行节约,杜绝奢华,如春节团拜会108位教职工参加,仅花费1205元买了些糖果；⑤没有滥发钱物行为。今年春节给每个教职工、离退休人员发放了一千元慰问金,老师过生日发给一百元慰问金。除此之外,至今未给教职工违规发放巧立名目钱物；⑥没有违规配备、使用公务用车。学校现有两台公务用车,均是经上级批准后购置,专用于教研活动和各种公务活动,没有公车私用现象；⑦没有领导干部违规多购多占公有住房。4名校级领导1个住校内,3个住校外,都只有一套公有住房。其他干部也都只有一套公有住房；⑧文件简报得以精减。今年1-10月,学校发文18个。编发简报5期,每期不超
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过1000字；⑨三公经费大幅下降,未安排一个干部、员工出国（境）考察,未安排一次公务宴请,公务用车管理严格,故三公经费大幅下降。
二、查摆出四风问题及具体表现党内外群众和班子反复查摆、认真梳理,认为班子存在官僚主义、形式主义、享乐主义问题,具体表现是：1.形式主义方面：①把理论学习当作软指标。表面上抓得紧,如集中学习时间、学习篇目、参与人员都到位了,但理解不透彻,讨论不充分,自学不自觉,读书笔记不详实,考核手段不严格。②调查研究处于被动状态。陷于事务性工作,对调研不够重视,常常事前不调研,事后再调研；有时为响应号召而调研,调研不深入,缺乏针对性。③制度、设想落实不够,有些问题解决不及时。如班级财产、设备管理不到位,破坏性大,教学设施维修与更新不能满足教学工作需要；还存在个别教师校外办班行为,教辅资料征订需进一步规范。2.官僚主义方面：①存在脱离群众、脱离实际现象。与群众面对面交流较少,对干部和群众了解不够全面；有行政化倾向,习惯于听汇报、发
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指示；有时工作态度生硬,工作方法简单。②服务意识有待进一步增强。如教职工业余文体活动开展少,
教工之家形同虚设；对青年教师政治进步和专业化成长关心不够,教工团支部有名无实。
③履职尽责不到位。突出表现在两点：一是宣传工作力度不够大。校园网内容不够丰富,校园文化建设没有做到见缝插针,对外宣传还比较少。二是安全隐患清除不彻底。诸多安全隐患已排除,但南门通道进出不畅,校园内仍有随意泊车现象。
3.享受主义方面：①满足于现状。教学、德育改革富有理想,但推进气魄不够大；学习文件、外出参观后,明确了努力方向,但缺乏配套措施；有工作开局很好,但因怕苦怕难而没有坚持下去。②敢于担当勇气不足。谈问题时虽愧疚,但不免遮遮掩掩；不好事情发生了,找客观原因多,找主观原因少；有时该追究责任没有追究,或者用一把手主动担责代替班子担责。三、产生问题原因分析1.宗旨意识不够牢固。党群众路线核心是一切为了人民群众,四风问题根子在于宗旨意识淡薄。我校领导班子是一个团结、务实班子,也是想干事、会干事班子,但在实际工作中,偏重于决策与管理职能,而弱化了服务职能。而服务弱化,反过来影响行政
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执行力。以为班子本身就处于基层,天天和群众在一起,天天面对着实际问题,不会产生高高在上毛病。虽然平时也开通了各种民主渠道,注重收集群众意见与建议,但新形势下教职工、学生、家长内心深处想法,班子不是很清楚,与群众在思想感情上远远没有达到水乳交融程度。群众说,要我做,不如我要做,这是很有哲理。班子认识到教师是兴校主力军,也强调以生为本,但必须把责权利紧密地结合起来,全面关心师生工作、学生和生活,把服务送到师生心坎上。
2.有随大流念头作怪。虽然学校办学思想明确,办学目标清晰,但班子在实施素质教育时候,还是有畏难情绪,时不时地随大流,以为随大流最保险。说到底,就是缺乏改革创新精神,不敢同习惯作彻底决裂,担心偏离应试指挥棒会出危险。20XX年新班子成立后,确立了和美教育模式,倡导诚信立校,文化兴校,质量强校。经过多年努力,取得了丰硕办学成果。和美教育内涵极为丰富,其立足点和出发点在于发展素质教育,培育四有新人。可是,教育界内部和社会上存在一些错误教育观、人才观,其负面影响力不容小觑。我们态度也不坚决,做了一些违心事,被动地接受同行和社会评价。在操作过程中,以课堂教学为实为重,以宣传工作和文体艺活动为虚为轻；把考试分数等同于教学质量,而忽视了师生情感和发展需求。过分看重分数,必然影响学生全
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面发展和教师专业化成长,必然会降低师生幸福感。如果学区要高分是为脸面,学校要高分是为了生存,教师要高分是为了完成任务,那么谁对学生一生发展负责呢？可见,这种大流随不得！
3.存在老好人思想。尽管学校一贯注重师德师风建设,一贯狠抓劳动纪律,但在管理过程中,有时出现大事化小、小事化了现象。例如个别教师顶风上,在校外办班,收费补课,班子担心处理重了影响教学,因为校外办班是主科教师、骨干教师。而且认为这股风在我校已遏止住了,比别学校强,说得过去就行了。于是,个别谈话和批评教育代替了组织处理,学校检讨代替了教师检讨。有老好人思想就会怕得罪人,怕招人记恨,说到底是不敢担当。可这样做,有损制度权威,也会失信于群众。共产党人要做好人,但不能做老好人,必须明辨是非,奖罚分明,执行纪律决不能手软。
4.责任心和紧迫感不够强。为什么有些问题不能及时发现,为什么有些问题久拖不决？一个重要原因就是责任心和紧迫感不够强。要求相关部门加强日常检查,发现问题及时解决或上报,相关部门没有做好,与领导班子督促指导不到位是有直接关系,班子应承担领导责任。班子注意力不仅要放在大面上,更要放在为教学服务细节上,把工作做得更加及时、精细、扎实。这就需要学校领导班子立足长远而又面对现实,增强责任心和紧迫感
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和使命感。四、整改思路与措施1.整改思路以党十_大精神为指导,以群众满意为标准,把群众路线教
育实践活动与三抓一促、治庸问责、创先争优等工作结合起来,开好民主生活会,建章立制,边查边改,争创群众满意班子和学校。
2.整改措施①加强政治理论学习。重点学习老三篇、十_大报告关于教育论述和__一系列重要讲话精神,深入实践__。总支委员每两周集中学习一次,中层干部每月集中学习一次,全体党员每学期集中学习两次。党员干部要坚持自学,并作好读书笔记。中层以上干部每学期结束前上交一篇学习心得。党总支要将理论学习检查结果纳入党员干部考核和年度考核内容。只有用科学理论武装头脑,才能摆脱各种错误思想影响,坚定理想信念,强化党性修养和宗旨意识,为解决四风问题奠定思想基础。②中层干部指导学科建设。在校级领导蹲点指导年级教学与管理基础上,将中层干部分配到各学科,指导各学科理论学习、队伍建设和教学教研活动。班子要定期检查各学科建设情况,帮助中层干部解决学科建设中困难与问题。③尽快解决南门安全隐患。南门通道不畅,学校领导班子及
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相关责任人应积极与交管、城管、街道办事处等部门联系,求得他们支持与帮助,禁止无关车辆随意占道,让南门变通途,确保学生安全。落实教职工车辆停放管理规定,杜绝校园内随意泊车行为。
④培育亮点,发展特色,加强对内对外宣传。校内宣传以校园文化建设为基础工程,研发和美文化；树立正面典型,宣传先进事迹。对外宣传以誓作龙头、辐射全省为目。教学、德育部门勇于探索,认真总结经验,留下工作轨迹,邀请正规媒体来校采访报道。校务部门积极组稿、撰稿,力求稿件有份量、有深度。全校上下齐心协力,积极推进素质教育,让亮点更多,特色更显著。
⑤改进服务态度和方式。班子成员每周至少有两个小时用于调研或与师生交心谈心,后勤部门每天安排人员巡查教学、水电、消防设施并填写《巡查日志》,工会每学期组织教职工文体活动一至两次（日常活动由年级组织）,校园改扩建工程竣工后完善教工之家设施,图书室全天候对师生开放（中午图书管理员在岗服务）,饮水机全天候让学生免费使用（各年级组安排专人管理）,每年有计划地安排教师进修培训（教师共享培训成果）,适时邀请专家来校作辅导报告,党员组织生活应邀请入党积极分子列席,教工团支部定期开展活动（由党总支组织委员负责检查指
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导）。⑥实行责任制和责任追究制。办任何一件事,分工明确,责
任到人；一级抓一级,层层抓落实。对渎职、违纪领导干部实行诫勉谈话,情节严重要作出组织处理。对参与校外办班、滥购教辅资料教师,先停职反省,再处理。对于完成质量不高或久拖不决事项,实行督办制,分管领导可直接督办,也可委托学校办公室督办。
⑦修订、完善学校规章制度。一是清理既有规章制度进行废、立、改,二是增订改进领导干部工作作风方面制度（如交心谈心制度、调查研究制度、督办制度等）,三是编印《学校安全工作制度汇编》,四是开展规章制度学习和执行检查。
学校班子一致认为,班子工作作风转变,是学校改革和发展关键。班子将认真学习贯彻中央八项规定和省委六条意见精神,用《党章》和廉政准则严格要求自己,坚持开门搞活动,把党和人民群众利益放在最高位置,不断学习,深刻反省,知错就改,形成一个更加坚强有力战斗班子,带领水果湖一中行走在科学发展大道上,创造更加辉煌业绩。
学校领导班子对照检查材料第二篇：一、学校党支部一年来所做工作一年来,在教育局党委领导下,学校党支部深入学习贯彻党
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十_大和十_大对党员教师及师生思想政治工作教育力度。一是加强教师思想政治工作和师德师风教育,每周定期召开领导班子成员学习讨论会,周五下午4：30召开全体教职工会议,组织学习上级有关文件、会议精神。为深入开展党群众路线学习活动,学校还成立了领导小组,结合校情,制定了活动方案,采取集中学习与自学相结合形式,教职工结合校情、班情就如何进一步密切联系群众,办人民满意教育献计献策,还认真做了学习笔记,并上交了心得体会；二是深入开展了三问活动,深入学生、家长、社区,敞开大门听意见,助推学校可持续健康发展。三是扎实开展反对四风活动,努力解决党员领导干部身上不同程度存在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,切实改进工作作风,提高干事创业水平
（二）深入开展一个支部一个战斗堡垒,一个党员一面旗帜系列活动
一是继续开展党员业务示范及示范岗活动,加强党员教师引领师范作用；二是加强师德师风建设,开展树师德标兵活动；三是建立实施导师制,每名班子成员与5名教师、每位老师与5―10名学生建立辅导关系,特别是党员教师率先垂范,经常找学生座谈,了解学生学习、思想状况；四是开展学校教育联盟活动,学校与城南小学、鄌郚镇中心小学等学校定期进行教学、管
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理等方面学习和交流；五是开展献爱心活动,积极组织师生捐助活动,一年来,学校先后组织开展了全国助残日捐助活动、六一儿童节为山区小学捐赠图书活动、11月联合特师附小、城南小学为四川贫困山区小学生捐赠棉衣活动等。
（三）切实加强制度建设一是认真贯彻执行党教育方针政策,坚持依法办学,从严治校。严格按照上级物价部门核准标准收费,不搭车收费,进一步规范了学校收费程序和操作规程,做到四个公开,提高学校收费透明度。二是进一步完善了各种管理制度,建立党建工作长效机制；三是加强了党风廉政建设,认真做好党支部书记廉政建设责任制个人执行情况自查自纠工作。二、存在问题及原因通过组织开展三问和反四风活动,广泛征求师生对学校管理、教育教学等方面存在问题意见和建议,认真梳理,深刻反思,仔细剖析,学校领导班子认为有些地方还做得不够,还存有一定差距和问题。现将一些主要问题和产生这些问题原因分析如下：（一）存在主要问题1、坚持学习不够,理论联系实际有待进一步加强。回顾学习情况,主要还存在以下不足：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加集体组织学习外,平时很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面知识；二是学习深度不足。没有在理论研究上下功夫,
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虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但是真正联系自己思想和工作实际写体会心得不多；三是学用结合关系没有处理好。在理论体系把握上和融会贯通地利用理论学习成果去指导我们实际工作上不适应,在一定程度上存在经验主义和实用主义学习方式,没有发挥理论先导作用,使学习变得形式化、教条化。
2、抓落实方面做得不够,工作作风有待进一步扎实。一是求真务实精神不够。学校发展需要行政班子精诚团结和认真务实,但在学习过程中存在着形式主义倾向,对贯彻上级指示精神,满足于会议开过了,文件传达了,却并没有很好地结合自己实际,把他们具体化；二是工作不深入,抓落实不到位。主要是调查研究不够深入问题,深入师生中了解情况不多。很多工作知其然,不知其所以然。有些调查研究存在半截子工程现象,即在调查上下气力较大,但在研究和解决上做文章不够。同时,因缺乏相应督查机制,致使存在走马观花倾向。对一些问题没有及时发现和真正解决。
3、在党风廉政责任制方面认识不够,廉洁自律有待进一步落实。这主要有三个方面不足：一是班子成员在廉洁自律方面认识不到位,总认为做得不错,不自觉地产生了自满情绪,在廉洁自律方面没有提出更高要求；二是艰苦奋斗意识有些淡化,总认为学校不存在贪污受贿。随着整体经济状况好转和生活水平提高,
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勤俭节约精神少了。作为党领导干部,一定要坚持两个务必、反对四风,养成良好生活作风,自觉防腐倡廉,拒腐防变,才能永保党先进性；三是校务公开长效机制没有持之以恒执行。
4、交心谈心、关心教职工不够,各种活动开展较少。近年来,班子成员与教职工交心谈心少,对职工思想了解不够。限于教学工作繁重和学校经费困难,教职工健康有益活动开展也不多。
5、班子创新力度不够,对教职工管理不够严格。在具体工作中,有一定因循守旧思想,存在吃老本现象,致使整个班子在创新工作上力度较小,所分管工作没有大改观。尤其近阶段以来,总结经验教训、研究创新工作方法少,抓落实少,有一定敷衍塞责、应付了事思想倾向。同时,考虑到教职工工作辛苦,心里有一定好人主义思想,一般要求多、督促监督少。对教职工出现问题有时批评教育不到位,从而导致其它教职工觉得赏罚不明,做多做少一个样。久而久之,造成少数教职工作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下,影响了教学工作开展。
6、质量中心意识不高,全局意识有待进一步加强。这主要表现为学校全局协调方面能力有待加强,学校一盘棋、年级教育教学质量整体推进思想不强,认为抓教育教学质量是校长或者分管教学副校长事情。抓学生管理仅仅是德育处主任事、抓安全是安全科长事,协同意识、全局意识不强。
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（二）存在问题原因分析1、理论学习欠缺,造成工作方法不多,思路不开阔。,班子成员静下心来认真学习党基本理论知识和业务知识不多,运用马列主义,唯物辩证法解决工作中具体问题水平不高,造成日常工作常规性动作多,创新思维不够。主要原因在于对理论学习重要性认识不够,没有把理论学习作为提高自己素质摆上重要日程。学习也仅仅停留在一知半解、浮光掠影上面,工作新气象不突出。2、思考问题高度不够。在工作中考虑问题单一、想办法不够,在一些重大战略问题上缺乏有效办法,想问题、干事情就事论事时候多,在抓具体工作中亟需加大力度。3、事务性工作多,深入一线不够。日常工作过程中,班子成员工作负担都很重。可能因为事务性工作挤占了很多时间,到年级、班级中了解情况、征求意见、解决问题时间相对较少,还没有真正深入师生。对师生反映情况处理不够及时,影响了学校工作开展。三、整改意见针对以上存在问题,我校领导班子整改工作按照整改措施逐一落实到位。1、学习过程中出现松懈现象问题。要加强教职工尤其是领
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导班子思想政治工作。通过进一步完善思想政治工作方式方法,加强教职工思想政治教育,党十_大精神武装头脑,努力做到把传统精神教育与时代要求结合起来,把过细思想政治工作同解决实际问题结合起来。
2、扎实推进各项工作问题。一是提高认识。我们要通过加强学习,切实杜绝走过场现象,要深刻认识到我们不仅是教育领导者、组织者,更是教育工作实践者和研究者,要认真抓好学校各项工作落实；二是经常深入教学一线。从师生反映热点、难点问题抓起,由简到繁,由浅入深,边整边改,不断提高自己综合素质和执政能力。三是进一步完善学校规章制度,使各项工作开展有章可循。
3、班子创新力度不够问题。一是要认真学习党政策法律法规,不断总结经验教训、理清工作思路,提高本身分管工作实效,解决突出问题；二是要透过表面发现本质,理清头绪,分出轻重,找出主次,抓住关键,提高驾驭全局能力。
4、党风廉政建设落实问题。进一步加强学校领导班子民主监督,坚持校务公开。对教职工关心重点、热点问题,尤其是大型物资采购和各项学校建设等都适时公开,给教师明白,还领导清白。
5、对教职工关心不够问题。在今后工作中要认真开展班子
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民主生活会,班子成员与教职工要多交流,推心置腹,交心谈心,广泛听取教职工意见建议。同时,多开展有益健康文娱活动,多帮助职工解决实际困难,多鼓励帮助后进同志和年轻教师,在学校营造团结向上、勤政务实、奋发有为精神风貌。
学校领导班子对照检查材料第三篇：我对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型,联系思想、工作和生活实际,联系自己成长经历,联系自己在领导岗位上各种表现,认真查找问题,分析根源,思考措施,明确方向。做到一般性问题向四风聚焦,工作上问题向思想根源聚焦,班子问题向个人聚焦。现整理对照检查情况,向大家报告如下：第一、遵守党政治纪律情况我能严格遵守党政治纪律,个人服从组织,下级服从上级,在重大政治路线、方针、政策问题上与上级党组织保持高度一致。遵循党章、党内条例规定和民主集中制原则办事,遵守政治纪律情况良好。第二、贯彻中央八项规定、省委六条意见、市委十_大办公桌到喜欢坐大办公桌；从过去经常坐大校车上下班,到即使大校车有空位情况下也喜欢坐小车。滋生了讲级别,喜安逸,大公小私,心安理得想法。（四）在奢靡之风方面,在八项规定出台之前,我参加公务
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接待喝过高档酒。到广西出差看到别人单位都是坐飞机返回就委托同行同事给严校长打电话,美其名曰为维护学校面子不愿意坐火车要求坐飞机。
第四、产生上述问题原因分析上述问题查摆出来,令我自己都感到震惊和惭愧。从根源上讲,是我为民意识、务实作风、清廉底色等方面出了状况和问题。一是在学校工作范围内全心全意为师生服务宗旨意识出现了淡漠。从自觉抵制四风到适当被吹风,再到主动跟风,固然有大环境影响,但是为民宗旨意识出现淡漠是事实。想事情干事业没有坚持群众主体地位,结果是职务做到了正处,唯上摆到了明处,师生所思所盼所忧所急排到了尾处。二是自己求真务实作风有一定程度退化。我30岁就成长为副书记副校长,一直注重踏踏实实做事,组织上对我培养也是倾尽心血,自己也一直在努力。但是随着时间推移,开始满足于现状,觉得现在工作也好,家庭也好,各方面人际关系也好,知识才干也好,一切都很好了,出现了动力不足。对于学校归口教育局直属管理后,知道一滴水归到大海不会干涸了,但是看不到上级对于学校未来发展规划和定位,也不知道怎样再使这滴水折射太阳光辉？有时候务虚一点好像也没看到什么坏处。此外,对于学校内部管理积累下来消极非主流问题,知道要用改革办法
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去解决,但是自己推动创新改革能力也不够,有时候固步自封,怕把学校安定团结局面搞乱了。跟严校长和其他领导商量全局工作时,摆问题多,出主意少,怎样把握时机分步推进学校后一轮改革自己又多了几分优柔。归根结底是自己求真务实作风退化,导致准星模糊不准,思想摇摆不定。
三是坚守清廉底色有一些不够彻底。享乐主义和奢靡之风在我身上暴露问题,正好是两个务必没有坚持好反映。谦虚谨慎不骄不躁作风和艰苦奋斗作风,是需要我们一代代共产党人继续保持和发扬优良作风,任何时候都要让我们警醒。我是书记兼*书记,自身出现享乐主义和奢靡之风苗头不应该,要深刻自省,以制度为约束,以群众为监督,守好井泉,积极改正。
此次群众路线教育实践活动主题是为民务实清廉六个字,通过查摆和聚焦,我深刻认识到自己问题,更要加强学习和自警,扭好世界观人生观价值观这个总开关,进一步坚定理想信念,记牢宗旨意识,加强党性修养,历练道德品行,严守政治纪律,坚持党群众路线这条生命线,提升涵养,奋发图强,努力作为。
第五、下一步整改方向和措施一、努力实践锻炼,加强密切联系群众。根据市委组织部安排,我在市_局挂职锻炼时间为一年,我将抓紧这一密切联系群众实践锻炼契机,深入社会抓实践,跳出教育看教育,进一步加
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强自身三观锤炼,接好地气,在力所能及情况下多为民办实事、做好事,使自己内心多沉浸在人民群众期盼之中,切实把人民利益维护好、实现好、发展好,从而积极完成好挂职任务,同时使自己在思想修炼上得到提升。
二、积极回到原点,加强自身作风建设。在离开学校工作这段时间里,我认为是回到原点、清醒认识自己、体会珍惜自己过程,也是对职业认识怀揣敬畏之心过程。正确认识自己,正确认识自己职业中权力,正确认识组织上对自己培养,是加强自身作风建设原动力。我为这段时间学校正常运转不断取得新成绩感到高兴,也越发期待历练作风、去伪存真之后重新回归校园作为。我会努力搞好本职,虚心向教职工学习,谨慎言行,听取意见,摆正位置,认真关心学校发展,多想教职工事,多想党员教育事,多想培养年轻干部事,多想学校前途和自己使命事,在内涵实质上下功夫。
三、继续深入学习,加强理论实践统一。我将继续学习__一系列重要讲话精神,以及市委教育工委教育实践办部署内容精神,从理论高度巩固当前学习和查摆成果,改进作风,提高修养,强化为民宗旨意识,从而指导依靠教职工推动学校科学发展后续实践。学习并坚持民主集中制,搞好团结和带领,多些负责和担当,与大家一道同心同德、同心同向、同心同行。还要对照党
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章和党内条例抓学习,继续克服四风,要边学边克,常克常新,不在一时,而在一辈子,要做到活到老、学到老、克到老,永葆共产党人宝贵品质。
以群众为镜,可以正衣冠,以四风为警,可以修德行。我将持续修炼,出出汗,加加油,同以严校长为首班子成员一起,努力提高依靠教职工办好学校本领,为自己点点风油精,时刻保持清醒,为学校发展加加油,努力再创佳绩！
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教师自查自纠自我剖析材料(多篇)
篇）
本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即
身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家
长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
四、“六认真”工作方面
教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。
教师自查自纠剖析材料梅河口第二实验小学杨秀波2022年10月19日本次学校教职工行风建设的主要目标是通过行风建设，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为我校的一名教师，在本次行风建设中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即身正为范”。根据这些法规法纪，我在教育教学中有许多不足之处，如对于上课不认真的学生，有时批评的语言过于尖刻，对于作业完成不认真的同学，不但让孩子重新补齐作
业还要再重新布置作业，从这些现象可以说明我对教师职业道德的认识、理解还不深透，在行风建设过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面
教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是由学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
四、六认真”工作方面
教学六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如作业虽全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
自查自纠自我剖析汇报材料自参加全市教育行政干部会议以来，本人认真贯彻学习了领导的讲话精神，并从思想、工作、学习、业务等十个方面查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，现就自查情况作自我剖析如下：
一、工作中存在的问题
1、政治学习不够，学习标准不高。
平时只满足于读书、看报，参加学校集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对教育政策法规等方面的内容没有深刻去领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，因而不能准确把握形势。
2、创新意识不强，工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。
3、自我要求不严，工作随意性大。
在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾。
二、对存在问题的分析：对以上存在的问题，通过学习认真分析究其原因关键在于自已对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及教育政策法规等方面各种新知识的学习不够。认识不足，对学习的重要性、必要性、
迫切性认识不够，思想上存在着重工作轻学习的毛病，正是由于这种错误思想的作崇，放松了学习，影响了自已知识水平的进一步提高。
对工作上存在的问题，从客观上讲，刚从一个地方新调到一个地方，情况不熟悉，对工作思路不清，重点不突出，但从主观上讲，一是自已没有认真学习和深刻领会教育政策法规，更没有把这些理论贯穿到实践中去。二是思想不解放，对学校工作暂时没有新思路，新思想，没有创新开发，顺着前人的路走下去，不敢大胆地去闯，说到底是不适应当今社会的发展要求。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，
时时开展自我批评，认真按照胡锦涛总书记的要求，牢固树立马克思主义的群众观点，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，做教职工的贴心人。扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。
具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。
学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想等科学理论，及时学习教育政策法规和教育发展纲要，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强法纪观念，增强法纪意识。树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。
要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力；要热爱教育行政工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。
3、加强自身建设，提高服务能力。
通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，进一步增强责任意识、忧患意识；加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，在工作作风上坚持从实际出发，真抓实干，满腔热情地帮助教职工解决实际问题和困难。行动上要增强奉献意识，不计得失，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
教师十不准”自查自纠剖析材料
大方五小黄家全
《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱”，”爱是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它在：当学生受到挫折、处境的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生要求，帮助的世界观。
人生观和价值观，将教书和育人有机的起来。
一、热爱学生
热爱学生，就对每学生一视同仁，偏爱一学生，而冷淡或歧视另一学生。
每一位学生都渴望老师的爱，是那些家庭有过特殊变故的学生，容易的性格，这就要求做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化”心中的坚冰”，让在愉快的情感体验中教育。
二、为人师表，注重身教重于言教
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的”示范性”和学生所特”向师性”,使教师在学生心目中占有非常的位置。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。这就要求政治教师言教、身教，并且身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格，对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长起作用。，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，表率。教师学生造就成人，尺应当是人。”要学生刻苦学习，就学而不厌，手不释卷；要学生劳动，热爱劳动；要学生讲文明礼貌，谈吐文雅，远离粗俗。
要求学生不做的坚决不做。”勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，，教师要时刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去人，以和蔼的去对待人，以博大的胸怀去爱护
学生。，才能取得教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道”，进而”乐其道”。
三、较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的
较强的综合能力是教师素质中必不可少的。包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学能力等等。能力与教师的教学实践和工作息息。能力的培养和训练，即是时代的要求，教师自我和教学的要求。高尚的师德本身一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。教师对要求，学习，修养，让高尚师德的人，才能素质教育的呼唤，地培？”四有”新人，不辜负党和赋予的光荣历史使命。
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，
自查自纠和剖析材料
监狱党委：
自参加监狱“专项整顿活动”以来，通过学习与“专项整顿活动”有关的法律、法规及领导的重要讲话精神，认真本人的实际工作和学习情况，本着防微杜渐、警钟长鸣的人生态度，本着切实做到纠正问题，杜绝违规违纪问题发生的工作原则，也为真正落实工作责任，积极推动纪委工作健康发展的目的。
现将自查自纠及发现问题的整改情况汇报如下：
一、存在问题及表现本人分管纪检监察、审计及行政保卫。工作点多，业务量大，牵扯面广，这就使得自己难免在工作中有不尽人意的情况发生。具体问题及表现：
1、学习必要性认识不足。对于一些理论学习身存惰性，被动学习较多，没有适度将理论学习与实践运用相结合。
2、工作方法不灵活，实际工作经验有欠缺。3、党风廉政建设创新不够，工作力度不够大，廉洁文化活动开展的形式、内容有待进一步探索和完善。4、在个别干警中有违规违纪问题发生。5、职工食堂在诸如饭菜质量、花色品种上与广大干警职工的要求还有一段距离。6、审计工作还应在监狱内部控制体系中发挥更重要的监督作用。二、原因分析上述问题的存在，既有客观因素，又有主观原因，但更多的反映在主观上综合剖析，主要有以下几个方面：1、工作还不够细，工作还不到位，工作还有欠缺。虽然纪委和本人在党风廉政建设和自身反腐败工作中取得了一些进展，但按监狱党委和广大干警职工的要求还存在一些不足。今后本人要一如既往的严格要求自己，要把反腐倡廉放在更加突出的位置，坚持标本兼治，综合治理。
2、政治理论水平不高。认为工作的职责是干实事，抓具体工作多，抓理论学习少，由于理论学习不够，对科学发展观重要思想缺乏全面的科学理解和准确把握，导致政治理论水平，遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，反映到工作中表现为缺乏敢闯，敢试，敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。3、管理经验还不够丰富。自己走上狱极领导岗位时间不长，领导经验还有待加强。三、整改措施努力方向1、深入学习有关理论，以党风廉政建设为契机，实现纪委工作新的突破。通过自查自纠，敲起警钟，明确学2、不断改进工作作风。继续发扬求真务实的作风，深入基层，倾听广大基层干警职工的心声，了解和掌握他们的诉求和愿望，更好地为基层服务；增强工作透明度，经常检讨自己的工作，广纳善言，闻过则喜。3、进一步解放思想，适应工作需求。以新思维去发现和解决工作中遇到的问题。
自重自省，自警自励，自觉服从服务于大局，坚决高标准，严要求，圆满完成领导交办的任务。
4、廉洁奉公，从严律己。牢固树立正确的人生观，淡薄
名利，克己奉公。在日常工作中，严于律己，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，严格按照党的纪律要求约束自己，做到自查，自省，自警，自励。廉洁奉公，勤政为民。坚定“发扬传统，坚定信念，执法为民，争做雷锋式的好干警“。
沈阳第一监狱
教师个人对照检查材料多篇
教师个人对照检查材料1又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历历在目。这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“书到用时方恨少”之感。借在全县教师中进行思想作风、纪律整顿之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批评。对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏洞不少。表现为“五重五轻”。1、重形式，轻实效政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我不重视理论、业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度外，出现了“轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习”，说是“金玉其外，败絮其中”有点过分，但冠于俗话所说的“外光里毛”是可是分的。教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所说的“不进是退，慢进也是退”。
完成任务就是落后，争先创优才是出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，群众信任度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。
2、重经验，轻创新三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎于“孤芳自赏”的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。众所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。3、重个人完美，轻整体和谐诚然，实际教学工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教师的鲜花、荣誉、赞美声令我唾涎三尺。于是自我也力求用成绩装饰自我，于是乎，工作中出现了片面追求个人成绩的不恰当以及不贴合科学规律的做法。对学生关、卡、压，过多地“剥夺”学生的课余时间，不分对象地布置作业，学生出现顾此失彼的现象，导致单科成绩还能够，总分上不去的被动局面，缺乏于同事之间的沟通，生怕别人超过自我，将自我淹没。结果是天不下雨了，大河干了，小溪不见了，鱼儿困住了。校兴我荣，校衰我
耻，这是不争的事实。我的浅薄见识，我的个人英雄主义，我的“个人完美”是造成学科发展不和谐，同事之间不和谐，学校整体工作不和谐的诸多因素之一。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相轻”等旧的思想很大程度上影响着自我。殊不知“一花独放不是春，万紫千红春满园”。
4、重言教，轻身教电视广告词“其实父母是孩子最好的教师”还有“此处无声胜有胜”更有孔子名言“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。所有这些都说明一个事实：身教重于言教。事实面前，自觉惭愧，简单的甚至是有些粗暴的语言，措伤了部分学生学习的进取性。“苦口婆心甚多，为人楷模甚少”“不去指点迷津，而是逼其就犯”虽然小有成绩，但在少数受过“刑罚”的孩子心目中树立了“魔师尊者”的“光辉”形象。自我也感到不解，一片苦心，换来的却是不尽如人意的效果。于是变本加厉地去用不科学的手段管这些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了，师生关系弄僵了，那些孩子成绩上不去了。5、重优生，轻差生中考是学校工作的一个重要窗口，为了把握好这个重要的环节，自我在心目中用分数给学生划了等级。于是采取了编座位优生前，提问问题优生先，批改作业优生细，考试环境优生好。总之，一切以优生为先，从初一到初三，课程资料增多了，课本难
度增大了，优生人数减少了，构成了一座典型的优生金字塔，用大部分差生的“牺牲”为代价，换来了可怜的几个“成功”者。对照教师职业道德标准。我深深认识到自我不对，实际上这是学生的悲哀，是教师的悲哀，也是整个教育的悲哀。
“五重五轻”只是自我教学工作中存在诸多问题之典型，还有许多不妥之处需要在今后的工作中引以为戒，理解大家的监督，以便于采取恰当的措施服务于学生，服务于学校，服务于社会。
三整改措施经过师德学习，深知自我不足，年事不高，理念陈旧，落伍于教育改革大潮。静下心来，整理思路，定于从以下几个方面进行突破。首先，要向改革要效益，以创新求质量。课堂教学改革势在必行，一些传统的方法以完成其历史使命必将淘汰，教师的主角要发生根本转变。放下架子，走进学生生活，帮忙学生，成为学生的知心朋友。以前是演员，此刻是导演。导必畅，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，师生关系要更新。脱胎换骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不败之地。其次，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。学生始终是教学工作的主体。所以，我力求在今后的教学工作中放弃“以教师为中心”这个不恰当的方法，将学生放在教育主体的位置。关注学生的生活，关注学生的学习，关注学生的成长。用不一样
的教育手段去引导不一样层次的学生，使其充分发挥自身潜能，到达全面发展。
第三，树立服务意识。教师工作就是要为学生服好务，搭好台，教师搭台，学生唱戏，为学生服好务，也就是服务于家长，服务于社会，。光图报酬属于低级趣味的人。就如领导所说的，按时按量拿取人民的工资，不服务于人民，于心何忍。“燕过留声，人过留名”，“人的名，树的影”，千秋功过自有评说。成绩不是靠吹出来的，而是靠脚踏实地干出来的。仅有以公心，用最优质的服务来工作，才能成为一个有益于人民的人。
教师个人对照检查材料2根据__县教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《__县教育系统关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》(x教党工发35号)文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下：一、做具有历史责任感的好老师方面：1、存在的问题：政治思想够坚定度不够，具体表现：在政治思想上同党中央的方针、政策不能保持高度一致。问题产生的原因：认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积
极学习党的惠民政策，为学生、家长宣传党的惠民政策。2、存在的问题：认识不够深刻学习不够到位。在工作和学
习中，对学历史，明是非的认识不到位。具体表现：不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、
精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。
问题产生的原因：放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。
整改措施：加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识。
3、存在的问题：安全责任意识淡薄具体表现：学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校的工作。问题产生的原因：觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。整改措施：进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。二、做为人师表的好老师：1、存在的问题：有体罚和变相体罚学生的现象具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。
问题产生的原因：没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。
2、存在的问题：有学生不能按时完成作业时，有埋怨指责家长的现象。
具体表现：给家长打电话态度不好，脾气暴躁，把家长当学生一样责骂。要求家长管好学生完成家庭作业。
问题产生的原因：没有尊重家长，没有把家长当做自己的朋友来对待。
整改措施：与家长交流时注意自己的态度，态度要诚恳语言要得当。措辞要准确。
3、存在的问题：在学校做与工作无关的事具体表现：有时在课堂上有接打电话的情况问题产生的原因：对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟的事情，不会耽误太久时间。整改措施：在以后的工作中，上班时间严格按照学校的规章制度工作，不做与工作无关的事。三、做立德树人的好老师方面1、存在的问题：在坚决抵制双泛思想和去极端化工作中有
走过场的心里。具体表现：在学校安排的各种政治学习中，不能积极深刻的
去领会揭批双泛思想，对学生的教育停留于表面。学生对于政治思想方面的知识太缺乏，许多有关三非的知识还不够全面，不够多，认识的不够深刻。
问题产生的原因：认为自己和学生离双泛和暴恐很远，不用那么紧张和激烈的进行斗争，放松了意识形态领域的学习。
整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，引导学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、迷信远离宗教。
2、存在的问题：在教学中对教书和育人的关系处理不到位具体表现：不能坚持以育人为本、德育为先的的理念，在课堂教学中对德育渗透不足。
问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要较好书本上的知识就够了，不用管那么多。
整改措施：要正确处理教书和与人的关系，要有十年树人百年树木的思想，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。
3、存在的问题：课堂三分钟内容简单具体表现：上课之前的课前三分钟重视不够，准备不够，只停留在肤浅的完成备课任务中。问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要教好
书本上的知识就够了，不用管那么多。整改措施：正确认识课前三分钟对学生的重要性，我们要紧
紧抓住课堂这个阵地，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。
4、存在的问题：对学生养成教育不够重视具体表现：在校园里见到不是自己班的学生有不良习惯不予制止当做没看见。问题产生的原因：认为不是自己班的学生和自己无关，，他们的养成教育是他们班主任的事情。整改措施：正确树立教师的标榜作用，密切关注学生的行为习惯的养成，树立任何学生都是自己的学生的意识。四、做专业过硬的好老师方面：1、存在的问题：自我学习提高不足具体表现：在日常生活中不能时时刻刻想着要提高自己的专业水平，连学校安排的每学期读一本教育专著都没有读。也没有撰写学习笔记和心得体会。问题产生的原因：：最近几年的工作，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，其实自己不学习就是落伍了。整改措施：积极努力提高自己的业务水平，多读教育方面的书籍，充实自己、提高自己。2、存在的问题：没有保质保量完成教学任务
具体表现：自己所带的二年级语文成绩偏低。问题产生的原因：认为开发区的学生家长不重视，没有接受系统的学前教育，所以成绩提不上来。整改措施：自己抽时间，想办法，对双差生进行大量细致的辅差工作。提高自己的教学水平。丰富自己的课堂教学过程，努力提高教学成绩。3、存在的问题：教研活动不能充分发挥作用具体表现：每周半天的教研活动存在应付心里，认为只要时间熬到就可以，研不研究无所谓。问题产生的原因：认为学校小，教研活动开展不开展都行，只要有教研活动记录就行。整改措施：从思想根源上认清教研活动对自己的作用，积极发挥自己的作用，认真开展教研活动，不把教研活动流于形式。4、存在的问题：听课不够具体表现：听课仅限于完成学期教务上要求的任务，平时也只是学校有安排听课才去听，甚至安排了听课还想办法不愿去听。问题产生的原因：认为听课只是为了完成任务，对自己没有好处。整改措施：积极听课，和同伴互助，共同提高自己。不但积极听学校安排的公开课，还要积极听不同班级，不同科目的课。总结：我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
教师个人对照检查材料3为了提高个人的综合素质和工作能力,根据迭部县纪委、组织部的要求,本人积极参加单位民主生活会的学习活动。通过集中学习,联系自己的思想和工作实际,深刻领会批评与自我批评的重要性,自觉主动地学习“八个明白”主要内容和“十四个坚持”基本方略以及脱贫攻坚“一号工程”决胜全面建成小康设的重大意义，为开好民主生活会打牢思想基础。牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念，切身做到“四个服务”。对自身存在的问题做了深刻的反思,查找出现问题的根源,并将原因分析透彻,制定出详实的可操作的整改措施。达到自我提高、自我教育的目的。一、存在的主要问题。1.思想上比较松懈。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,常常等待领导的指示,说一步走一步。对知识的掌握不够重视,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到知识水平的高低对工作效率和工作质量起决定性的作用。2、缺乏创新精神。不善于创造性地开展工作,对问题的分析
不够深入,思考不够深刻,没有注意到工作方法的重要性。也没有很好的注意劳逸结合。.缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,过于死板,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
3、个人心理素质比较差。由于个性的原因,有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对个人工作造成了一定的负面影响。
4、理论知识掌握的还是不够。在将理论运用到实践当中的过程做的不是很好。对学习的重要性认识不够,导致学习的自觉性低,学习效果差。特别是理论的学习还不够系统,学习还浮在表面,还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些教学工作,很少自觉主动挤时间学习,闲时学一阵子,忙时学的少。
二、存在问题的主要原因。经过分析以上缺点,深入解剖自我,我认识到了问题的严重性。具体情况具体分析,其实就是对自己的要求不严格。如若长时间不加以严格约束,不采取整改措施的话,后果将不堪设想。平时松松散散,不重视自身出现的问题,特别是没有好好进行自我反省,也没有及时调整好心态,其他因素对自己的影响也比较严重,从而导致了上进心、进取心的减弱。以前我对自己缺点的认识不到位,总给自己找各种理由开脱,甚至拒不承认和悔改。这对自己进步的阻碍非常大,不利于自己的发展与成长。归根结底,这其实是对人生观、世界观的思想认识模糊。平时对自己太过放纵,具体点工作
计划也不是很清晰。同时,我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想,毅力不够,具体行动不足。
三、整改措施。1、不断加强专业知识的学习,坚持终身学习,加强对教学工作的研究,努力提高综合素质。从实践中学,同时勤于从书上学,加强专业知识理论培训和教育教学理论。增强做好工作的本领,既教书,又育人。2、尽可能多的向其他教师请教,做到取长补短,共同进步。3、加强政治理论学习,在认清职责的同时立足本职,本本分分做实实在在的事情。严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉工作,依法执教,做到全心全意为学生服务。4、提高对创新和工作方法重要性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想。以上发言不当之处，恳请大家批评指正。
xxxx总结对照即把两种相差相反相关的事物，或同一事物相差相反相对的两个方面，放在一起加以比照，使之相反相成，以更鲜明地表现事物特征，也称对比。下面是网为大家带来的教师个人对照检查材料，希望能帮助到大家教师个人对照检查材料1又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸甜苦辣历历在目。这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有书到用时方恨少之感。借在全县教师中进行思想作风纪律整顿之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批评。对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏洞不少。表现为五重五轻。1重形式，轻实效政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我不重视理论业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度外，出现了轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习，说是金玉其外，败絮其中
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有点过分，但冠于俗话所说的外光里毛是可是分的。教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所说的不进是退，慢进也是退。完成任务就是落后，争先创优才是出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，群众信任度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。
2重经验，轻创新三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎于孤芳自赏的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。众所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。3重个人完美，轻整体和谐诚然，实际教学工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教师的鲜花荣誉赞美声令我唾涎三尺。于是自我也力求用成绩装饰自我，于是乎，工作中出现了片面追求个人成绩的不恰当以及不贴合科学规律的做法。对学生关卡压，过多地剥夺学生的课余时间，不分对象地布置作业，学生出现顾此失彼的现象，导致单科成绩还能够，总分上不去的被动局面，缺乏于同事之间的沟通，生怕别人超过自我，将自我淹没。结果是天不下雨了，大河干了，小溪不见了，鱼儿困住
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了。校兴我荣，校衰我耻，这是不争的事实。我的浅薄见识，我的个人英雄主义，我的个人完美是造成学科发展不和谐，同事之间不和谐，学校整体工作不和谐的诸多因素之一。同行是冤家同行相斥各人留一手文人相轻等旧的思想很大程度上影响着自我。殊不知一花独放不是春，万紫千红春满园。
4重言教，轻身教电视广告词其实父母是孩子最好的教师还有此处无声胜有胜更有孔子名言其身正，不令则行其身不正，虽令不从。所有这些都说明一个事实：身教重于言教。事实面前，自觉惭愧，简单的甚至是有些粗暴的语言，措伤了部分学生学习的进取性。苦口婆心甚多，为人楷模甚少不去指点迷津，而是逼其就犯虽然小有成绩，但在少数受过刑罚的孩子心目中树立了魔师尊者的光辉形象。自我也感到不解，一片苦心，换来的却是不尽如人意的效果。于是变本加厉地去用不科学的手段管这些不服管教的孩子，以致于嘴皮磨破了，师生关系弄僵了，那些孩子成绩上不去了。5重优生，轻差生中考是学校工作的一个重要窗口，为了把握好这个重要的环节，自我在心目中用分数给学生划了等级。于是采取了编座位优生前，提问问题优生先，批改作业优生细，考试环境优生好。总之，一切以优生为先，从初一到初三，课程资料增多了，课本难度增大了，优生人数减少了，构成了一座典型的优生金字塔，用大部分差生的牺牲为代
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价，换来了可怜的几个成功者。对照教师职业道德标准。我深深认识到自我不对，实际上这是学生的悲哀，是教师的悲哀，也是整个教育的悲哀。
五重五轻只是自我教学工作中存在诸多问题之典型，还有许多不妥之处需要在今后的工作中引以为戒，理解大家的监督，以便于采取恰当的措施服务于学生，服务于学校，服务于社会。
三整改措施经过师德学习，深知自我不足，年事不高，理念陈旧，落伍于教育改革大潮。静下心来，整理思路，定于从以下几个方面进行突破。首先，要向改革要效益，以创新求质量。课堂教学改革势在必行，一些传统的方法以完成其历史使命必将淘汰，教师的主角要发生根本转变。放下架子，走进学生生活，帮忙学生，成为学生的知心朋友。以前是演员，此刻是导演。导必畅，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，师生关系要更新。脱胎换骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不败之地。其次，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。学生始终是教学工作的主体。所以，我力求在今后的教学工作中放弃以教师为中心这个不恰当的方法，将学生放在教育主体的位置。关注学生的生活，关注学生的学习，关注学生的成长。用不一样的教育手段去引导不一样层次的学生，使其充分发挥自身潜能，到达全面发展。第三，树立服务意识。教师工作就是要为学生服好务，搭好台，
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教师搭台，学生唱戏，为学生服好务，也就是服务于家长，服务于社会，。光图报酬属于低级趣味的人。就如领导所说的，按时按量拿取人民的工资，不服务于人民，于心何忍。燕过留声，人过留名，人的名，树的影，千秋功过自有评说。成绩不是靠吹出来的，而是靠脚踏实地干出来的。仅有以公心，用最优质的服务来工作，才能成为一个有益于人民的人。
教师个人对照检查材料2根据xx县教育系统开展四好老师学习教育活动的总体部署，对照xx县教育系统关于开展四好老师学习教育活动的通知(x教党工发201535号)文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和四好老师标准进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下：一做具有历史责任感的好老师方面：1存在的问题：政治思想够坚定度不够，具体表现：在政治思想上同党中央的方针政策不能保持高度一致。问题产生的原因：认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积极学习党的惠民政策，为学生家长宣传党的惠民政策。2存在的问题：认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。具体表现：不能深入学习中国历史新疆历史博州历史精河历史，
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