【标题汇编】如何写好“一字”标题？快跟《人民日报》学！

如何写好“一字”标题？快跟《人民日报》学！所谓“一个字”，并非仅有一个字，而是每个小标题都突出“一个字”。这样的标题，干脆利落、简洁生动，让人印象深刻，让人回味无穷。（适用于讲话类、总结类材料中进展情下面是小编为大家整理的【标题汇编】如何写好“一字”标题？快跟《人民日报》学！,供大家参考。

如何写好“一字”标题？快跟《人民日报》学！

所谓“一个字”，并非仅有一个字，而是每个小标题都突出“一个字”。这样的标题，干脆利落、简洁生动，让人印象深刻，让人回味无穷。

（适用于讲话类、总结类材料中进展情况、主要成果）

成果类“一个字”标题

1.

“优”字醒目，经济增速全球领先；

“稳”字当头，主要指标始终平稳；

“好”字贯穿，结构优化持续推进；

“高”字添彩，转型升级蹄疾步稳。

2.

“稳”，中国经济的基本面；

“进”，中国经济稳中向好；

“韧”中国经济发展的特质。

3.

“稳”是关键词；

“优”是最强音；

“活”是大亮点。

4.

运行“稳”，

动能“新”，

结构“优”，

效益“好”。

5.

从主要指标看，“稳”的态势在持续；

从经济结构看，“进”的力度在加大；

从发展动能看，“新”的动能在成长；

从发展质量看，“好”的因素在累积。

6.

“稳”的格局在巩固，

“进”的走向在延续，

“好”的态势更明显。

7.

“稳”的基础牢固，

“进”的动能集聚。

8.

“学”的基础更加牢固；

“做”的标尺鲜明确立；

“改”的成效充分体现；

“严”的常态基本形成；

“实”的导向全面树立。

9.

学习教育“深”，征求意见“广”；

对照检查“准”，开展批评“诚”；

整改落实“真”，建章立制“实”。

10.

思想上充了“电”；

精神上补了“钙”；

工作上加了“油”。

11.

念好“备、熟、准、快、好、协”六字经，注重一个“备”字，强化一个“熟”字，把握一个“准”字，突出一个“快”字，追求一个“好”字，牢记一个“协”字。

12.

突出“尊”，树立“人才为本、人才优先”理念；

突出“全”，树立“人各有才、人尽其才”理念；

突出“实”，树立“不求所有、但求所用”理念。

措施类“一个字”标题

13.

学习传达要体现一个“快”字，

具体工作要体现一个“实”字，

督办问责要体现一个“严”字。

14.

在“急”的一线增强应变能力，

在“难”的一线增强协调能力，

在“险”的一线增强驾驭能力，

在“重”的一线增强执行能力。

15.

制度建设强调“全”，

覆盖范围强调“广”，

待遇水平强调“稳”，

基金保障强调“久”，

经办服务强调“优”。

16.

工作作风要突出一个“严”字；

工作措施要突出一个“实”字；

工作节奏要突出一个“快”字；

工作状态要突出一个“勤”字。

17.

在“统”字上下功夫，

在“融”字上做文章，

在“新”字上求突破，

在“深”字上见实效。

18.

用好用活“学”字诀，在夯实真学真懂这个基础上不动摇；

用好用活“做”字诀，在抓住笃行求实这个关键上不懈怠；

用好用活“改”字诀，在掌握即知即改这个方法上不打折；

用好用活“领”字诀，在强化以上率下牵引上不落空；

用好用活“常”字诀，在扭住支部建设这个重点上不放松；

用好用活“促”字诀，在聚焦担当作为这个标杆上不停步；

用好用活“担”字诀，在强化组织领导这个保障上不松劲。

19.

落在“细”上，坚持细处着眼、润物无声；

落在“小”上，注重小处着手、以小见大；

落在“实”上，倡导实处着力、知行合一。

20.

在思想感情上，要体现一个“爱”字；

在自身形象上，要树立一个“正”字；

在工作方法上，要突出一个“细”字；

在工作作风上，要坚持一个“实”字；

在领导力量上，要形成一个“合”字。

21.

一个“实”字抓到底；

一个“民”字挂心头；

一个“公”字贯始终。

22.

为官要善为，“法”字当头做功课；

为官要敢为，“干”字为要抓效率；

为官要有为，“好”字为纲惠民生。

23.

把握一个“高”字，以规划政策作引领；

瞄准一个“新”字，以创新发展作动力；

坚持一个“实”字，以实干落实作支撑。

24.

对敢担当的干部要鲜明地“上”，

对不敢担当的干部要坚决地“下”，

对敢闯敢试的干部要大胆地“容”，

对广大干部要真情地“爱”。

经验类“一个字”标题

25.

“严”字当头，作风建设是永恒课题；

“学”字为先，勤奋学习是成事之基；

“干”字为重，干事创业是人生追求；

“廉”字为荣，清正为官是最高操守；

“贤”字为尺，公道用人是重要职责；

“实”字为要，取得实效是衡量标准。

26.

透过“进”的人看差距，

透过“退”的人看担当，

透过“留”的人看使命，

透过“转”的人看境界。

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