工作3年规划

教师个人三年发展规划（2018-2020 年）

　新津县泰华学校

　杨旭英 2018 秋季开学，又迎来一个新学期，看到熟悉的面孔，心中有一份沉甸甸的责任感，看到一张张稚嫩的面孔，我一直在想：怎样让学生在薄弱的基础上有所提高？怎样才能无愧于这份神圣的工作？为了学生今后的发展，为了自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有所提高。特为自己制定一份专业成长规划：

　一、自我分析 1、个人优势分析：

　（1）、已养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

　（2）、工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。

　（3）、具备一定的专业的教育理论知识。

　（4）、懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。

　（5）、积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流 2、个人不足剖析：

　（1）在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。

　（2）工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验 （3）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性 二、针对以上个人情况制定以下三年发展规划：

　 （一）、强化职业角色意识 随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。

　（二）、提升专业水平

　1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。

　2、悉心钻研教材，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

　3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。认真记录和反思教学过程。

　4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

　（三）提高个人管理学生的能力 做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。

　三、具体目标 1、养成及时反思和勤于积累的习惯。

　2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

　3、结合学校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。

　4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同事交流分享 5、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案 6、进一步增强课堂教学效果 7、不断阅读，提升自我各方面的素养 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

　

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