《我和椅子玩游戏》大班体育活动优秀教案1亲爱的爸爸妈妈: 天下有两位家长,是他们教会我穿衣服;是他们教会我说话;是他们教会我洗漱;是他们教会我写字;是他们教会我……他们也就是您们，您们用粗糙的大手下面是小编为大家整理的《我和椅子玩游戏》大班体育活动教案3篇（全文完整）,供大家参考。
亲爱的爸爸妈妈:
天下有两位家长,是他们教会我穿衣服;是他们教会我说话;是他们教会我洗漱;是他们教会我写字;是他们教会我……他们也就是您们，您们用粗糙的大手拉着我稚嫩的小手伴我走过童年，伴我……
爸爸妈妈，在20xx年8月7日那天，我降生了，我虽然给这个家庭带来了快乐，也带来了负担。您们辛苦地养育我，教育我，让我懂得真、善、美；让我懂得给老、弱、病、残、孕让座；让我学会做人的道理。您们每天早出晚归，都是为了这个家和我。
当你们批评我时，打我，骂我时，我有些不服，有些憎恨，但现在想一想，我有些惭愧，后悔，我想来想去，您们都是为我好，让我不要犯同样的错误。
而我也知道，我们的家庭条件不是很好，什么都不能跟别人比，只有成绩，我也不希望“李家”毁在我的手上，我一定会在期末考试上，考一个好成绩来回报您们对我的养育之恩。我也知道您们为我操碎了心。
等您们老了，等您们站不稳了，我也会像小时候，您们拉着我的小手一样，拉着您们的手。
最后，希望您们每天都快乐。
20xx年5月9日
爱您们的.儿子：
——和洞洞玩游戏大班教案3篇
活动目标：
1、尝试用身体的不同部位变大小不同的"洞洞"增进肢体动作的创造力。
2、尝试用不同的方式钻爬形状各异、大小不同的"洞洞"，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3、体验与同伴游戏的乐趣，培养合作精神，增进交往能力。
活动准备：
有关于洞洞知识的.丰富、积累。
活动过程：
一、准备部分
1、幼儿随老师作热身运动。
2、手指游戏"神秘洞"。
二、开始部分(找身上的洞洞)
1、教师谈话引出活动。
2、幼儿找一找、说一说自己身上长的洞洞。
3、幼儿找一找、说一说藏在自己衣物上的洞洞。
三、中间部分(尝试用身体变洞洞)
1、1人尝试用自己的肢体变出洞洞。
幼儿自由创变个别创变，请小朋友说说自己是怎么变出的洞洞，并展示所变的洞洞
2、2人合作变洞洞。
幼儿自由创变教师选择性的激发幼儿创意请个别幼儿展示并说一说自己怎样变出的洞洞，让个别幼儿玩耍洞洞。
3、多人合作变洞洞。
幼儿自由创变教师选择性的点评幼儿分批玩洞洞
4、全体变洞洞。
四、结束部分：师幼到户外探索玩耍洞洞。
——大班教案和报纸玩游戏3篇
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的*衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：
发展幼儿运动能力
培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
活动准备：
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、导入活动：
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)
二、游戏活动：我和报纸做游戏。
1、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下："孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧"。
2、引导幼儿讨论："报纸可以怎么玩"?
教师："咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了"?(幼儿回答)教师："报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩"?(幼儿自由讨论)教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸：
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的.方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏：
一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。
表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师："现在我们应该把报纸怎么办呢"?(幼儿回答)教师："对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法"。
三、结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。
教学反思
这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的*衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点：发展幼儿运动能力
活动难点：培养幼儿创造思维能力
活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、 导入活动：
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）
二、 游戏活动：我和报纸做游戏。
１、 导入部分。
教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
２、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）
教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸：
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏：
·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
５、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的`玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
三、 结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。
教学反思
这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
——大班游戏我和报纸玩游戏教案3篇
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的*衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动重点难点：
1、重点：发展幼儿运动能力
2、难点：培养幼儿创造思维能力
活动准备：
废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、 导入活动：
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)
二、 游戏活动：我和报纸做游戏。
1、 导入部分。
教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”?
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)
教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸：
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏：
·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的.保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
三、 结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。
活动反思：
今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。
在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。
小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
——玩游戏优秀作文10篇
今天，妈妈整理东西的时候找到了一套七巧板。正好我和妹妹在发愁不知道玩什么游戏呢。一开始我们不知道怎么拼，觉得没什么意思。偶然间，我拼出了一只小猫。妹妹看见了不服气，竟然拼出座房子。哈哈，就这样我们一会儿拼出了帆船，一会儿拼出了狐狸。花样百出，层出不穷，非常有意思。一边玩，我还一边告诉妹妹，三角形的三个内角的和是180度。还告诉她三角形有按边区分和按角分。按角分分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。按边分有等边三角形和等腰三角形。等边三角形也是特殊的等腰三角形，因为等边三角形是三条边相等。
妹妹一边听我说，一边玩。当我说到等腰三角形的时候，她举着一块三角板问我，“哥哥，这个是不是等腰三角形?”我高兴地竖起大姆指表扬她。因为七巧板里面没有等边三角形，我就在白纸上认认真真地画了一个标准的等边三角形，并告诉妹妹这个三角形很有意思，三条边相等，三个角也相等，旋转一下竟发现不到哦。
今天我就像一位老师似的，把我学到的知识教给妹妹。我感到非常骄傲。
今天，我闲着没事就上网玩游戏，游戏名字叫——海滩抓娃娃。
游戏开始了，这里有金黄的沙滩,碧绿的椰子树，蓝蓝的海水，海水里还有许多娃娃在快活地游泳，有的娃娃躺在游泳圈上，有的娃娃坐在游泳圈里，有的娃娃套着游泳圈，有的娃娃没有游泳圈。他们玩得特别开心。突然，一只魔爪扑了过去。吓得娃娃们到处乱游，机灵的娃娃们躲过了魔爪。魔爪就扑了过空。这是怎么回事，原来我就是那只凶恶的魔爪，因为没有读游戏说明，所以永远也抓不住娃娃。
我又认认真真地阅读了游戏说明后，再去玩这个游戏。我发现游戏的秘诀：魔爪有个圆形的影子，只要影子对准那个娃娃抓过去准能抓住那个娃娃。啊，不管娃娃们有多么聪明，我有了这个秘诀就百发百中。
我玩了很多次，每次得分极高。我觉得这个游戏真好玩，以后我要多和这些娃娃做游戏。
今天，我来到了乐园，有点儿不高兴，因为我的妈妈不同意我带钱来了，她说我总是会买一些垃圾食品，所以就不给我钱了。我刚想到今天的游戏课，就像“多云转晴”又蹦蹦跳跳地上了楼。
我每次都会偷偷地去看一眼今天的游戏工具，就会大概知道今天的游戏是什么了，可是我今天看完了游戏工具，心里就留下了一点恐惧的阴影，因为游戏工具是：黑豆、勺子、杯子，难道又是要用牙来咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一个杯子里？上次我的大门牙就已经很抠门了，难道今天还要再“露”一手？后来到了游戏课后才松了一口气，原来今天是用手来玩。
游戏开始了，我排在第二个，我的心里非常紧张，生怕输，可看完第一个人玩得那么顺手，我也放松了很多，等我玩的时候才知道并不是那么难，一下子就完成了，第一次我们就赢了，可还有人不服，叫我们重来一次，可第二次他们把杯子弄掉了，所以还是我们赢，我们还不停地谢他们，他们就气得说不出话了。
今天就算早上有点不开心，但我还是玩得很愉快。
今天我们上午第四五节课我们都玩了游戏。
老师对我们说：“明天是6.1，我们班的游戏是‘*衡球’，需要几台电脑。”我们老师给我们演示的时候，我们都说：“老师，老师，让我们玩吧！让我们玩吧！”我们玩的时候，有的人玩不过的时候就拍打着电脑键盘，我开始玩了，我玩第一关的时候特别的难，但是也过去了，我玩到第二关的时候，就感觉到难了，怎么玩也玩不过去，每一次都是到同一个地方掉下悬崖的。我每一次都打自己的腿，说：“哎呀！哎呀！就差一点点啦！”我又复活了，又开始玩，玩了不到几分钟，又输了。我说了好几次以后终于过了。这是我听到有人说：“刘嘉俊闯到第五关了。”我突然想到一句话：“天外有天，人外有人”我一定会继续努力超过刘嘉俊的。
这一次我不仅玩得很高兴，而且还明白了一个道理。
年初五一早，我和小熙哥哥到小姨家拜年。刚进门，小熙哥哥就以最快的速度，冲到电脑前说：“我先玩！”我也不甘落后，马上冲过去说：“我先玩！”最后，我们决定玩双人小游戏，两个都不歇着。我和小熙哥哥先玩造梦西游3，玩了好一会儿，我们玩腻了，于是商量着玩3D竞速赛车，没玩多久，小姨就叫我们别玩了，先吃饭，我和小熙哥哥一步三回头地离开了电脑。我和小熙哥哥一声不吭，三口两口就吃完了饭，一个箭步就冲回电脑旁继续我们的游戏。我们两个难得在一起玩，又配合得很好，冲过了很多难过的关口，直达最后一关。正当我们玩得过瘾的时候，不知不觉天已经黑下来了，爸爸妈妈来叫我们回家了，我和小熙哥哥异口同声地说：“再玩一会儿嘛！”过了一会儿，爸爸妈妈又来叫我们回家了，没办法，在爸爸妈妈一而再，再而三的催促下，我们恋恋不舍地离开了电脑，跟着爸爸妈妈回家了。
今天真是玩游戏玩得最过瘾的一天。
星期日，爷爷、奶奶带我去玩游戏。我非常高兴。
我们到了好运来，我拿着爷爷给的5元钱去换游戏币。看到很多小朋友在玩“捕鱼达人”。我被这个游戏吸引住了。“今天就玩这个”，我下定决心。我焦急的等待着……终于找到了一个座位，我便玩了起来。不久就来了一条黄金鲨，我非常激动。“我能逮住它多好啊。”心想。我觉得逮这条黄金鲨必须要有充足的力量，于是我想到了八档，可又害怕费分，换其它档位，又怕力量不够，黄金鲨越来越近了，“舍不了孩子套不住狼”，最后我下定决心用八档，“嘭”的一下，网撒出去了，罩住了黄金鲨，一下子得了200分。我非常高兴。接着，我又打死了两条黄金蝶鱼，又得了240分……
我一抬头，看到奶奶在身边站着呢。哦，该回家了！我急忙退出游戏币，数了数，正好100枚，换了两张卡。跟随爷爷、奶奶回家。
今天我玩了两个游戏，你知道是什么游戏吗？一个是——蒙眼识人，另一个先不告诉你。玩第一个游戏的时候我猜错了，因为两次出场都是同一个小朋友，老师说这样不会随主观记忆去猜测，第二次我猜对了，或许是我掌握了识人技巧。
接下来进入第二个游戏，老师先在纸上写一个词语，然后让一个小朋友演示这个动作，再由我答题老师写了什么。
第一次的词语是公主，看到演示公主提裙子的`动作，我灵机一动马上答出来了；第二个词是大汗淋淋，一个人用手不停地扇风，另一个人做了擦汗的动作，这个词有点难，我没有猜出来；第三个词是薯条，轮到我自己做动作让别人来猜，我做出了吃东西的动作，她们说是吃饭，于是把动作再做一次。我眼前仿佛出现了一张桌子，先拿起来一根长长的薯条，再粘上一点“番茄酱”吃一口，哇！真好吃！最后她们猜对了，小朋友们，你们猜对了吗？
这个游戏真费我的脑细胞，不过还挺有趣！
今天，老师教我们玩愚公移山的游戏，口号是：一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。规则是：一个同学当大山，其他同学排好队和大山面对面，一起跳石头剪刀布，重复了就要当大山，四次不重复就可以排队再来。
游戏开始了，豪豪哥哥先当大山，他站在前面一动不动真像一座大山呀！第一个和豪豪哥哥玩的是陈如伟，他第一次就输了，他当了大山。第二个是卉飞，她也输了，她也当了大山。第三个就是我了，可我有些害怕，看着他们一个个都输，我心里想：我会不会赢呢？我一定要赢！我面对着卉飞，用力一跳，跳出了一个剪刀，可是她跳的也是剪刀，我输了，我很生气，心想：下一局一定要赢回来。可是到第三局我才赢了，我心里也非常高兴。
这节作文课，我玩得非常高兴！下次我还想玩。
“警察抓小偷”游戏让我的课余生活充满了快乐。
有一天，我吃完午饭，三步并作两步地去了楼下公园找小红她们玩“警察抓小偷”的游戏。我们选小明当“警察”，小红当“小偷”。“洗脸！”“刷牙！”小红在私下指挥我们。小静可精明了，她故意躲避小明的目光，企图让他上当。指着小静，毫不犹豫地说：“是她！”我们笑着说：“不！”小明并不着急，继续找着“小偷”。小刚比小静更狡猾，他故意轻声重复小红说过的话，他知道小明耳朵尖，一定听得见。
小刚又向我们使了一个眼神，我们会意，一起配合他。这个动作配合得天衣无缝，小明果然看不出一点破绽，立马指向他，肯定地说：“是他！”我们笑着摇摇头。时间一分一秒过去了，小明越来越着急，想指我们当的一个，又不肯定。“5、4、3、2、1，时间到！”时间到了，“小偷”才走出来，对“警察”不好意思地摸摸头，笑了。
每次玩“警察抓小偷”的游戏，我们的笑声总是能久久回荡在公园里。
今天我们上作文课，兰老师说：“我们先来玩个游戏。”只见兰老师把小黑板一翻，小黑板上出现了一个没有嘴巴的人头，同学们都笑了，原来老师是让我们玩贴“嘴巴”的游戏。老师说：“游戏规则是：一个同学蒙着眼睛，转三圈，在走向黑板，把嘴巴贴上去，看谁贴得最标准。”
游戏开始了，同学们争先恐后的想第一个来玩，兰老师选中了何文涛第一来贴“嘴巴”。兰老师用一顶帽子把何文涛的眼睛蒙住了，他转了三圈，来到黑板跟前贴了上去，他贴得很标准。同学们都叫起来，“犯规，犯规。”老师也说不算，轮下一个。这回，老师抽到了徐祥燕，而且把帽子换成了红领巾，然后，让徐祥燕转了三圈，只见徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪贴，同学们都一声不吭地注视着她，终于徐祥燕下了决心，把嘴巴贴上去，顿时，同学们都大笑起来，原来，她把嘴巴贴在脖子上了。
这个游戏真有趣，我真希望下次再做这个游戏。
——和妈妈玩游戏作文300字5篇
今天，妈妈值班。我到妈妈单位玩起了电脑小游戏。电脑打开了，来到了小游戏网站。里面有许多“千奇百怪”的游戏：泡泡堂、武林外传、奥特曼、连连看等等。
我玩了一个叫做“黄金矿工”的游戏，按了开始键，妈妈教我用S键把夹子放下去就可以拿东西。我按了一下，嘿！抓到一个小黄金了。然后我又抛夹子，噢！抓起了一个大石头，不加分的。我又抛了几次夹子，耶！抓到一个大黄金，我说：“太好了，过关了，去渡假了！”
我又玩了闪电快打游戏。我挑了一个攻击力是最强的人，再用‘W S A D’键控制人物走动，‘空格键’进行攻击，我用尽力气，把对方打得半死不活！但他跳得很高很高，又踩在我的`肚子上！我该使用绝招了，跳起来连发了几个飞毛腿，把对方打晕了！我也过关了。
一小时很快就过去了，妈妈让我停下来，我们开始聊天。我问妈妈：“其他同学家长都不让孩子玩游戏，为什么你还教我呢？”妈妈说：“玩是学生的天性， 适当地玩游戏可以开发智力，可以放松学习压力，从中享受玩的快乐，还可以锻炼你的应变能力。但不能长时间玩，会影响学习，降低视力的。”
在妈妈的指导下，我们今天玩得真开心呀！
“我不服！”我对着妈妈大喊。我和妈妈下五子棋，她不费吹灰之力又把我打得落花流水，我觉得妈妈五子棋水*高，简直就是飞机上点灯——高明。
我思考了许久，怎样才可以打败妈妈呢？我苦思冥想，终于想到了一种方法，如果把我的棋子一边放两个，放成一个正方形，不管妈妈怎么放，都要让我成。妈妈回来后，我充满自信地向她下战书：“老妈，我们再来一盘五子棋吧！”妈妈不屑一顾地瞟了我一眼说：“就你这种水*，轻轻松松就被我打败了，还想跟我打，简直就是不自量力！”我坚持要同妈妈下棋，她只好答应了我。
开战了，果然不出我所料，一切在我预料之中，没有白费我的脑细胞，我把妈妈打的落花流水。妈妈有点费解了：“刚才我是门缝里看你——把你看扁了。”我得意地说：“自从上次败了之后，我可是一天也没闲着，为了今天，我思考了分析了许多失败的原因，终于总结出了经验。”
妈妈不服气，我们又交战多次，但都是我赢了。最后，妈妈夸我真爱思考，不然不会想出那么高明的办法，反败为胜！
今天，我和妈妈玩起了移火柴棒。
我们把火柴棒摊在地上，妈妈先给我出了一道题：“12+4=0”。我细细地想
了一会儿，说：“把加号改成减号，从加号那移出来的那根，补到0的中间去，就变成了‘12-4=8’。”
“答对了！该你出题了！”妈妈说道。
“好呀！”我想也没多想：“我就随便出吧！‘7-0=6’。”
妈妈说：“让我想想……嗯，好像解不出来呀。”
“嗯，解不出来？我看看……真的好像解不出来哦。”我说道。
“呃……”妈妈说，“你以后出题前最好先想想。要不，你把7改成9吧！这样式子变成了‘9-0=6’，把6中的左侧一根火柴移到右上侧去，式子就变成了‘9-0=9’，式子就成立了。”
“对呀！”我说，“轮到您出了。”
“我出‘4-3=2’。”妈妈马上接腔。
“好办！把3中右侧一根火柴移到左侧，变成2。‘4-2=2’，等式就成立了。”我也不甘示弱。
移火柴棒可真是有趣呀！
为了报答妈妈的养育之恩，今年“六一”儿童节前夕，我们几个小伙伴也聚集到一起夸妈妈。
“夸妈妈”游戏开始了，伙伴们你一言我一句，争先恐后地说开了。“快嘴”小胖大声说：“我妈妈在医院工作，她每天穿着白大褂，又是打针，又是输液，为多少人赶走病魔。下班回家，她照样忙得不可开交，除了料理家务，还要辅导我的学习……”还没等他说完，在一旁的“智多星”小韩早已迫不急待地说开了：“你们别看我妈妈是农村妇女，她那紫色的圆脸上镶嵌着一双宝石般的大眼睛，粗壮而有力的双手，让人一看就知道她是个勤劳致富的好妈妈。”他的话音刚落，就得到了伙伴们的热烈掌声。
听了伙伴们夸自己的妈妈，再看看他们那得意的神情，我清了清嗓子拉长音调问道：“你们知不知道太阳底下最伟大的职业是什么？”伙伴们面面相觑，默不作声。于是，我有意提高嗓门：“太阳底下最伟大的职业是人民教师。我的妈妈就是一名出色的教师，她和许许多多的人民教师一样，无私奉献作贡献。”此时，伙伴们激动不已，个个翘起大拇指。看到伙伴们的举动，我仿佛看到了辛勤工作的妈妈，我真想大声说：“妈妈呀妈妈，我为有您这样的好妈妈而感到自豪！”
夸妈妈的游戏还在进行着……
今天放学，我写完作业没事做，就让妈妈看我变魔术。
我找来一块红布，从书包里拿出中午饭堂里发的橙子，用红布盖住。“妈妈，妈妈，过来一下。”我喊。“看好了，一个大大的，甜甜的，圆圆的，说一个水果，我立马给你变出来。”我又自豪地说。妈妈回答：“是橘子吗？”我叹了一口气：“What a pity，答错了。”“那是什么颜色的？”妈妈补了一句。“橙色的。”“那不就是橘子吗？”我对妈妈这头脑真是没希望了。”“你就不能想想别的吃的吗？”“哦！是芒果吗？”“天哪！芒果是圆的吗？”妈妈又开始想了，手挠着下巴，眼睛看着天花板。
突然，妈妈提了一个建议：“你能不能变个橙子啊。”一听“橙子”二字，我仿佛从山谷里爬了出来，特别兴奋。终于猜到了，都没心思等了。见证奇迹的时刻到了，“当当当，橙子，出现吧。”奇了怪了，橙子怎么不见了，这回没得吃了，还不如在学校就吃了。
“妈妈，你帮我找找。”她却在一边站着不动，手放在背后，一看就不对劲。趁她不注意，连忙跑到她背后。原来，妈妈早就看见橙子掉在地上，捡了起来，还故意装作不知道是什么，想看看我耍什么花招。下次我变魔术，一点要事先准备好，这样就不会揭穿了。
——中班体育椅子游戏教案3篇
活动目的：
1、发展的*衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。）
活动反思：
1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、*衡的技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子*衡桥”，再让幼儿跨走*衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
活动目标：
1、发展*衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：
1、椅子若干把（同幼儿人数）。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
活动过程：
1、音乐伴奏，师幼一起做热身操："我们站在马背上锻炼一下身体吧。"2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：
（1）、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。
（2）、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的`"小山"。
（4）、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。
（5）、"这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
（6）、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。
3、教师带领幼儿进行放松活动：
"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）
活动目的：
1.发展幼儿的*衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；
①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）
②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
教学反思：
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在*时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、*衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
——和妈妈一起玩游戏作文300字3篇
今天，我老师叫我们带妈妈、爸爸来小蜜蜂作文乐园开家长会，开完后，我们做了一个游戏，名字叫“穿针引线”。
游戏规则是：“我们和爸爸或妈妈一组，老师发一根蓝色细线，和一根针，针上面有个*，一个人拿线，一个人拿针，又不能一个人拿两样东西，那样算犯规，赢的话就能获得奖品。”
游戏开始了，老师要我们先练习，因为我们个个都期待是什么奖品，个个都努力的练习，我妈妈看到别人会用嘴舔下绳子，我妈妈以为这样更容易一些，妈妈也建议我这样，我答应了，舔了一下，才发现越来越严重了，线的那头都断了几次了，我只好用另一头了，过了一会儿，老师说我数三个数就开始，“三、二、一、开始！”老师数完了，我们也尽力的穿，可是那根线总是给我们搞相反的，我把它往洞洞里穿，它就是要把头耍过那边去，还没到一分钟，就分出胜负了，赢的人是郭晗宇。
玩了这个游戏，我不仅玩得开心，还明白了一个道理，我们要合作好，不合作好就会输。
星期天，天气很热，吃过晚饭，我正在看电视，妈妈叫我去洗澡，我很不情愿的走到卫生间。
我嘟着脸一边洗澡，一边对妈妈说：“妈妈，我们玩一个游戏吧!”妈妈一边帮我洗头一边说：“什么游戏啊?”我说：：“就是比赛说偏旁相同的词语，比如‘说话’!”妈妈想了想，说：“好啊?一人一个吗?”我说：“不，一人说两个!我先开始!‘说话、洗澡’。该你了!”妈妈眨眨眼睛说：“沐浴，江湖。”
我说：“伙伴、拍打!”妈妈说：“宇宙、这边!”
我说：“胳膊、铁锅。”妈妈接：“桐柏、杨树。”
我说：“愉快、河流。”妈妈说：“冰凉、病痛。”
我说：“游泳、树林。”妈妈说：“懒惰、狼狈。”
我说：“跳跃、波涛。”妈妈说：“花草、蚂蚁!”
我说：“惭愧、……”
……
不知不觉，妈妈就给我洗好了澡，啊!原来这样的文字游戏也很好玩嘛!
今天，我和妈妈两人在家里玩了一个“贴鼻子“的游戏，我和妈妈玩游戏。
游戏玩法是画一个没鼻子的脸，然后轮流请对方用纱巾蒙住眼睛，把手中的鼻子贴到没有鼻子的脸上去，谁贴得准，谁就是赢家。
游戏开始了，我先让妈妈贴，只见妈妈按规则一丝不苟地蒙上眼睛，慢慢地摸索着走到“人脸“前，右手摸着“人脸”，好一会儿，她终于把左手握着的鼻子贴了上去。她赶紧拉下纱巾，只见鼻子贴在了左眼睛上。我笑得前俯后仰，妈妈却怒发冲冠。
第二次轮到我了，我拿起纱巾，像妈妈一样蒙住眼睛。我的眼前一片漆黑，慢慢挪动脚步走到上面。这时的我，还不如妈妈呢！我连方向也没了，我只能碰运气了。走到上面，我胡乱地往上一贴，拿下眼布一看，嘿，我贴对了！妈妈说：“这次是你运气好，瞎猫碰上死耗子，你乱贴一通反而贴对了。”
今天，我玩得真开心。更让我开心的是，游戏也增进了我们母子的感情。
老师的话：这是一个传统的游戏，但是和妈妈一起玩倒不太多见，这也就让常见的.游戏有了新意。老师很欣赏最后一句话：更让我开心的是，游戏也增进了我们母子的感情。
——大班体育活动教案：我是小小*3篇
活动目标：
1、掌握投掷的基本要领，发展凝神注视——看得清，瞄得准。
2、学习向同一目标物投掷。
3、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。
活动准备：
沙包人手一个，手榴弹人手一个预先设置好敌人碉堡
活动过程：
一、热身运动
师：小朋友，你们喜欢*叔叔吗？（幼答）为什么？
那今天我们来学做一名*。
跟着音乐《学做*》做动作。
二、练习投掷
1、师：一个个小小*精神真饱满。你知道*叔叔*时都做些什么吗？（幼儿回答）
*叔叔每天都要做训练，今天我们小朋友也来做*，也要来训练哦！今天我们重点训练的项目就是投掷。
（出示沙包）提出要求：投沙包时大家要战在同一边，向另外一个方向扔去。幼儿练习投沙包，教师观察。
师：你是怎么来投掷的呢？（请个别幼儿示范、比较）怎样投得更远？
教师示范：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手举起沙包在肩上方，投沙包时要看准前方目标，用力扔出去。
幼儿集体练习，教师指导。
2、技能大比拼、比比谁投得远
师：小*们学会了投掷，接下来可要来进行一个比拼喽，看看哪个小*技能掌握的好，会把沙包扔得很远。
幼儿分组比赛，奖励第一名小朋友。
3、实战演习、向目标物扔手榴弹
（1）教师介绍手榴弹
（2）师：孩子们，你们的技能掌握的很好，所以*司令给我们一次演习的机会。看，那边是敌人的碉堡，我们要把我们的手榴弹用力投向敌人的碉堡。
（3）幼儿分三组分别向敌人的碉堡扔手榴弹，比比哪组扔的最多、最快，哪组就获胜。
三、放松活动，整理回活动室。
师：今天，我们小小*圆满地完成了训练任务，现在让我们来放松一下吧。
幼儿做放松运动，排队回活动室。
活动目标：
⒈发展幼儿走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的.协调性、*衡性。
⒉发展幼儿的想象力，鼓励幼儿运用自己身体各个部位来探索不同的动作。
活动准备：
沙包、电网。
活动过程：
(一）导入部分
1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。
2..幼儿听音乐跟着老师做运动。
（二）我们的身体会移动。
（1）教师：小朋友想不想做*，*站好，报数。开始训练：立正、稍息、抱头蹲、卧倒、敌人在前面、手眼一条线、射击，左边，右边。
（2）刚才派出所的叔叔打电话说，他们去抓一个坏蛋，想请我们小*去帮忙，你们愿不愿去啊。可是敌人那装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）
（3）讲解示范。
师：你们会爬吗？请每个幼儿爬一次，提问总结：谁碰到了电网？为什么会碰到？应该怎么做才会不碰到电网？
老师总结：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。
（4）分两组练习，老师指导。
练习提醒幼儿注意要把整个身子放*。要求注意协调四肢的动作，想想*叔叔打仗时是怎么样的？练习时要求注意速度要迅速、灵活。
（5）教师：训练完毕，奔赴前线，向后转,教师讲解过程。（请一个孩子示范）（四）打坏人组织幼儿游戏。
示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、匍匐前进过电网，对准篮筐，投入篮子内。幼儿两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、匍匐前进过电网，投入炸药包。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。
（五）教师：今天的任务完成的很成功，派出所的叔叔都夸奖我们是神兵，我们稍作休息
（六）放松活动*们，现在我们回营，准备迎接下一个任务。
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