2023年零基础如何学英语3篇

零基础如何学英语1　　英语作为世界语言，有其长久的影响力，那么，该怎么学英语呢?零基础是否就学不好英语呢?当然不是，小翔用自身案例教教大家零基础学英语!　　首先，下定决心了，就和自己说要坚持。千万不下面是小编为大家整理的2023年零基础如何学英语3篇,供大家参考。

零基础如何学英语1

　　英语作为世界语言，有其长久的影响力，那么，该怎么学英语呢?零基础是否就学不好英语呢?当然不是，小翔用自身案例教教大家零基础学英语!

　　首先，下定决心了，就和自己说要坚持。千万不要半途而废，英语作为一门语言，要坚持不懈的去学，如果坚持不了，没有决心，那么这篇文章就不用往下看了。

　　学英语，自然要从音标学起，音标是英语的基础，不会音标就算你会读也很难学好

　　读熟音标之后，对陌生单词也不怕了，这时，多读单词，积累自己的词汇量

　　然后要多读课文，大家都知道疯狂英语吧，虽然大声喊英语很丢脸，但是，多读英语是必须的，可以培养自己的语感，而且，英语是一门语言，一定要多讲。

　　最后就是看语法，学语法就是学英语的说话习惯，否则说出*式英语就闹笑话了

　　冲刺学习法.

　　冲刺是一个体育竞赛用语。当运动员在赛跑预感到临近终点时，往往会拼出全身气力进行最后一搏，以自己最快的速度向终点冲去。在冲刺阶段，常常会出现奇迹，甚至在筋疲力尽的情况下，也能爆发出超常的成绩。

　　其实，这种奇迹，并非只限于运动比赛中，任何人当知道自己就要到达终点时，情绪都会高涨。一旦意识到工作即将结束，就会产生再拼搏一下的心理。

　　德国心理学家克雷培林用试验证实：人们在做单纯的数学计算时，几乎所有人在计算初期和临近结束时效率都比中间高。所谓“冲刺”学习法就是利用这一原理创造的。

　　实践证明，运用冲刺学习法在以下几种情况下效果更佳：

　　（1）阅读冲刺。在限定时间的最后一刻，或阅到尾声即将结束时，集中精力再读一段或坚持读完。这最后一刻，虽然阅读速度较快，但学习效果却可能更好；

　　（2）记忆冲刺。例如背诵古诗文或外语单词时，在限定结束时间的最后几分钟集中强化记忆或超量记忆背诵，会收到比*时更好的效果；

　　（3）总结冲刺。在预定学习内容结束或即将结束时，将所学材料归纳成纲目，进行全面总结式强化记忆，能对学习材料理解和记忆得更为深刻；

　　（4）作业冲刺。对预定时间完成的作业，在最后一段时间加紧进行，不但可以提高作业速度，还有可能产生顿悟，灵感之类的奇迹。

零基础如何学英语2

　　化学计算是中学化学的重要内容。化*算不是一种单纯的数学计算，其任务是从定量的角度来探究物质的性质及其变化规律。所以通过化学计算的学习，一方面可以掌握化学计算的技能，另一方面可以加深对有关化学知识的理解，发展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

　　要学好化学计算要主要以下几方面的问题。

　　一、 明确化学计算的根据

　　明确化学计算的根据就是要正确理解和掌握有关的基本概念和基本定律，一些化学量之间的相互关系式以及他们的使用范围和使用条件等。其中化学概念是化学计算的基础，因为化学计算是由化学概念的量引申出来的。化学定律主要是指质量守恒定律，定组成定律，阿伏加德罗定律等。由于化学计算的要求是把数*算和化学知识结合起来，所以，我们在化学知识的学习过程中，必须要弄清楚概念的内涵和外延，认识概念间的关系，并注意灵活运用基本定律。

　　二、 规范解体的操作过程

　　1 、审题。认真审题是完整理解题意和正确解题的关键。

　　2 、把化学问题转化为数学问题，就是要寻找已知条件和判断各量之间的关系，并用数学的方式表达出来。

　　3 、数*算过程

　　4 、结论的得出及其检验

　　就是对计算依据、过程及其结果的正确性进行检验，并把数学语言转化成化学语言，做出恰当的回答。

　　三、 重视一题多解，力求巧解妙算。

　　首先， 要重视一题多解。

　　化学计算的技能是一种高层次的智力操作技能，运用一题多解的方式去解决化学计算问题是一种很好的技能训练过程。重视一题多解要求我们在遇到化学计算问题的时候，要认真分析可能出现的各种情况，运用基本概念、基本理论进行思维判断，严格加以科学论证，寻求符合题意的全部正确解法。一题多解的方法迫使我们开动脑筋，拓宽思路，多方思考，充分领略知识的结构以及各种解法的内在联系。不仅有助于提供我们的化学计算技能水*，还会促进我们思维的广阔性，深刻性和创造性的发展。

　　其次， 力求巧解妙算。

　　巧解妙算的前提有两个，一个是化学计算必须有多种解法；另一个是我们能在一题多解的基础上发现最简单做巧妙的解法，巧解妙算是我们进行一题多解的目标的之一

　　湖南文科状元吴一纯：把握好学习进程的节奏

　　语文130分，数学141分，英语134分，文科综合262分，考试总成绩667分，再算上少数民族地区的少数民族考生高考20分加分，来自湘西州民族中学311班的吴一纯今年的高考投档分是687分。

　　湖南龙山县里耶镇，位于湖南省武陵山腹地，湘、鄂、渝、黔四省市交界的一处小镇，吴一纯就生活在这样的小镇中，父母都是镇上一所小学的语文教师。

　　厚积才能薄发

　　数学成绩得了141分，为什么当初会选择文科？吴一纯说，在高一时，她的物理成绩有所欠缺，数学成绩也不大理想，因此她果断地放弃了理科。“高二的一年中，我投入更多的精力学习数学，成绩逐步提高。只有在高一、高二的时候打牢基础，才能顺利完成高三的冲刺。”在高三阶段，吴一纯先是进行专题强化训练，随后模拟考试环境进行模拟套题训练，保证每天都有针对性的训练语文、英语、数学和文科综合，以强化思维。

　　彭昌泽是吴一纯的班主任兼数学老师。他说，在学校中，吴一纯是一名非常守规矩的同学，人老实，并没有什么过人之处。但是三年来她一直很努力，成绩在稳定中逐渐上升，所以在这次考试中表现优异并不出人意料。对于努力的人来说，一切皆有可能。

　　作为文科生，数学要学好不容易，考高分就更不容易了。但是吴一纯的数学分数却是各科中最高的一门，这与她的大力投入和合理安排是分不开的。谈到数学的备考经验，吴一纯说，自己在数学刚开始复习的时候先进行专题训练，在离高考只有四个月的时候，就做套题，一套一套的高考真题或者模拟题，基本上每天都要完成一套。当然，在加强数学复习的同时，吴一纯并没有放松其他学科的学习。“比如语文，基础是一定要打好的，字词、成语全都要每天做积累。作文也必须多看多练。”

　　付出才会有收获。高考是对人生的一次考验，要在这次考验中战胜对手并且全身而退，需要的便是*时不断的积累。积微小的力量于一点，才能发挥最大的威力。

　　把握自己的节奏

　　作为高三的学生，时时会感受到来自各方面的压力，老师时常与同学们进行沟通来缓解学生们的压力。然而所有的老师都认为吴一纯是一位“心态很好，基础不错”的学生。吴一纯也表示，她很清楚自己的实力，对于考试中出现的意外或者失误，她看得很开。

　　“吴一纯在学习上很有灵气。”民族中学高三年级组长张泽贤第一句话就这样概括。“她很讲究学习方法，不像其他同学那样，加班加点，而是生活学习都很有规律，严格按时作息，哪怕高考冲刺阶段也这样。在高考前她也并不紧张，进考场的时候心态都很*和。”

　　吴一纯自己也承认，自己并没有比别人多花时间在学习上，但她正常学习时间里非常注意效率，尤其是课堂45分钟的效率。“我也不搞题海战术，同类型题目做过了就进行总结，之后就不再做了，做题重在质量而不是数量。” 她还建议高三的学生要为自己的学习制定一个计划，把握好学习进程的节奏。

　　丰富的课余生活 苦中亦有乐

　　据班主任彭昌泽介绍，吴一纯并不是一个死读书的人，很讲究学习方法，劳逸结合。她有自己的QQ号码，也经常上网。她认为自己来自农村，知识掌握不全面，因此更要善于运用网络汲取知识优化知识结构。

　　不过她的QQ中加的都是自己的好朋友，对陌生人一律不搭理。“QQ闲聊，对于一名高考考生来说，实在是一件很浪费时间的事情。”吴一纯坦诚地表示。

　　通过百度搜索“湘西民族中学吴一纯”，也可以发现，她曾经参加过英语手抄报等多项比赛，并非一个只会扎进书本的学生。吴一纯曾在她的军训日记中写道：“在这几天的军训中，摆臂练习让我们手臂酸痛；高抬腿、蛙跳之类的体能训练又让我们大腿酸痛；每天长时间的保持立正姿势，又让大家腰酸背痛。于是乎，大家都成了名副其实的‘酸人’”。佛语有云：甜即是酸，酸即是甜，甜果亦是酸。吴一纯深谙其中的道理。“生活本来就是酸甜皆有的，‘苦中作乐’是我的生活态度。学习、军训再怎么苦，我都能在其中找到乐趣。”

零基础如何学英语3

　　英语作为世界语言，有其长久的影响力，那么，该怎么学英语呢?零基础是否就学不好英语呢?当然不是，小翔用自身案例教教大家零基础学英语!

　　首先，下定决心了，就和自己说要坚持。千万不要半途而废，英语作为一门语言，要坚持不懈的去学，如果坚持不了，没有决心，那么这篇文章就不用往下看了。

　　学英语，自然要从音标学起，音标是英语的基础，不会音标就算你会读也很难学好

　　读熟音标之后，对陌生单词也不怕了，这时，多读单词，积累自己的词汇量

　　然后要多读课文，大家都知道疯狂英语吧，虽然大声喊英语很丢脸，但是，多读英语是必须的，可以培养自己的语感，而且，英语是一门语言，一定要多讲。

　　最后就是看语法，学语法就是学英语的说话习惯，否则说出*式英语就闹笑话了

　　冲刺学习法.

　　冲刺是一个体育竞赛用语。当运动员在赛跑预感到临近终点时，往往会拼出全身气力进行最后一搏，以自己最快的速度向终点冲去。在冲刺阶段，常常会出现奇迹，甚至在筋疲力尽的情况下，也能爆发出超常的成绩。

　　其实，这种奇迹，并非只限于运动比赛中，任何人当知道自己就要到达终点时，情绪都会高涨。一旦意识到工作即将结束，就会产生再拼搏一下的心理。

　　德国心理学家克雷培林用试验证实：人们在做单纯的数学计算时，几乎所有人在计算初期和临近结束时效率都比中间高。所谓“冲刺”学习法就是利用这一原理创造的。

　　实践证明，运用冲刺学习法在以下几种情况下效果更佳：

　　（1）阅读冲刺。在限定时间的最后一刻，或阅到尾声即将结束时，集中精力再读一段或坚持读完。这最后一刻，虽然阅读速度较快，但学习效果却可能更好；

　　（2）记忆冲刺。例如背诵古诗文或外语单词时，在限定结束时间的最后几分钟集中强化记忆或超量记忆背诵，会收到比*时更好的效果；

　　（3）总结冲刺。在预定学习内容结束或即将结束时，将所学材料归纳成纲目，进行全面总结式强化记忆，能对学习材料理解和记忆得更为深刻；

　　（4）作业冲刺。对预定时间完成的作业，在最后一段时间加紧进行，不但可以提高作业速度，还有可能产生顿悟，灵感之类的奇迹。

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