会议记录的重要性1 会议记录的作用和特点 会议记录是如实记录会议的基本情况、会议中的报告、讲话、发言、决定、决议、议程以及各方面的意见等内容的一种重要的应用文。会议记录的作用，有以下四点： (下面是小编为大家整理的2023年度会议记录重要性3篇（全文完整）,供大家参考。
会议记录的作用和特点
会议记录是如实记录会议的基本情况、会议中的报告、讲话、发言、决定、决议、议程以及各方面的意见等内容的一种重要的应用文。会议记录的作用，有以下四点：
(1)重要依据。会议记录可作为研究和总结会议的重要依据。凡属大型会议，后期总要总结，有时“工作报告”和“讲话”等还要根据各组讨论的意见进行修改，这一切的重要依据，都是会议上的各种“记录”。同时，会议记录还可以作为日后分析、研究、处理有关问题时提供参照依据。
(2)通报信息。会议记录有的可作为文件传达，以使有关人员贯彻会议精神和决议;有的可以向上级汇报，通报信息，使上级机关了解有关决议、指示的执行情况。
(3)参考资料。会议记录是编写会议纪要和会议简报的基础、重要的参考资料。
(4)档案凭证。会议记录是重要的档案资料，在编史修志、查证组织沿革、干部考核使用以及落实政策、核实历史事实等方面，起着无可替代的凭证作用。
会议记录根据不同的标准，可以分为不同的种类。会议记录的分类不在记录上，而在会议的种类上。常见的分类方法有以下四种分法：按性质分，有党委会议记录、群众团体会议记录、企业、事业行政会议记录等;按内容分，有工作会议记录、座谈会议记录等;按范围分，有大会会议记录、小组会议记录等;按记录方法分，有摘要会议记录、详细会议记录等。
会议记录具有原始性和凭据性的特点，原始性是指按会议发展顺序，将发言人的讲话内容、研究认定的问题，如实记录下来，一般不许加工、整理。凭据性是指会议记录是会议原始情况的真实记录。因此，更为可靠，是会议查对情况的.真实凭据。
会议记录有以下几大意义：
01记录结果。
会议达成了何种结论、结果，让大家明确，便于会议后参考执行。
02保存档案。
一份具有签字的会议记录甚至可以起到同合同一样的作用。同时也可作为历史资料便于日后核对。
03让管理更加规范。
会议记录能让一个公司的管理更加规范，连会议记录都有严格要求的公司，其他方面肯定也很严谨。
04体现专业性。
广告行业内有个硬性标准：会议记录应在会议结束后的24小时内写完并回传给客户。将反映公司对工作的责任心和专业素养。
几个要点和注意事项：
01全神贯注、记录重点。
参会期间准确记录发言者的重点;不求多，但求精、求准，哪里是重点?除了根据发言者的语气和措辞判断之外，剩下的就靠经验了。比如，领导说，“我建议”、“我认为”、“我觉得”的时候就是要下主管结论的时候了，后面的内容往往比较重要，有可能是总结性的要点。当然，全神贯注的听讲是最基础的前提。
02记录会议结果。
此次会议达到了什么样的结果，确定了什么样的方案。准确记录会议达成的一致结果;比如大家讨论方案A和B，最终采用的是B方案，这种会议结果一定要详细记录下来，而且要记录在最前面。
03抓主放次。
特别琐碎、次要的东西可不做记录，记录的顺序要有主次先后之分，最好在第一时间完成对会议记录的整理，否则越往后推，做出来的质量会越差。
04用词要精炼、准确。
不要以为记录文字越多越好，而在于语言组织、逻辑思维的严谨、通顺，让人一看就懂，酣畅淋漓，因此用词要少而精。
05使用公司统一的模板。
时间、地点、与会人员、会议概要、记录者联系方式等等，模板的意义在于高效同时给人以专业感。
06注意细节。
字体、段落、空格、标点符号。
07搭建架构。
为什么到现在才提出如何搭建架构?刚开始如果不知道如何下手，最好参看别人之前是如何写的，肯定是有科学的架构在里面的。比如是描述性的还是总结性的。架构都是不一样的。
好比习武，刚开始要一招一式，练熟之后就可以不需要套路而灵活出招，只要能达到击倒敌人的目的即可。
08反复检查。
先自己检查，确认无误后别忘了先让你的直属领导审核一下，再抄送给所有与会者或发给客户。尤其是注意整个记录的语调和传达给个人的感觉，站在客户的角度细致考虑下是否妥当。
最后采用系统性及发散性思维方法思考，会议记录不仅在严谨的4A广告公司中受用，其他所有行业也都可以灵活使用。
会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项。会议纪要可上报上级领导机关，供上级了解会议的情况，以便取得领导的"支持与指导；可以送有关的*行单位交流信息，沟通情况，以取得他们的协助和配合，其主要作用是沟通情况，交流经验；统一认识，指导工作。 会议纪要与会议记录有着十分密切的联系。写作会议纪要一般是在会议记录基础上进行的，它要对会议记录进行分析、整理、综合、概括，按照会议的议题和宗旨， 把会议的主要精神及议定的事项准确地反映出来。因此，会议记录是会议纪要的基础，可以说没有会议记录就没有会议纪要。
会议纪要与会议记录虽然都是会议内容，但二者又有着明显的区别。其一，文体性质不同。会议纪要是法定公文，一般都作为文件来处理，而且也不是逢会必“纪” 的；会议记录则是记录会议内容的一种书面材料，既不上报，也不下发，只作为工作依据和参考材料来处理，或只起备查作用，因此是逢会必记。其二，基本内容和 写法不同。会议纪要只反映会议的主要精神和议定事项，所以它要对会议内容进行分析和综合，使之条理化和理论性；会议记录则是对会议内容作客观记录和详细记 录，即使是摘录，也是较详尽的。
会议纪要的特点：
1.纪实性
会议纪要是根据会议的主旨、议程、决议等概括整理成文的，对会议基本情况是纪实性的。会议纪要的撰写者，不能变更会议议定的事项，不能随更改动会议上达成的共识和形成的决议，更不能对会议内容进行随意的评议。
2.提要性
会议纪要与会议纪录不一样，不是有言必录，而是提要性的，将会议中重要的情况，重大问题的决定和决策意见简明扼要地陈述出来。
——守时的重要性3篇
守时就是在约定的时间内到达约定地点不迟到。像*常在学校上课，第一节是在八点开始，我们班的就必须在七点四十分之前到达教室门口，才不会耽误老师的上课时间。
搭车不守时，会赶不上搭车时间；约会不守时，会使对方生气万分；*不守时，会让人浪费时间；考试不守时，会让自己考零鸭蛋；上课不守时，会使老师火冒三丈；郊游不守时，会让朋友着急万分。由此可见，如果有人不守时，就会带给别人困扰，无法按照原订计划进行。
有一次，班上的一群男生下课出去打篮球，结果一直到上课了，都还没回来。为了不打扰到老师上课，我们把门窗都锁了起来，不让他们进来教室里，接受吹冷风的惩罚。过了一分钟，他们回来了，但是发现门窗都锁起来了，所以只好在外面等老师开门。经过那次的教训后，他们都不再迟到了。
守时实在是太重要了，不管做什么事都要守时，才能顺利的完成，所以古人才会说：“一寸光阴一寸金。”来勉励我们要把握时间。
守时是什么？守时就是约好时刻就要恪守，例如：约好早上九点去公园慢跑，就不能超越九点才来，只需超越约好的时刻，就算迟到，只需迟到就算不守时，不守时形成许多的误解，所以守时很重要。
搭车不守时，不能顺畅的抵达目的地；约会不守时，不能给人留下好形象；聚会不守时，不能节约名贵的时刻；考试不守时，不能安心顺畅的应考；到校园不守时，不能让教师称誉你，只会让教师处分你，所以守时十分重要。
假如医师不守时帮患者开刀，可能会形成患者逝世；假如教师不守时来上课，可能会形成学生相互说话、乱成一团，上课次序变差，所以咱们一定要守时，否则会形成严峻的困扰。
守时真是十分的重要，只需咱们从小来养成守时的习气，就能成为受欢迎的人。
——竞争性谈判会议记录
20XX年4月16日，区重点办在建设大厦615会议室召开贾汪区旱厕改造工程监理、督公湖漂流山庄工程地面附着物清理竞争性谈判会议。
区竞争性谈判专家组鲁卫、王福全、常德伟，区代建中心卢东旭，南京国通建设工程咨询有限公司王千、徐州方圆工程建设监理公司贺涛涛、徐州公正资产评估有限公司黄文龙参加了谈判会。
鲁卫主持谈判会并就竞争性谈判要求作以说明。监理项目要求监理人员配备为：总监1人，其他人员符合相关规定及委托方需要。监理工程师应对所监理工程项目进行造价管理，其监理工程项目工程变更不得超过5%(经区*批准的变更部分除外)，超过5%部分每超1%扣监理公司监理服务费5%。监理人员不按要求到位，每发现一次按每人每次扣监理费1%;工程出现严重质量责任事件、重大安全责任事故及有关法律法规明令禁止行为发生的，不支付监理公司监理费用或按比例扣减监理费用，并将其列入黑名单清除出贾汪区*投资项目监理市场;付款方式为：工程监理队伍进场一个月后付合同款的20%(工期在3个月以内的工程，进场即付20%)，工程完工付合同款的60%，剩余合同款的20%为质量保证金，待工程竣工验收合格后，由*有关部门提出具体支付意见。如监理公司达不到竞争性谈判要求，由区代建中心提出书面申请，重点办核实后按程序予以处理。附着物清理评估计费标准为：评估总价500万元以下的评估费用按总评估价的3‰计取，评估费用不足3000元的，补足3000元;评估总价超过500万元不足1000万元，超过500万元部分按评估价的2‰计取;项目要求评估工程量误差不超过审计的2%。
卢东旭介绍了旱厕改造工程项目有关情况;鲁卫介绍了附着物清理工程项目有关情况。
经过竞争性谈判，徐州方圆工程建设监理公司以施工合同总价的10‰(千分之拾)中选贾汪区旱厕改造工程监理项目;督公湖漂流山庄工程地面附着物清理项目由徐州公正资产评估有限公司中选。
——规则的重要性
“规则”这个词，相信大家一定都知道，它是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。我们这个世界有了规则，人们的生活才会幸福美满；我们这个世界有了规则，才不会导致悲剧的发生……我们的世界之所以美丽，就是因为有了它——“规则”！
规则每个人都必须遵守，只有这样，人们才会*安、幸福。但是不是所有人都会去遵守规则呢？并不是。有些“聪明人”为了自己的利益，而违反交规、校规等各种各样的规则。在这些人中，有些人得到了应有的惩罚，而有些人却侥幸逃脱。这不，我这儿就有个例子。
当我在打球回家的路上，就看见几辆和我的车行驶方向相反的摩托车，只见他们横冲直撞，从车辆调头的地方插到了我们附近。本已逆行的他们竟还是那么得瑟，对于危险不屑一顾，差点撞到了我们的车，还好妈妈来一个急刹，否则是会出事的！可没想到他们竟还一副无所谓的样子，马上骑进了辅道。他们太嚣张了！真是不知好歹！
就因为不想等红绿灯，就干出如此危险的事，这至于吗？值得吗？只要他们有点耐心，就不会违反交通规则，双方更不会出现安全隐患，也不会让所有人提心吊胆。
规则……规则……现在人人都说要遵守规则，可谁又真正做到过呢？在无意间、有意间违反规则的现象数也数不清，就连我们——奋发向上、天真可爱的学生，在学校里、在生活中，违反规则的例子也有成千上万个。若人人都不讲规则，那世界上就不会有“规则”一词可言，每天发生车祸的"次数迅速上升，还可能导致人类的灭亡！
那怎样才能避免违反规则的事情发生呢？
切记：我们必须得有一颗纯洁的心，心中得谨记：“不能违法规则！”并且在实际中做到，还要怀有一颗公德心。这样，才能在实际意义上减少违反规则的发生次数甚至所有人都不再违反规则。
规则是十分重要的，只有人人都遵守它，这个世界才会变得更加美好！
——思维的重要性总结3篇
人的思维活动是在语言材料的基础上进行的，没有语言，就不能进行思维。所以，思维训练和语文教学应紧密联系在一起，教师要善于挖掘课文中潜藏的各种因素，培养和提高学生的思维能力，并借助思维帮助学生进行语文的学习。
一、求异思维，加深理解。
学生的思维随着概念的不断充实、深化而发展，概念准确则思维更具条理性，思维的条理性又有助于概念的正确应用。在教学中，找出相近概念间的不同，往往是准确理解概念的有效手段。比如，《景阳冈》一课中，针对老虎的一扑、一掀、一剪，作者用三个“闪”字表现武松的勇敢、机智。初读此段后，学生都能答出“闪”就是躲的意思，于是提出一个很有思考性的问题：那作者为什么这里用“闪”不用“躲”？并让学生带着问题再认真读、仔细想。之后，有的说“闪”相对“躲”动作快些、灵活些；有的说“闪”比“躲”更能突出武松胆大、敏捷；有的说。通过这样的求异性思考，他们对“闪”和“躲”这两个相近的概念有了更深的把握，并能准确地使用这两个词，激发他们在以后的学习中能自觉地运用求异的思维方式去加深理解。
二、求同思维，归纳总结。
人类思维的目的，是为了寻找答案。科学研究，就是在大量的事例中找出共同点，从而得出结论，并用得出的结论对相关的事例进行分析，从而又通过对事例的分析对结论进行检验，前者是归纳，后者是演绎。例如教《蝙蝠和雷达》一课时，先与学生一起回顾《锯的发明》一文，提醒学生鲁班发明锯是受到一种叶缘带齿的草划破手指这一事的启发而发明的，存在着：带齿的草锯的关系，然后，引导学生阅读《蝙蝠和雷达》，并讨论，使学生知道雷达是受蝙蝠在夜间飞行能避开障碍物这一事的启发而发明的，存在着：蝙蝠夜飞雷达的关系；通过两课的学习，学生得出结论：许多发明创造都来源于自然现象，并能说出一些现实生活中类似的例子，既加深了对课文的学习，又锻炼了学生的思维。
三、顺向思维，清理思路。
任一文章的中心思想，都要通过一主线将有关材料串在一起来表达。因此，分析出文章的主线，沿着主线进行顺向思维，不但能明白文章中各部分的目的，找出它们之间的内在联系，使思路更清晰，还能体会作者的意图、表达方式和文章的表达目的。如在教《飞夺泸定桥》时，先引导学生认真阅读，并讨论出文章主线是“飞夺”后，让学生顺着这一主线进行分段体会。体会第一段时，通过提问，学生沿着主线的意思了解到该段目的是总领全文，给人一个总的印象。同时，对大渡河恶劣环境的描写，是为下文写“必夺”、“难夺”进行的铺垫。体会第二段时，顺着前段的思维，以讨论的方式，学生很容易就得出这段是文章的重点。其中，大笔墨的桥、水、敌方面的描写，与前段环境的描写一样，目的也是为“飞夺”进行渲染，再次体现“飞夺”的难，衬托出红军不畏艰险、勇往直前的革命精神，突出文章的中心思想。体会第三段时，通过再次引导，学生明白这段是对开头的呼应，是“飞夺”高潮的回落，也是对“夺”后红军去向的铺陈。这样，沿着主线顺向思维，学生就对作者的立意、思路、布局意图清晰了然，还有助于其以后按这种顺向的思维方式去组织自已的文章。
四、逆向思维，由果溯因。
不轻易认同别人的观点，摆脱习惯、权威的定势，打破传统、经验的束缚，反大众思维而思维，往往会产生新颖、独到的解决问题的方法，得到一种意想不到的结果，变“不能”为“能”。如《田忌赛马》一课，在与学生一起阅读分析后，进行了如下讨论：田忌与齐威王赛马为什么总是输？因为在同等档次上，田忌的马相对弱些，且田忌无法摆脱优对优、中对中、弱对弱的传统习惯性思维，所以会输。用孙膑的方法为什么能赢呢？因为孙膑能以“赢”为结果进行逆向思考，突破传统的思维方式，采用弱对优、优对中、中对弱的方法，结果使“不能赢”变为“赢”。这样的讨论，一方面使学生对文章有更深的理解，更能感受到孙膑的聪明；另一方面又使学生明白“聪明”往往来源于独特的思维。接着，我提出一个看似无法解决的问题：两人比骑马，如何在最快的时间内比出谁的马跑得慢？在一阵思考后，居然有一些学生按照这种逆向思维的方式得出答案换马快跑。
五、离心思维，培养想象。
离心思维是训练学生想象力的一种有效手段，学生的想象力越丰富，对文章的理解就越有创见。如教《雪猴》一课时，先挂一幅事先画好的大挂图，让学生根据挂图展开想象。学生纷纷发言，有的说雪猴的外貌怎样有趣，有的说雪猴与人的关系怎样友好，有的说它们正在思考问题，有的说它们正在树中乘凉，有的说……在表扬他们的想象后，才开始结合他们的想象进行讲读，这样既培养了想象力，激发了学习兴趣，又使他们对课文理解更深。为了给学生一块驰骋想象的空间，还鼓励他们对日常生活进行观察、分析，以离心思维的方式去描写自己所见所想。
六、向心思维，百川归海。
在现实生活中，人们常为达到某一目的而做许多事，最终的结果是为了目的的实现。同样，在一篇文章中，作者为了说明一个问题，往往要针对该问题进行多方面的阐述。如在教《草船借箭》一课，我针对诸葛亮的“神机妙算”，引导学生归纳出作者是通过三方面的阐述：
1、选择借箭时间；
2、确定物质装备、借箭距离和停留时间；
3、选择协作伙伴（鲁肃）并与其船中对饮，来论证诸葛亮的“神机妙算”。让学生明白，作者正是通过这三方面的描写来说明诸葛亮通天文、气象，精数术、计算，悉鲁肃、周瑜、曹操的心理，才使得借箭成功。水到渠成地证明了诸葛亮的“神机妙算”。同时也使学生懂得用向心思维方式去论说问题往往更具说服力。
当然，要发展学生的思维能力，在教学时就不能因教而教，而应提供各种机会让学生去思、去想，允许和鼓励学生有自已的看法；要发展学生的思维能力，教师就要自己有灵活的思维，在教学中真正树立思维意识，做到教学与思维相结合。这样，才能真正达到以教学培养思维，以思维促进学习的目的。
首先，我们需要详细了解一下直觉思维。直觉思维是什么？它有什么重要作用？
直觉和灵感可以看作是一对“兄弟”，是生命的一种共鸣，是人类在进行创造活动时的必不可少的“氧气”，对每一个人都有很重要的意义，而直觉思维是可以通过后期培养来增强的，从小就对宝宝的直觉思维进行培养更能起到成效，而培养宝宝直觉思维可以通过音乐熏陶。养直觉思维这种生命共鸣，其实也是对生命在进行教育。而直觉并不是一种虚无的情感，而是在知识经验相当丰富并且逻辑推理相当成熟后的一种精神的感觉现象。爱因斯坦就曾经说过这么一句，科学研究还有创造发明的“真正可贵的因素是直觉思维”。而直觉思维的迅速“升华”会让人感觉到“顿悟”，而瞬间的一个“顿悟”就会有“灵感”的闪现。那么如何才能让直觉思维有迅速增长呢？爱因斯坦就说了：“在我从6岁开始，跟父母学习小提琴，音乐世界赋予了我的直觉，对新发现(运动物体光学)，有极大的帮助。”
直觉能力具体来说就是是一种通过视听等多个感官同时感觉到东西的能力。而在我们的生活中，直觉往往可以让人一下子就触及到了事物的本质。而音乐的熏陶可以让宝宝的直觉思维得到培养，因此很多的父母从怀孕开始就利用音乐对宝宝进行胎教，这就是一种音乐的熏陶，当然胎宝宝是并不可能会从逻辑的计算中去学会准确弹奏，但他们可以靠直觉从妈妈提示的节奏或者是妈妈的姿势或是音乐的强弱中去感知。
而从胎宝宝期就开始接受到音乐熏陶的孩子往往有很强的直觉能力，而直觉往往能让宝宝在人生中的学习或者是工作变得更为容易，同时能帮助各种任务的顺利完成。而且当直觉在不断的重复训练中被人更自然更加掌握时，直觉就会表现出对生命的机能在无意识中有重大作用。
直觉思维虽然说是因要而异的，但是有意的对宝宝进行培养，对于宝宝直觉思维的能力还是有很大的帮助，而通过上面的讲述也不难可以看出，培养宝宝直觉思维可通过音乐熏陶，，不但能提高宝宝的直觉思维，同时也能让孩子对音乐的鉴赏有一个良好的基础，所以要多让宝宝接触有益的音乐。
在新修订的《数学课程标准（20xx年版）中明确指出数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面不可代替的作用。
在竞争日趋激烈的当今社会，各行各业的竞争，归根结底主要是人才的竞争，尤其是创新型人才的竞争。时代的要求，促使我们在教学中应重视学生创新能力的培养。同时，小学数学作为一门基础学科，在教学中培养学生的创新能力显得尤为重要，它是实施素质教育的重要内容之一，更是小学数学教育改革的方向。
一、营造生命化课堂，激发创新欲望
在课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，从让学生机械模仿转变为引导学生探索与创新，要让创新真正走进课堂。首先，教师要放下师道尊严的架子，把微笑带进课堂，通过教师的言语、动作、表情传递给学生亲切、信任、尊重的情感信息，使学生感到老师是可亲可爱的，是学习的合作伙伴。其次，教师要热爱学生，坚持教学民主，在课内创设一个宽松和谐、充满信任的学习氛围，让学生与老师*等相处，一起探索研究，使学生在心理放松的前提下畅所欲言，各抒已见。同时，教师要注意保护学生的独创精神，对学生的新发现，哪怕是微不足道的见解也要及时给予肯定，要允许学生说错、做错，允许学生随时改变自己的说法和做法，鼓励学生发表与老师不同的见解。只有在这样的宽松环境中，才能调动学习的积极性，最大限度地挖掘学生的.潜能，有良好的状态参与学习，保持学生自始至终兴趣盎然，主动参与，思维活跃，激发学生创新的欲望，课堂充满生命活力。
二、重视学生质疑问难，培养创新精神
学生质疑问难是探求知识，发现问题的开始。爱因斯坦曾经说过提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，学生勤于思考，敢于提出问题，善于提出问题，是他们创新精神的表现。
例如在教学应用题：“有25块棱长是0.6米的正方体大理石，每立方米大理石重2.5吨，如果用载重4.5吨的汽车一次运往工地，运走这些大理石至少需要多少辆汽车？”同学们的解答是：2.5×（0.6×0.6×0.6）×25÷4.5=3（辆），我也认同了这种解法，正要讲下一题时，有个学生提出疑问：如果25块大理石用3辆汽车一次运完，由于25÷3的商不是整数，又不能超过汽车的载重量，那么在实际运输过程中只能把一块或一部分大理石锯开来，分装在这3辆汽车上，而这在实际运输中是不太可能的。所以至少用3辆汽车来运是不对的。听了他这种讲法，我感到很惊喜。想不到这位学生能以事实说话，不迷信老师，不迷信题目，不盲目吸收，能独立思考，而且讲得有理有据，令人信服，这正是创新精神的表现。由此可见教师要重视学生的质疑，并积极地与他们一起探索，去发现更广阔的新天地。
三、鼓励学生求异思维，开发创新潜能
数学是思维的体操，数学课堂教学必须着眼于学生思维能力的培养，尤其是创造性思维能力的培养。在教学时，教师要培养学生思维的多向性，引导学生去探索、去发现别人没想到的方法，从不同的角度寻求多种解决问题的方法，使学生的聪明才智得到充分的发挥。
例如应用题“服装厂要做1200套服装，计划30天完成，实际每天生产的套数是原计划的1.5倍，实际完成任务用了多少天？”同学们的列式是1200÷（1200÷30×1.5）=20 （天），我肯定了这种解法的同时，又问：“动动脑，还有别的解法吗？”通过鼓励求异，学生能积极动脑，认真思考，也有的分小组展开热烈的讨论。过了一会，有位学生举手回答了另一种解法：因为生产的总套数不变，实际的工作效率是原计划的 1.5倍，那么，反过来计划时间是实际时间1.5倍，列式是 30÷1.5=20（天）。太妙了，多么富有创造性的思考呀！我就对这位同学进行了特别的表扬和鼓励，并给他记了一次创新分。这样做，不仅使学生尝到了成功的喜悦，更重要的是培养了学生思维的独创性，开发了创新的潜能。
四、设计开放性题目，培养创新能力
开放性题目通常不具有定向的解题方法，答案往往不固定或者条件不完备，能给学生提供思维的空间，有利于知识的巩固和提高，有利于思维的开拓和深化。同时，开放性题目由于各个要素的开放性，具有一定的神秘色彩，能使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，促使学生积极思考，努力探索与创新。这样可以拓宽学生的思路，发挥学生潜在的学习能力，从而培养学生的创新能力。
例如：“小虎家养了18只母鸡，五月份下了450个蛋，比四月份多下了36个。”让学生自己选择相关的数学信息，提出不同的问题，体会探究解决问题的方法。学生经过充分思考能提出以下问题：
（1）四月份下了多少个蛋？ 450-36=414（个）
（2）两个月共下了多少个蛋？ 450-36+450=864（个）
（3）五月份比四月份*均每只多下几个蛋？ 36÷18=2（个）
（4）五月份*均每只下几个蛋？ 450÷18=25（个）
（5）四月份*均每只下几个蛋？（450-36）÷18=23（个）
（6）四、五月份*均每只下几个蛋？（450+450-36）÷18=48（个）。
如此训练，使学生对知识的理解得到了深化和提高，激发了学习的兴趣，并且达到了发散学生思维的目的，培养了学生的创新能力。
又如：“新华书店、学校、体育馆在同一条街上，新华书店离学校有300米，体育馆离学校有500米，新华书店和体育馆相距多少米？”由于三者所处位置不同，解法也完全不同。一种理解：学校在中间，列式是300+500=800（米），另一种理解：新华书店在中间，列式是500-300=200（米）。像这类题目，突破了常规思考方法，学生根据现实生活，以自己的理解去解题，这样就为学生提供了想象、创造的空间，有利于提高思维的灵活性和创造性。
总之，数学课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主阵地，小学数学教学长期目标中一个重要的方面就是促进学生的可持续发展，而学生的发展体现在日常教学中就是学生思维能力是否得到了提高。教会学生思考，教会学生创新，让他们乐思，善思，会思，将是学生的终生财富。因此，激发思维潜能，培养创新能力，是我们教育工作者永恒不变的追求。
小学数学导学式教学法的应用初探小学生良好数学学习习惯养成刍议小学数学教学中非智力因素的培养。
——成本管理的重要性
关键词：成本管理；企业经营；房地产
中图分类号：F275.3 文献标识码：A
一、项目成本管理的意义
房地产企业与其他企业相比，具有资金周期长、使用量大等特点。近年来随着房市的逐渐走低，房地产的微利时代已经来临，这也预示着，房地产企业要想在激烈的市场竞争中存活下来，必须要做好成本管理。在项目成本管理上房地企业应当尽量做好在各种事项上的投资，从而确保房地产企业的利益，提高企业在市场上的竞争力。[1]
（一）提高企业竞争力
*房地产通经过漫长的发展，获得了一定的进步，房地产市场近几年得到了不断的完善，消费者的观念也变得更加成熟，房地企业要想在市场竞争中体现自己的优势，就必须采取合理的方式降低成本，在保证质量的基础上，将成本控制在*均水*下，确保企业在竞争中抢占先机。
（二）提高经济效益
房地产企业经营目的在于获取利润，房地产企业在对房子价格的确定上会受到市场的约束，同时我国的宏观政策也会对房价进行一定的控制。[2]因此，房地产要想提高自己的经济效益，最有效的防范就是对成本进行合理控制，通过成本控制达到降低成本的目的。
（三）有利于控制房价
受之前房地产暴利的影响，近几年我国房地产呈现买方市场。因此，房地长开发商对成本进行有效控制，房价才会有下降的空间。房价得到有效控制，才能使房产市场发生改变，使其向着更加合理的方向发展。同时房地产行业同很多行业都具有一定的关联性，据不完全统计，房地产行业的发展可带动2000多种产品、50多个部门的发展，从而促进我国经济的健康发展。
二、项目成本管理中存在的风险
三、项目成本管理的有效措施
（一）建立成本管理制度
企业在成本管理上需要建立建全的管理制度，通过《目标成本管理作业指引》、《项目成本管理流程》等制度，明确项目成本管理的范围，使成本管理体系得到规范。
（二）建立组织体系
（三）规范控制制度
（四）完善预警机制
如果施工阶段成本预制与成本预算之间存在了较大差距（2%）财务部以及成本管理部门需要及时的上报《建安成本超值审批表》或《项目成本超值审批表》，同时应当附带产生超支报告的原因分析，对发生超支的原因、内容进行合理分析，从中寻找改进措施和经验教训，依照公司授权体系审批后，对相关部门对工作进行组织，并落实。
（五）健全动态管理机制
各责任部门需要做好成本费用记录，同时需要及时的将成本费用报表交给成本管理部门。成本管理部门要做好动态成本监控，财务部门需要做好管理费用、财务费用的动态监控。成本管理部门需要通过合同管理，对项目的成本进行监控，财务管理部门需要清楚的掌握税费情况。成本管理部门每一月都需要对成本的动态运行状况进行汇报，并且汇报的数据交给分管领导，最后由总经理进行审阅。
（六）完善成本后的评估
完成项目成本评估后，形成成本评估差异性报告，相关部门对各责任范围内的目标成本和实际成本之间存在的差异进行解释，并且通过书面的形式提出相应的改进措施。完成意见收集后，成本管理部门应当通过专门会议对成本产生差异的原因进行集中讨论，寻找出可行性的应对措施。完成项目成本后的评估分析工作，由成本管理领导进行审批，最后由总经理完成审批工作。
四、结语
综上所述，在房地产业中，成本管理对企业经营有着重要作用。房地产企业在发展过程中要做好成本管理工作，就需要依据房地产企业的发展情况，制定合理的成本管理措施，确定正确的控制理念，提高工作人员的综合能力，对房地产开发的成本进行合理的控制，从而使房地产开发企业的经济效益能够达到最大。
——朋友的重要性英语作文
When we have something annoy us, we will naturally to find someone to talk about it, the first choice is friend. We will not talk about it in front of our parents, because we don’t want them to worry about us. Friend is so important in our life, we have many friends, we will share our happiness and sorrow with them, we hang out together, in a word, friends are part of our life. What will happened if someone have no friend? We hear from the news that the crime people are isolated by others, most of them have no friends, their view point about the world is distorted. Without friends, people have no where to relieve their emotion, the long time’s depression of the emotion distract people from the normal life. So friends are very important, we can’t live without friends.
当我们有什么烦心事，我们自然会找人聊聊，第一选择就是朋友。我们不会在父母面前谈论这件事，因为我们不想让他们担心我们。朋友在我们的生活中是如此重要，我们有很多朋友，我们会和他们分享我们的快乐和悲伤，我们一起出去玩，总之，朋友是我们生活的一部分。如果一个人没有朋友会怎么样？我们从新闻中听到犯罪分子被他人孤立，他们中的大多数人没有朋友，他们对世界的"看法是扭曲的。没有朋友，人们就没有地方发泄自己的情绪，长期压抑的情绪分散了人们对正常生活的注意力。所以朋友很重要，我们不能没有朋友。
——求职技巧的重要性
求职是一门学问，也是一门艺术，有许多技术和技巧。受到金融危机的制约和影响，“就业难”问题更为突出，在求职竞争异常激烈的环境下，对毕业生进行求职技巧的训练与指导非常必要，这也是提高毕业生就业竞争力，实现成功就业的有效途径。就业调查显示，有52%以上的用人单位认为求职技巧在求职应聘中起到先决作用，而受调查的毕业生也认为求职技巧是次要的，有40%的毕业生认为求职技巧起到关键作用。这一反差说明，大部分毕业生更重视专业知识与技能的学习而轻视了就业技巧运用。另一方面，学校对就业指导不太重视，主要的原因就是工科的学生好就业。就业指导相应的课程内容陈旧，形式单一，大都只是停留在讲解就业政策、收集需求信息、分析就业形势等。由此可见，工科院校对学生求职技巧的训练与指导势在必行，并且必须成为一门系统的课程，融入到大学生职业生涯规划教育当中。
1.求职技巧的训练和指导
(1)端正求职心态。毕业生求职心态是成功就业的第一步，做到理性客观地评价自我和社会环境，才可能找到适合自己的工作岗位。毕业生应该具备以下几种心态对自己的就业会很有帮助。
(2)乐观向上。如果在激烈的竞争中，没有乐观向上的拼搏精神以及强烈的进取欲望，是很难获得成功的。
(3)直面面对。直面面对是一位成功者的基本素质，无论是成功还是失败，只要自己付出了，努力了，就肯定会有收获，哪怕是拿钱买教训，吃亏长见识也是值得的。
(4)不卑不亢。
2. 采集招聘信息
良好的就业信息素养应该包括敏锐的就业信息意识、熟练的信息技术运用技巧以及较强的就业信息加工和处理能力，这是毕业生求职成功的关键因素之一。据就业调查显示，互联网招聘信息、学校就业信息*台、各类招聘会、报纸杂志是毕业生获取就业信息的主要渠道，占80%以上。面对求职信息流量大、更新快、种类多、范围广的特点，高等院校必须加强毕业生就业信息素养的培养，提高毕业生获取、整理、分析、利用就业信息的能力，以赢得就业竞争中的先机。
3. 撰写求职文书
(1)必须安排专职职业指导老师负责指导毕业生填写《毕业生就业推荐表》，保证推荐表填写的准确性和规范性。(2)针对工科院校学生写作能力、表述能力相对较差的弱点，开设公文写作、写作技巧、英文简历制作等相关的课程或讲座，提高毕业生写作水*。(3)开展大学生诚信教育系列活动，提高学生诚信意识，倡导毕业生“诚信就业、诚信工作、诚信做人”。
4. 求职面试的应对
(1)面试前准备。首先，应充分了解、分析用人单位和应聘岗位的情况，问问自己能否胜任应聘岗位的要求，做到知己知彼，以便面试时有针对性地推销自己。其次，根据面试的一般内容，分析面试时可能提到的问题，精心备好答案，以免面试时仓促应对，出现失误。第三，形象准备。良好的形象能给招聘方留下良好的印象。求职者的形象要自然、得体、整洁、大方，既符合个人气质，又符合招聘岗位、面试环境要求。
(2)面试中的表现技巧。首先，求职者要做到文明有礼、态度诚恳、沉着自信。文明的举止，周到的礼节，体现了应聘者的学识、修养、气质，是面试成功的首要条件。诚恳的态度是求职者与考官进行智慧、情感、心理沟通的良好基础。沉着自信有助于求职者面试时的正常发挥，也会坚定考官对求职者的信心。其次，要做到注意倾听、仔细观察、机智应变。这既是对考官的尊敬，更是推销自己的重要手段。第三，扬长避短，显示潜能。常言道，寸有所长，尺有所短。每个人都有自己的优势与不足，求职者要根据应聘岗位的要求，充分显示自己的潜能，消除求职的不利因素。
5.合理运用面试技巧
面试是求职过程中最关键的环节，面试的好坏会直接影响用人单位对求职者的录用决定，在面试过程中，毕业生如果掌握面试的技巧，将大大提高就业成功率。(1)面试心理调节技巧。(2)面试礼仪技巧。(3)面试语言技巧。
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