2023年度九年级语文中考试题及答案3篇【优秀范文】

九年级语文中考试题及答案1　　一、积累与运用(共27分)　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()(2分)　　A.关卡/卡车调换/南腔北调息事宁人/宁缺毋滥　　B.盘桓/亘古栅栏/灯火下面是小编为大家整理的2023年度九年级语文中考试题及答案3篇【优秀范文】,供大家参考。

九年级语文中考试题及答案1

　　一、积累与运用(共27分)

　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) (2分)

　　A.关卡/卡车 调换/南腔北调 息事宁人/宁缺毋滥

　　B.盘桓/亘古 栅栏/灯火阑珊 惴惴不安/水流湍急

　　C.淡泊/漂泊 星宿/风餐露宿 数典忘祖/数见不鲜

　　D.茎叶/颈项 蹊跷/下自成蹊 好逸恶劳/好高骛远

　　2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) (2分)

　　A.寒暄 名信片 首屈一指 寻人启事

　　B.坐镇 液化气 再接再厉 不胫而走

　　C.狼藉 副作用 一愁莫展 通宵达旦

　　D.脚裸 化妆品 真知灼见 鳞次栉比

　　3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) (2分)

　　在*，“文化”一词，古已有之。《说文解字》称：“文，错画也，象交文。” ，

　　。 。 ， 。它本身既有政治内容，又有伦理意义。

　　①“化”本义为变易、生成、造化，其引申义则为改造、教化、培育等

　　②引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等

　　③包含着一种正面的理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面

　　④*古代的这些“文化”概念，往往与“武力”、“武功”、“野蛮”相对应

　　⑤“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义

　　A.④②③⑤① B.④③⑤②① C.⑤①④③② D.⑤②①④③

　　4.古诗文默写。(8分)

　　(1)苟全性命于乱世，___________________。(诸葛亮《出师表》)

　　(2)李煜《相见欢》中，通过萧瑟秋意表达词人孤寂之情的句子是 。

　　(3)《黄鹤楼》中直接抒发思乡之愁的句子是__________________，烟波江上使人愁。

　　(4)“挽弓引弦”在古代诗人心中有着强烈的情结。苏轼《江城子﹒密州出猎》中“ ， ， ”喷薄着杀敌卫国的雄心壮志;辛弃疾在《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”描写跃马拉弓的激烈战斗场面。

　　5.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

　　(1)一把火，在经典名著中摇曳生姿。翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”________(人名)足智多谋的形象特点;小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，___________(人名)急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友____________(人名);《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了____________(人名)敏感而孤独的心。

　　(2)读名著，明道理。请从下面人物中任选一个，结合作品中人物的经历，写出你从中明白的道理。

　　①小人鱼 ②贝多芬 ③保尔﹒柯察金

　　6.综合性学习。阅读下面材料，完成第(1)～(3)题(共9分)

　　材料一：①《*诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。

　　②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。

　　材料二：右图是《*诗词大会》的舞台画面之一。

　　(1)材料一中的两个段落分别介绍了这档节目的哪两个方面，请简要概括。(2分)

　　①段 ②段

　　(2)《*诗词大会》舞台画面构图唯美，寓意丰富，你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗?(一点即可)(4分)

　　(3)“飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”字的诗词，答不上则罚酒。《*诗词大会》中简化为两人依次吟诵带主题字的诗句。假如你参加了诗词大会，主体字为“酒”，请写出你能吟诵的带“酒”字诗句。

　　例：明月几时有，把酒问青天。(3分)

　　①

　　②

　　③

　　二、现代文阅读(共29分)

　　(一)阅读下文，完成7～10题。(共15分)

　　盛开在碗里的硬币

　　包利民

　　①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只 碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。

　　②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、汉堡包等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。

　　③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。

　　④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店里，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了?去外面!”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走!”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。

　　⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。

　　⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃 里。

　　⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。

　　⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱!

　　7.通读全文，根据故事情节和提示，补充空缺的内容。(4分)

　　①“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花儿。

　　②“我”好奇 。

　　③“我”猜想 。

　　④“我”感谢小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命。

　　8.文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”?(3分)

　　9.结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么?(4分)

　　10.试分析文章第⑧段在全文中的作用。(4分)

　　(二)阅读下文，完成11～14题。(共14分)

　　“飞机上不能打电话”是骗你的吗?

　　①美国FCC(联邦通信委员会)先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从2013年12月12日起，坐飞机还能打电话——如果你所选择的航空公司允许的话。

　　②FCC*强调，这并非决定，还需要上级——美国运输管理局同意。但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。

　　③其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险 ”。当时这项禁令的主要原因是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时(飞行时)，基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。

　　④没错，“有可能”。事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过。早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰(当然，类似的报告不止一例)。于是，美国的FAA(美国联邦航空局)和RTCA(美国航空无线电技术委 员会)开始联手对此进行研究。万万没想到，研究了半个世纪也没有结果……大量的模拟实验——包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果。

　　⑤可是人命关天，虽然FCC曾经在2007年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”。由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐 患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。

　　⑥当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了。

　　⑦并不是美国独自在试水。早在2008年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无线的数据连接，但只允许6个人同时打电话;汉莎航空的一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话。阿联酋航空允许乘客随便打电话。

　　⑧有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”。《*》这样解释FCC的行为——它确实是在试图给我们想要的东西：飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等。

　　⑨所以，“或许旁边就坐着一个(打电话的)大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”

　　11.FCC首次发布“手机禁令”的主要理由是什么?(3分)

　　12.第①段中划线句子“如果你所选择的航空公司允许的话”是否可以去掉，为什么?(3分)

　　13.第④段的中心意思是什么?本段是主要采用了什么说明方法?(4分)

　　14.“飞机上不能打电话”很可能成为历史，也许你下一次坐飞机的"时候就已经解除了“手机禁令”。你认为解除“手机禁令”可能带来哪些便利和不良影响?针对可能的不良影响，你有什么建议?(4分)

　　三、古诗文阅读 (共14分)

　　(一)阅读下面两个语段，完成15～18题。(共10分)

　　(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自(《送东阳马升序》)

　　(二)匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

　　【注释】①匡衡：汉朝人。 ②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。 ③大姓：大户人家。 ④文不识：人名，姓文名不识。 ⑤佣作：做工辛勤劳作。 ⑥资：借。 ⑦大学：大学问家。

　　15.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) (2分)

　　A.食 ①主人日再食 ②食不饱，力不足

　　B.备 ①右备容臭 ②前人之述备矣

　　C.鲜 ①无鲜肥滋味之享 ②芳草鲜美

　　D.舍 ①至舍，四支僵劲不能动 ②屋舍俨然

　　16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

　　余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

　　17.语段 (一)采用了什么写法?这样写有什么作用?(3分)

　　18.请先从语段(二)中概括出来一个成语，然后再分析两个文段中主人公都取得了成功的原因，并从其中任一角度谈谈你得到了怎样的启示。(3分)

　　(二)阅读下面一首诗，完 成19～20题。(共4分)

　　钱塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　19.展开想象，用自己的话描绘“水面初*云脚低”展现出的美丽画面。(2分)

　　20.请从炼字角度，赏析颔联中的“争”“啄”两个动词。(2分)

　　四、作文(50分)

　　21.从下面两个题目中任选一个作文。

　　(1)题目：生命因 更美丽(诚信、宽容、阅读、合作……)

　　要求：①先在横线上填 写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

　　②除诗歌外，文体不限。不少于600字。

　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　(2)读下面的材料，然后作文。

　　一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

　　要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。

　　②除诗歌外，文体不限。不少于600字。

　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

九年级语文中考试题及答案2

　　一、(24分)

　　1.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)官船来往乱如麻，□□□□□□。(王磐《朝天子 咏喇叭》)(1分)

　　(2)无言独上西楼，月如钩。□□□□□□□□□。(李煜《相见欢》)(1分)

　　(3)□□□□□，□□□□□。相随饷田去，丁壮在南冈。(白居易《观刈麦》)(2分)

　　(4)《送东阳马生序》作者对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意的原因是：□□□□□□，□□□□□□□□□□。(2分)

　　(5)默写杜牧的《泊秦淮》：□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。(4分)

　　2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1)这位客人不无ɡān ɡà( )地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

　　(2)jiǎo xiá( )者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。

　　(3)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiānɡ xínɡ jiàn chù( )。

　　(4)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī(　　　　)的人物了。

　　3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

　　A.我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，将自己的错误归咎于别人。

　　B.坚守梦想不易，人们往往不知道是岁月无情地吞噬了梦想，还是梦想禁不住现实的打击。

　　C.*首个“4.0园区”---潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。

　　D.季羡林历经十年，呕心沥血，终于完成了一生用力最勤、篇幅最长的一部学术著作----《糖史》。

　　4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

　　A.“南海I号博物馆”分水下考古现场发掘史、海上丝绸之路史和水下考古史三个固定陈列部分组成，并将建设成为*“海上丝绸之路学”研究中心。(“建设”改为“打造”)

　　B. 由于我国领海不断被侵扰，*海监局为了应对复杂多变的海上形势，加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。(将“和”改为“并提高了”)

　　C. 青海一位代表在“2017年*”上提出，能否加大中西部和边远贫困地区的公共教育投入力度，是促进公*教育的关键所在。(删去“能否”)

　　D.地球是一个生态系统，尽管生态资源十分丰富，如果人类肆意开发、掠夺、污染环境，那么必然导致地球灾难和人类的灭亡。(在“如果”前面加上“但”)

　　5.请仿照示例，在横线上分别续写两句话，使之与前面的语句形成排比。(4分)

　　我梦想，驰骋于塞北苍茫辽阔的大漠，在金黄的夕阳中，感受“长河落日圆”的雄浑;

　　;

　　。

　　二、(46分)

　　(一)(10分)

　　湖心亭看雪

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

　　6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

　　(1)湖中人鸟声俱绝( )

　　(2)问其姓氏，是金陵人，客此( )

　　(3)湖中焉得更有此人( )

　　7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( )(3分)

　　A. 本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人等等，共同构成了一个画面感极强的艺术境界。

　　B. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”是从听觉方面写景，描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，表现出作者孤寂的情怀。

　　C.作者以议论的表达方式收束全文，画龙点睛。舟子的喃喃之语是引俗人之见，以正面描写表现“相公”之痴。

　　D. 作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

　　(二)(9分)

　　以人为镜，可以明得失

　　(太宗)尝临朝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。征亡后，朕遣人至宅，就其书函得表一纸。始立表草字皆难识唯前有数行稍可分辨。云：“天下之事，有善有恶。任善人则国安，用恶人则国乱。公卿之内，情有爱憎。憎者唯见其恶，爱者唯见其善。爱憎之间，所宜详慎。若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿贰，可以兴矣。”其遗表如此。然在朕思之，恐不免斯事。公卿侍臣，可书之予笏，知而必谏也。”

　　(选自《旧唐书 魏征传》)

　　9、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( )3分

　　A.以防己过/及鲁肃过浔阳。 B. 遂亡一镜矣/亡羊补牢。

　　C. 就其书函得表一纸/卒买鱼烹食，得鱼腹中书 D. 任善人则国安/则有去国怀乡

　　10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

　　始立表草字皆难识唯前有数行稍可分辨。

　　11、请概括魏征在遗表中谈了哪几方面的治国之道?(3分)

　　(三)(10分)

　　人间有味是读书

　　王崇菊

　　(1)有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水;有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景;有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。

　　(2)读书能够静心。纷扰的尘世，繁琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中!想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。

　　(3)读书能够开启智慧。培根在《谈读书》中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考;周国*的书教会人辩证看问题;余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远;丁立梅的文字使人温暖有情有义 ——不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。

　　(4)读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁……“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”!“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊!

　　(5)读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他(她)的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的.无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证——岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。

　　(6)书的世界干净，宁静，美好。读书的人会在书中遇到温暖，美丽，温柔，真诚，真情。

　　(7)读一本好书就是与一位道德高尚的人交流;读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂;常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活——人间有味是读书!

　　12.下面对文章的分析理解，不正确的一项是( )3分

　　A.本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论证充分，从而有力地论证了中心论点。

　　B.文章第(5)段举了103岁的杨绛的事例，具体有力地论证了“读书能够美颜”的观点，增强了文章的说服力。

　　C.作者善于运用引用论证阐述问题。如第(3)段引用培根的名言，阐述了“读书能够开启智慧”这个分论点。

　　D.读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，就可以享受幸福的生活。

　　13.若将下面句子放入第(3)段破折号之前，你认为不恰当的一项是( )3分

　　A.龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。

　　B.读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。

　　C. 屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。

　　D. 读金庸的武侠小说，让人感受到*传统的侠客精神——一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。

　　14.联系原文内容，说说读书的作用。你认为读书的作用还有哪些?请再说两点。

　　(四)(17分)

　　卖花婆婆

　　林紫

　　①雨不紧不慢不大不小地下着，这是江南特有的黄梅天，把整个城市下成了个水世界。

　　②正是清晨上班时分，车水马龙。人行道上游走着红花伞，远远望去，如飘着一朵朵水汪汪的红蘑菇绿蘑菇花蘑菇。

　　③我眯起眼迎着风卷起的水雾匆匆步行赶往单位，走到华鑫大酒店门前时，一声苍凉的呢喃从对面传来，抬眼望去，前方拐弯处闪出一位老年女丐，瘦小的身子披了一件补丁摞补丁的雨衣，花白的乱发从雨帽中披散开，一张核桃般风干的脸，左手端着个盘子，右手拄着根拐杖在风雨中蹒跚。

　　④我心中好一阵怜惜：这位老妪怕有七十多岁了吧?她的儿孙呢?她的家呢?遭遇了什么厄运令她在这老迈之年孤苦伶仃沿街乞讨?我并不富有，但我总是无法从可怜的残疾人和老丐眼巴巴的目光下漠然走开。我赶紧打开钱包，摸出一张五元的票子捏在手中，我希望这点钱能给老妪带来一餐饱饭一丝温暖。

　　⑤老妪颤颤巍巍走近了。混浊的老眼企盼着我，将盘子托起。

　　⑥“妹子，要白兰花不?”

　　⑦一股浓郁的花香袭来，掀开湿湿的白纱布，盘子里整整齐齐码了一堆洁白的白兰花，用细铁丝挽了个扣，一头插一朵。长长的花瓣伸展着，闪着冰肌玉肤之光泽，像极了少妇翘起的“兰花指”。

　　⑧原来是位卖花婆婆，我暗笑自己什么眼神。

　　⑨“妹子，带一对白兰花吧，香一日哩。”老婆婆将拐杖扔下，拿起一对白兰花举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是意味深长的笑。

　　⑩枯藤般黑瘦的手，举着一对水灵灵的“兰花指”，这巨大的反差闪电般爆裂出一种蕴含深意的美，诉说着衰败与新生、一瞬与永恒的千古命题。

　　⑾有俊男靓女从我们身边擦过，他们心事重重步履匆匆，没有人肯拿出一分钟来解读这幅经典的画面。我顿生唏嘘之感：昔日那些轻盈的卖花姑娘呢?那一串串风铃般脆生生的叫卖声呢?莫非文明发展到今天，人非要到老得不成样子了，才分外珍惜大自然天成的美丽与芬芳，用苍凉的呢喃劝世人与之共享么?

　　⑿“带一对吧，妹子。不贵哩，三角钱。”老婆婆很想做成一笔生意。

　　⒀“卖一对花，您老人家赚多少?”我接过白兰花挂在胸襟衣扣上。

　　⒁“五分钱。”

　　⒂五分钱!现在一个角币掉在地上人都懒得弯腰捡。我看着这位衣着寒酸的老人，将五元钱塞到她手里说：“婆婆拿好，不用找了。”

　　⒃老婆婆幽幽看了我一眼，笑得更欢了。

　　⒄“难得妹子惜老怜贫，我是在卖花，不是乞讨，怎好不找钱呢?”她说着从衣襟里掏出一个旧布包，一五一十找了一把零票子放到我手上，笑眯眯说：“意外之财得不得，挣来的饭吃得心安。”

　　⒅老婆婆拾起拐杖，一步一点朝前走去，车轮轰鸣中又响起了苍凉的叫卖声：白兰花……

　　⒆回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心，当一些鲜廉寡耻者在灯红酒绿中追名逐利之际，这位贫寒的卖花婆婆却用她的辛劳诠释了什么叫尊严。

　　(原文载于《珠海特区报》，有删改)

　　15.请根据文中“我”对卖花婆婆的态度、情感变化过程，完成下面括号内容的填写(括号中各填一个词语即可)。(4分)

　　( )→羞愧、感动→( )

　　16.第⑾段为何写有俊男靓女心事重重从“我们”身边擦过?(4分)

　　17.联系上下文，品析下列加点语句的好处。(4分)

　　(1)老婆婆将拐杖扔下，拿起一对白兰花举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是意味深长的笑。

　　(2)回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心。

　　18.文章结尾说，“当一些鲜廉寡耻者在灯红酒绿中追名逐利之际，这位贫寒的卖花婆婆却用她的辛劳诠释了什么叫尊严。”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感、愿望?(5分)

　　三、(50分)

　　19、阅读下面的文字，按要求作文

　　岁月如歌，人生何处不相逢。岁月中，天地间，总有那么一个他(她、它)，让我们迎着风雨，步入阳光。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶……岁月中，天地间，总有一次相逢让人心动、铭记。

　　请结合自身的经历与体验，以“我和你相逢在_________”为题写一篇作文。

　　要求：

　　①将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。②自选文体(诗歌除外)。③、文中不得出现真实的姓名和校名。

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