落实教学常规工作总结,菁选3篇（范例推荐）

落实教学常规工作总结1　　一、.落实教学常规的主要做法　　1、加强理论学习，更新教学观念，统一思想。　　全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念下面是小编为大家整理的落实教学常规工作总结,菁选3篇（范例推荐）,供大家参考。

落实教学常规工作总结1

　　一、.落实教学常规的主要做法

　　1、加强理论学习，更新教学观念，统一思想。

　　全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、加强备课组建设。

　　加强备课组自身建设：

　　①准时参加每周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

　　②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。

　　③组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。

　　3、狠抓教学常规，规范教学工作。

　　发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。

　　二、主要解决的问题

　　积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争学生艺术审美在原有的水*上有一定程度的提高。积极辅导学生，争取取得优秀的成绩。

　　三、经验总结

　　为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意。”作为一名任课教师，在上学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研

　　工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生的多种能力，真正实现素质教育。

落实教学常规工作总结2

　　为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

　　一、检查时间：XX

　　二、检查内容：

　　本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

　　三、主要情况：

　　1、教学计划

　　本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启*、文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

　　当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。

　　2、备课：

　　从本次备课情况检查中了解，除老教师文翠珍为手写教案意外，其他教师均为打印教案，老师们基本上做到了超前备课。

　　对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。

　　另外，关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的.资源？这应该是个值得探讨的问题。因此建议老师们*时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。

　　3、作业：

　　作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。本次作业检查中发现：

　　1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

　　2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水*，还有周记本、积累本等。

　　3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

　　希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

落实教学常规工作总结3

　　尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

　　早上好！

　　根据学校的安排，我代表高一年级发言，发言的题目是：《落实教学常规，再创四中辉煌》。

　　20xx年是学校近十七年来高考成绩最为辉煌的一年，这一成绩在我们20xx届高三这个团队手中创造，我不但感到幸运，更坚信天道必会酬勤的真谛。

　　秉着勤奋吃苦的精神，坚持“比细节、比坚持”的原则，新一届开始了攀爬新高峰的旅程。20xx年高考实现文化一本上线20人以上，文化二本上线50人以上，体艺二本录取人数150人以上。早在开学初第一次年级会上就已深入人心，30多位教师牢牢盯紧奋斗目标，把目标化为教学常规的落实之中。

　　一、落实教学常规，从领导班子做起。我们高一年级领导小组由赵诗静副校长分管负责，赵校长以身作责，率先垂范，每天是早出晚归，楼道上常有她巡视的身影；刘凤英、肖学辉主任则常常深入到年级班级中传达信息、指导工作。

　　二、落实教学常规，从班主任做起。我们高一年级十位班主任，老中青结合，顾全大局，互帮互学，配合默契，曾永忠、杨明坤为了带好实验班呕心沥血；曾冬梅老师忍心丢下只有几个月大的孩子，欣然接受班主任的工作；张莉老师打完点滴也及时到学校上班。

　　三、落实教学常规，从任课老师做起。我们高一年级是个战斗力强大的团队，还在于每一位任课老师的悉心与敬业。黄瑛老师是特级教师，特级教师的称号名不虚传，她常在办公室里给青年人传经送宝；陈人萍老师爱生如子，课间每每给学生泡上一杯牛奶，因此有了“奶妈”的称誉；刘腾芳老师夫妇都在高一年级，工作忙时连可爱的小女儿都没法照顾。

　　四、落实教学常规，从学生做起。落实教学常规，需要学生的大力配合。早晨，我看到我们高一学生七点二十就早早地来到了班上早读，书声琅琅；课堂上学生奋笔疾书，齐刷刷地做着笔记；课间，更是感受到我们高一学生浓郁的学习氛围，问问题的风气正逐渐养成。

　　老师们，同学们，本学期我们的舵手刘校长又给我们提出了潜能无限的理论。这个理论必将进一步激发我们的斗志，敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖。没有我们四中人不敢想的事情，没有我们四中人做不到的事情！爬坡过坎，负重前行，一路上有你，有我，有他，有我们大家。只要拿出勇气，拿出决心，去奋斗，去拼搏，就没有爬不了的坡，就没有过不了的坎。相信我们的四中明天会更好，未来会更辉煌！

　　我的发言就到这里，谢谢大家。

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