督学对照检查材料（7篇）

督学对照检查材料（7篇）督学对照检查材料　　政法队伍教育整顿督查反馈问题整改情况汇报材料和整治工作自查报告（两篇）　　篇一：整改情况汇报材料　　2022年x月x日至x日，xxx下面是小编为大家整理的督学对照检查材料（7篇）,供大家参考。

篇一：督学对照检查材料

　　政法队伍教育整顿督查反馈问题整改情况汇报材料和整治工作自查报告（两篇）

　　篇一：整改情况汇报材料

　　2022年x月x日至x日，xxx政法队伍教育整顿督查第十督查组一行对xxxx政法队伍教育整顿工作进行了专项督查，并召开督查情况反馈会，反馈了xxx教育整顿工作中存在的9个方面共性问题和5个方面个性问题。根据督查组反馈问题整改要求，xxx高度重视，主动认领问题，举一反三深挖问题根源，逐项分析研究制定具体整改措施，扎实抓好督查反馈问题整改工作，全面推动政法队伍教育整顿走深走实。现将有关问题整改落实情况报告如下：

　　一、共性问题整改情况

　　（一）关于“部分党委（党组）专题研究教育整顿工作次数少，工作推进过程中没有召开专题会议分析小结教育整顿工作；部分党委（党组）教育整顿专班人员力量薄弱，组与组之间工作联动作用发挥不明显”的问题。

　　整改情况：一是不断提高政治站位，坚持高标准、高起点、严要求推进教育整顿，进一步压实县委主要领导和政法各单位“一把手”政治责任，加强工作研究部署和推进落实，做到各

　　阶段、各环节工作有安排、有部署、有分析、有总结。自教育整顿活动启动以来，县委政法委、政法各单位分别召开党委（党组）会议12次，领导小组会议25次，办公室主任会议29次。二是坚持第一标准健全组织机构，进一步调整充实教育整顿工作领导小组、办公室和6个专项工作组人员，不断加强教育整顿专班工作力量，实行专班、专室、专人集中办公，

　　确保领导到位、人员到位、保障到位。建立完善了教育整顿工作指挥调度、联席会议、协调配合、请示报告、跟踪督办等工作机制，构建了统筹协调、组织指导、督促检查、协同推进的工作体系，形成党委领导、政法主抓、部门协同、社会力量共推的教育整顿工作格局。

　　（二）关于“部分党委（党组）领导班子成员学习笔记以会议记录代替学习笔记，个人学习笔记简单，学习内容记录不全，少数心得体会质量不高”的问题。

　　整改情况：一是进一步制定完善学习计划，对学习人员、时间、任务、内容进行精细化管理，将工作、业余时间统筹规划、高效利用，确保学习工作两手抓、两不误，切实提高学习的针对性和实效性。二是不断创新学习活动方式，将学习教育活动中19个必学篇目及有关重点内容的学习，与单位党委（党组）理论中心组学习、党支部“三会一课”、党支部“主题党日”、专题讲座、读书班、学习班等形式有效结合，加强学习交流讨论，增加学习教育的灵活性和趣味性，切实提高学习效果。三是强化学习跟踪督促检查。充分发挥政法各单位主要领导和班

　　子成员的领学督学作用，班子成员的读书笔记、心得体会由党委（党组）书记统一检查和审核把关；各部门负责人读书笔记、心得体会由分管领导审核把关；各部门干警的读书笔记、心得体会由部门负责人统一检查和审核把关，对学习记录不齐、照抄照搬、触及灵魂不够、触及思想不深的，督促补课或重写，确保学习质量。

　　（三）关于“部分党委（党组）没有召开专题会议研究分析本地、本部门政法队伍现状，对执法司法存在的问题没有专题分析”的问题。

　　整改情况：一是加强工作调研，认真组织政法各单位对全县政法队伍现状进行了专题调研，并形成调研报告，认真查找了当前政法队伍现状及

　　执法司法过程中存在的主要困难和问题，提出了针对性解决问题的措施和建议。二是加强分析研判和工作部署，政法各单位通过召开专题会议对政法队伍现状调研情况在一定范围进行了通报，并深入进行讨论和分析研究，针对查找存在的问题结合政法队伍教育整顿工作要求进行全面安排部署，把解决问题、加强政法队伍建设贯穿于教育整顿的全过程，提高教育整顿的针对性和目标性，努力打造一支让党放心、让人民群众满意的政法铁军。

　　（四）关于“对公差、外借、挂职干部职工的学习教育重视程度不够，没有跟踪了解学习情况支撑痕迹，在职在编人员普遍存在应知应会内容掌握不深不透，对辅警、辅助人员、书记员的学习教育还要进一步加强”的问题。

　　整改情况：一是紧紧围绕学习教育参与全覆盖目标，建立政法干警学习教育管理登记台账，强化学习教育精细化管理，对公差、外借、挂职干部职工明确专人进行跟踪督学，采取自学、“补课”等方式加强学习；进一步加强对辅警、辅助人员、书记员的学习教育管理，纳入参学对象同步开展好学习教育，确保全员学习全覆盖。二是加强政法队伍教育整顿应知应会知识宣传，广泛通过多种媒体形式宣传和开展知识测试、知识竞赛、突击抽查检查等方式，加强对应知应会知识的掌握，确保全员知晓教育整顿、参与教育整顿、融入教育整顿。

　　（五）关于“部分党委（党组）主要领导讲授党课或廉政警示专题授课内容结合实际不够，讲稿中没有全面涵盖必讲内容”的问题。

　　整改情况：一是认真落实“一把手”讲党课，紧紧围绕教育整顿主题，在党课讲稿中凸显讲授主题，强化党对政法工作的绝对领导，筑牢信仰之基、补足精神之丐、把稳思想之舵。对讲稿内容结合实际不够的，要求重新修改完善并进行补课。二是充分发挥廉政党课的警示教育作用，紧紧围

　　绕必讲内容，进一步修改完善廉政教育讲稿，深入剖析本地、本系统政法干警违纪违法案例，深入宣讲“自查从宽、被查从严”政策，提升警示教育效果。

　　整改情况：一是实行档案专人专管，政法各单位分别明确

　　了档案管理专门人员，并积极组织开展档案管理业务培训，切实提高档案收集管理水平。二是规范档案整理标准。严格按照市级档案整理目录、标准和政法单位系统档案管理要求，建立健全档案管理制度，规范档案收集、整理、归档等工作，确保档案管理的制度化、规范化、美观化，做到档案管理要素齐全、整齐规范、排列有序、查找方便。三是定期开展档案整理自查。每周对照档案整理目录开展自检自查，及时完善教育整顿各阶段、各环节档案，差缺不漏、规范存档，做到勤查备、勤整理、勤回收、勤修补，确保档案完整、规范。

　　（七）关于“部分党委（党组）召开了的民意座谈会，参会人员范围较少，提出的意见建议质量不高，对意见建议没有梳理研究交办相关记录”的问题。

　　整改情况：一是坚持“开门纳谏”搞整顿，广泛征求社会各界和人民群众意见，不断拓展意见建议征求范围，集中组织召开民意座谈会7场次，深入各行业服务窗口开展民意调查、民意征求1次，征求到县级层面政法队伍教育整顿意见建议40条、政法各单位意见建议68条。二是加强意见建议研究办理，及时组织召开意见建议分析研判交办会议，对意见建议及时进行了梳理吸收和交办落实，并加强跟踪督促问效，做到教育整顿让人民群众参与、受人民群众监督、由人民群众评判。

　　（七）关于“线索办理还不够规范，部分线索办理无书面领导审签意见、转办批示等，线索办理登记表登记要素不齐全、不规范”的问题。

　　整改情况：一是规范线索移交办理程序，建立完善线索移交办理登记管理台账，明确主要领导和分管领导审批、督促办理责任，落实问题线索专人负责、专人管理要求，实行一案一卷宗，规范线索档移交办理案管理。二是强化线索办理跟踪落实，加强跟踪督办，严把问题线索核查办理审核关，坚决杜绝问题线索核查单位核查工作敷衍了事，回复举报人简单应付，导致举报人重复举报、再次回流。

　　（九）关于“对省督导组督查反馈问题整改还需进一步加强，完善相关整改工作痕迹、台账”的问题。

　　整改情况：按照市委政法委《关于印发<省第v驻点指导组反馈问题整改任务清单>的通知》要求，xxxx县政法队伍教育整顿领导小组及时对照检查、主动认领问题，围绕反馈问题清单的x个共性问题和x个个性问题，及时召开专题会议研究部署，制定了《xx组反馈问题整改任务清单整改方案》，逐一对照问题清单研究整改措施、明确责任单位、责任人员和整改时限要求，切实加强跟踪督促整改，努力确保整改工作取得实效。目前对照反馈问题清单中的xxx个共性问题和xx个个性问题进行全面自查，已全面整改落实到位，并完善了相关整改档案台账。

　　二、个性问题整改情况

　　（一）县委政法委

　　存在问题：规定必学篇目学习材料未学完，部分人员“补课”学习痕迹不全；专题研究部署工作不细，没有对全县政法

　　（二）县人民法院

　　存在问题：党组专题研究会议次数少；“一把手”讲党课内容不全面，没有涵盖必讲内容；班子学习笔记内容不齐。

　　整改情况：一是加强工作研究部署，召开党组专题会议3次、领导小组专题会议6次、领导小组办公室会议12次，对法院队伍教育整顿推进过程中存在的问题和法院队伍建设进行专题研究部署，确保教育整顿工作扎实有效推进。二是认真落实

　　“一把手”讲党课要求，4月11日，xxxx县人民法院主要领导面向全院干警及书记员再次开展专题党课讲授，对3月23日讲授的专题党课内容进行补充，强调看清xxxx法院存在的问题，对本院存在的问题进行了分析。三是推进学习教育走深走实，xxxx法院充分发挥主要领导和班子成员的领学督学作用，班子成员的读书笔记、心得体会由党组书记、院长统一检查和审核把关；各部门负责人（支部书记）的读书笔记、心得体会由分管领导审核把关；各部门（支部）干警的读书笔记、心得体会由部门负责人（支部书记）统一检查和审核把关，对学习不到位、学习笔记记录不全的，严格督促补课或重写，确保学习质量。

　　（三）县人民检察院

　　存在问题：“一把手”讲党课内容不全面，廉政教育讲稿内容简单，没有涵盖必讲内容；应知应会知识掌握不深不透；档案整理不规范，无目录检索；对书记员的学习教育管理不到位。

　　整改情况：一是xx月xx日上午，以“回头看”方式，集中全院干警，检察长再讲党课，题为《学深悟透不断改进学风和工作作风》，内容涵盖“四个讲清楚”，并结合当前检察队伍建设、学风和工作作风进行分析总结，提出队伍建设和学风、工作作风方面的具体要求。二是邀请纪检组长再作廉政教育报告，题为《认真学习和践行〈廉洁自律准则〉》，内容涵盖四个必须、四个坚持、四个廉洁，对检察干警廉洁自律提出了要求。三是扎实开展督学活动，以支部为单位，对应知应会内容做到

　　“每天一学”、适时抽查，将学习教育贯穿教育整顿活动全程，确保学深学透，全面掌握应知应会知识。四是明确书记员应当参加教育整顿相关活动，要求书记员对集中学习活动、撰写心得体会、应知应会知识、撰写学习笔记等应当全程参加，贯穿教育整顿活动始终。五是进一步规范档案收集管理，组织对相关台账、档案进行逐一对照清理完善，并按照档案要求装订目录，便于检索。

　　（四）县公安局

　　存在问题：“一把手”讲党课内容不全面；未召开专题会议分析研究队伍建设现状；民意座谈会参加代表范围不够广泛，问题梳理不足；19个必学篇目学习内容收集不齐全；对下级的督导针对性不强，发现问题不足；对辅警的学习教育管理还要进一步加强；档案材料收集整理要进一步规范。

篇二：督学对照检查材料

　　督导评语怎么写

　　【篇一：撰写综合督导评价意见的几点体会】

　　龙源期刊网.cn撰写综合督导评价意见的几点体会作者：郗明撰写综合督导评价意见是责任督学的一项重要任务。督导意见书成稿的过程反映了全体督学对学校负责、对督导室负责、对督学个人声誉负责的高度责任感。笔者结合自己在督导室几年的工作实践，就撰写综合督导评价意见谈几点体会，与各位督学进行智慧分享。“综合督导评价意见”在整个督导过程中的地位与作用1.“意见书”是全体督学辛勤付出劳动的结晶，是责任督学交出的一份合格答卷“意见书”的文本形成，大体经过三个阶段：一是46项三级指标评价成文的高质量是形成“评价意见书”的基础。没有扎实的基础就没有稳定的大厦。没有客观、公正、符合学校实际的三级评价，就没有“评价意见书”第二阶段的推进。二是由责任督学撰写完成的“评价意见书”一稿，这是“意见书”的雏形。一稿搭建了“意见书”的基本框架，形成了对学校评价的基本定位。在此基础上，经过全组反复讨论，形成“意见书”二稿是本文的定形。三是报领导审核和会下的细致修正，形成三稿是“意见书”向学校反馈回复的正文，（三稿）最后以区督导室红头文件下发，标志着撰写综合督导评价意见任务的圆满完成，这就是文本（撰写）形成的第三阶段。2.“评价意见书”是对被督学校3-5年，全面实施素质教育综合评价的权威文件对学校开展督导是受政府委托，依据教育法律法规和市里制定的全面实施素质教育评价方案及具体评价指标体系开展的检查评价。督导工作坚持导向性、发展性、科学性和可行性相结合的原则，发挥导向、激励、调控和鉴定作用，促进学校不断发展。综合督导评价意见正式文本将成为学校坚定办学方向、坚持办学特色、巩固发展成绩、改正不足、确定未来办学目标的重要依据。“评价意见书”是促进学校不断发展的权威文件。3.综合督导评价意见是督导工作的宝贵财富

　　以我区现有督导规模和能力，督学两个组每年完成8-10所中、小、幼的督导评价，五年内将完成对40-50所学校的督导检查，形成4050份“评价意见书”，这将是一笔宝贵的督导财富，它将从一个特定的角度较为全面反映学校推进素质教育的水平，全区干部、教师队伍建设的成效，实施高中课改发生的变化，全区中、小学生现有质量和存在的共性问题。这必将有利于全区教育工作的决策和规划的制定，有利于对各级、各类学校的指导。撰写综合督导评价意见应遵循的基本原则1.全面性原则

　　【篇二：教学督导评语】

　　教学评语与建议及评分标准1、教学态度认真，仪表大方，亲切自然，精神饱满，积极热情，站立教学；教学内容熟练，概念清楚，突出重点，内容充实，信息量大；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局合理，能分开显示文字和图形，艺术性强；讲课能够深入浅出，思路清楚，分析到位，富有启发性；表达力好，语言流畅，语速适中，声音洪亮，用词准确，语句精炼，富有感染力，互动性好；教学组织好，各环节到位，课堂气氛不太活跃，学生积极性高涨。建议加强与学生的互动交流，多调动学生的积极性，课堂语言再精炼些。2、教学态度认真，仪表自然，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局得当，富有艺术性，能分开显示文字和图形，较好的艺术性，并结合黑板进行教学；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音洪亮，信息量合适。课堂气氛活跃，学生积极性较高；善于总结对比，教学效果好。3.教学态度认真，教态自然大方，站立教学；内容熟练，概念比较清楚，有点照本宣科；采用多媒体教学，文字太多，整版显示；内容以讲述为主，理论性强，显得比较枯燥无味；语速适中，声音宏亮，与学生交流少，课堂气氛不太活跃，学生积极性较差。4.教学态度认真，目的明确，资料齐全；仪器设备准备充分，场地安全卫生；教学内容符合大纲，方案设计科学，方法科学规范；教师动手能力强亲自进行示范教学，对仪器设备的操作熟练规范，对学生交代清楚，学生学习积极性较高，能够初步掌握有关技能和方法，达到实训目的。

　　体育课评教1、教学态度：教态认真，仪表端庄、着装整齐、和蔼可亲、严慈相济；2、教学能力：教学目标明确具体，切合实际；教学重点突出、教学步骤与时间安排恰当；场地器材分布合理。3、教学组织：课的结构严密紧凑，教学组织形式合理，队伍的安排与调动得当，安全措施落实到位，准备工作充分，辅导方法合理有效，对学生耐心细致4、教学方法：讲解简明扼要、术语准确，口令响亮清楚；示范动作正确、站位适合；5、学生情况：学生锻炼积极主动，效果明显，合作团结，情绪饱满，有兴趣。

　　【篇三：督导组点评意见】

　　在*********班子民主生活会上的讲话同志们：按照这次学习教育活动安排，我们***第***督导组全程参加了*********班子为期一天半的专题民主生活会，总体上感觉，******班子对这次专题民主生活会高度重视，会前认真准备、会中坦诚发言，严肃认真地开展批评和自我批评，深刻细致地剖析思想根源，既贯彻了?红红脸、出出汗?的要求，又达到了?加加油、鼓鼓劲?的目标，会议开得比较好、比较成功，主要有以下几个特点：一、认识明确，准备工作充分为开好这次专题民主生活会，********高度重视，多次专题研究、安排部署，集*中天时间，认真学习了***总***在兰考******专题民主生活会上的重要讲话和******指导临夏教育实践活动的讲话精神，进一步明确了召开这次民主生活会的目的、意义和具体要求，明确了开展批评与自我批评应把握的党性原则，自觉把思想和行动统一到中央、省***和***的要求上来；按照?四个必谈?的要求，******主要领导与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门单位主要领导等普遍进行了谈心谈话；***第***督导组分别与******、***、政府、政协主要领导以及**名******级以上党员干部同志沟通了情况，交换了意见，为开好民主生活会做好了充分思想准备。******同志亲自主持起草修改******班子对照检查材料，认真负责地撰写个人对照检查，亲自审阅其他***的对照检查材料。******同志、******同志、******同志等其他班子成员也都按照要求认真撰写、反复

　　修改对照检查材料，经过了层层严格送审，班子和***个人的材料修改普遍在**次以上，最多的达到**次。二、查摆深刻，敢于揭短亮丑******党组多次研究分析征求到意见和查摆出的问题，各班子成员能够按照职责认领问题。班子及成员的对照检查紧扣?为民务实清廉?的要求，聚焦?四风?，围绕遵守党的政治纪律、贯彻执行中央八项规定，紧密结合个人思想、工作和生活实际，不遮遮掩掩、不避重就轻，直奔主题，查找了存在的问题，列举了?四风?事例，回应了群众关切，表现出了一名共产党员应有的胸襟和品质，也体现了领导干部较强的责任意识和担当精神。比如，******班子对照检查中指出，学风不浓、监督不力、疏远群众、调研不深、安于现状、铺张浪费等问题；班子成员个人在自我查摆时提出存在工作作风不扎实、自我约束放松、监督落实标准不高、为民排忧解难不尽心、工作效率不高、进取精神不足、创新意识下滑、讲究排场，铺张浪费等问题。有的同志结合中央、省***要求和******实际，对照***精神、***精神，认为艰苦奋斗精神有所淡化，随着年岁的增加，贪图安逸、享受的思想多了，艰苦奋斗的精神有所减弱；有的同志检查自己在调研工作中走马观花，蜻蜓点水。到乡村多，深入田间地头、农户家中少，听大话、空话、套话、报喜的多，听实话、真话、报忧的少。只调查，不研究，不深入思考，不解决实际问题，不了解群众所思所盼。有的同志检查自己工作缺乏主动性，被动应付多，常常是等领导安排交办，等基层反映协调，对份内工作事务缺乏主动调查、主动观察、主动思考的劲头和能力，不敢积极担当，不敢直接表达，不敢主动反映。在如何加强***监督力度上研究少，关注少，墨守成规，习惯沿用老办法和别人的套路，不愿创新，不会创新，不敢创新，有得过且过的思想和表现;有的同志检查自我约束放松,随着职务的升迁，各种应酬也多了，吃一点，喝一点也习以为常了。下基层迎来送往、逢年过节相互宴请的现象也有过。在思想上、工作上纪律意识有所弱化。等等。这些查摆问题和对照检查充分反映出******班子和班子成员求真务实、揭短亮丑、敢于直面问题、勇于自我革新的进取意识。三、剖析透彻，敢于触及思想***班子和各位成员针对查摆?四风?表现和突出问题，能够从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面，进行深入透彻的思想剖析，深刻入理，虚实结合，触及了思想深处：一是理论武装不强；

　　二是理想信念淡化；三是群众观念淡薄；四是担当意识不强；五是管理约束不严；有的同志自我剖析产生问题的原因，认为担当落实不尽力，到了***工作就认为是退居?二线?和工作到了?最后一站?，工作中考虑客观的多，考虑关系的多，弱化了做好***工作的责任感和使命感，对党纪条规执行和决策部署的落实缺乏务实管用的督促检查机制，认为现在经济物质条件好了，在生活上没有必要过于苛刻，自觉不自觉地放松对艰苦朴素优良传统的继承和发扬，出现了讲享受、讲待遇和讲面子、讲排场的现象；有的同志对对照自身存在的一些问题，认为产生的根源是全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，淡忘了?一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去?的群众路线，没有经常性地、更全面、更真切地倾听群众呼声，了解群众意愿，拜群众为师，向群众问计，在群众中汲取力量；有的认为工作上只求过得去，不求过得硬，对共产党人精神追求领悟不够、坚守不力，放松了高尚的精神追求，使自己的党性修养逐渐减弱了，理想信念淡化了，世界观、人生观和价值观这个?总开关?慢慢松了劲，自己份内的工作不敢主动承担。有的认为退休时间到了，对自己要求放松了。考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众切身利益少了，不能像***同志那样，心里装着群众，时刻想着群众，一切为了群众，致使工作满足于完成任务不出问题，满足于自我感觉良好的状态中，创新意识、艰苦奋斗的意识淡化了，工作激情不高，缺乏主动性，创新性。有的认为作风?篱笆?扎得不够严，纪律标杆树的不高，认为只要在政治原则上不犯错误、小事私事上过一点无足轻重，自我约束不紧，防微杜渐的意识不强，自警、自省、自律不够经常，政治敏锐性和政治鉴别力不强；有时把自己等同于普通党员，标杆和模范带头作用发挥不够好，严以修身、严以律己不够严。等等，听后使人深受启迪和教育。

篇三：督学对照检查材料

　　.

　　.

　　责任督学督导材料

　　乡〔镇〕：责任督学：督导责任区：

　　2015年月日

　　责任督学档案材料目录

　　编号

　　内容

　　页码

　　备注

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　　.文章.

　　.

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　　责任督学挂牌督导责任区各年级学生情况

　　学校

　　年级一年级二年级三年级一年级二年级三年级一年级二年级三年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级

　　男生

　　女生

　　留守

　　合计

　　.

　　!

　　.

　　.

　　.

　　一年级二年级三年级四年级五年级六年级

　　责任督学挂牌督导责任区教师情况

　　学校

　　高级教师一级教师二级教师工人

　　合计

　　.

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　　.

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　　.

　　时间督导人员被督导

　　学校督导主要内容

　　责任督学督导工作记录

　　典型经历

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　　存在主要问题

　　被督导学校负责人签字

　　责任督学督导情况月报表

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　　责任督学进校督导情况发现问题及整改情况：进校时间督导学校督导情况及发现问题

　　.

　　整改结果

　　家长及社会反映问题情况及处理结果：

　　时间相关学校

　　反映问题

　　处理结果

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　　!

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　　.

　　责任督学督导座谈走访记录

　　时间督导人员被督导学校

　　学校：

　　座谈走访的人员

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　　.

　　.

　　座谈走访的内容

　　被督导学校负责人签字

　　责任督学督导列席会议记录

　　时间

　　学校：

　　.

　　!

　　.

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　　.

　　督导人员被督导学校

　　会议内容

　　建议

　　被督导学校负责人签字

　　督导整改通知书

　　学校〔单位〕：经查，你学校〔单位〕存在以下问题：

　　.

　　!

　　.

　　.

　　.

　　对以上问题要采取措施，立即整改，整改情况于本通知下发一周内书面上报。

　　责任督学：〔签字〕2015年月日

　　责任督学督导整改报告

　　学校〔盖章〕校长〔签字〕

　　年月日

　　责任督学接访记录单

　　接访时间：

　　相关学校：

　　接访内容：

　　解决过程：

　　结果反映：

　　备注：

　　责任督学：

　　新野县责任督导挂牌督导工作年度考核表

　　〔

　　年度〕

　　责任督导所在单位：

　　姓名

　　性别

　　年督导总人数

　　参加督导例会次数

　　督导学校

　　信访举报

　　件数

　　督导总结

　　调研报告

　　.

　　!

　　.

　　.

　　本人小结：

　　.

　　档案件数

　　对督导工作的意见和建议：

　　考核审核意见：

　　时间投诉人方式投诉内容

　　.

　　单位〔盖章〕

　　受理核实投诉记录表

　　年月日

　　被投诉学校〔对象〕

　　身份

　　电话

　　□□面谈□书信□□网络□其它

　　!

　　.

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　　.

　　处理过程及结果

　　回访情况

　　新野县2014年督学责任区工作方案

　　为加强对中小学的监视指导，贯彻落实国务院"教育督导条例"、教育部"关于加强督学责任区建立的意见"(教督[2012]7号)和新野县教育局"关于切实做好中小学校责任督学挂牌督导的通知"(新教通[2013]142号)文件精神，认真做好2014年全县督学责任区工作，更好地促进教育事业科学和谐开展，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

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　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻科学开展观，结合党的群众路线教育实践活动，责任区督学遵循依法监视、正确指导、及时反应、深入调研、合理建议的工作方针，催促和引导中小学校贯彻执行教育法律法规和教育方针、政策，进一步规*办学行为，全面推行素质教育，不断提高教育教学质量和学校管理水平，促进我县教育事业持续安康开展。

　　二、工作目标与措施(一)随访督导1、规*开展督学责任区工作。开展1—2期责任区督学轮训，切实提高督学队伍专业化水平。加大工作力度，切实把督学责任区制度建立引向深入，努力争创市督学责任区示*点。2、催促学校在按规定时间内于学校门口显著位置悬挂好责任区督学公示牌。3、责任区督学以片区为单位制定好学年度工作方案并3月底前上报到教育督导室审批存档。督学责任区每月至少开展两次以上随访督导工作，每学期的督导工作要覆盖到责任区内所有学校。责任区督学要开展随机听课，每人每月在责任区中小学听课不少于10节。4、责任区督学开展专项督导工作时，督导前要下发督导通知书，督查时要认真填写督导检查记录；对局部存在问题的学校要及时下发督导整改通知书，并将整改落实情况报送市教育局督导。5、加强督学责任区宣传工作。每个乡镇督学责任区每月向督学室报送1—3篇教育督导工作信息，实现教育督导信息的及

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　　!

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　　时反应和交流。同时，乡镇督学责任区每月提交一份督导报告，每学期提交一篇督学责任区督导工作总结。

　　6、责任区督学要结合本地实际，深入责任区中小学，对责任区中小学校规*办学行为、学校教育教学常规工作管理、教师补课和有偿家教行为、学校工程建立与教学设备使用、校园周边环境及平安等方面情况进展随机督导。

　　7、责任区督学对群众反映、投诉的有关教育问题要及时登记并协助学校核实情况，催促学校及时处理、解决。还要及时总结、推广责任区内各中小学校的教育教学和管理经历，提高责任区中小学整体办学水平。

　　(二)专项督导1、各乡镇督学责任区要认真开展义务教育学校标准化建立情况专项督导，按照"**省义务教育学校办学根本标准督导评估指标体系"要求，催促指导义务教育合格学校建立工程校(园)摸清校舍、绿化、道路、“三室〞、器材、图书等教学设施、设备的配置根本情况和使用情况，以及学校生均公用经费使用情况制定出科学合理行之有效的建立规划，并按规划认真实施，保证进度。2、扎实开展专项督查。按上级政府及领导要求和布置，开展责任区内学校教师队伍建立、管理及师资配备情况专项督查，有效开展新课程改革、教育信息化建立、校园文化、教育投入、治理“三乱〞等重点工程和重点工作的专项督导。3、强化监视检查。各督学责任区要结合规*办学行为要求，有效促进教育热点、难点问题的解决，高效、保质完成省、市

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　　督导室布置、交办的其他各项工作。专项督导完毕后要认真撰写督导报告。

　　(三)学校调研责任区督学要认真研究中小学教育教学工作中的重点、热点、难点问题，在深入调研的根底上，撰写调研报告，每学期上报不少于一篇；要准确掌握中小学的办学现状、开展动态及存在的问题，定期或不定期向教育行政部门和学校报告，提出建议并催促落实。三、主要工作安排〔行事历〕

　　月份

　　工作内容

　　1.上年度工作总结；一

　　2.乡镇教育工作总结、情况通报。

　　1.制定年度督学责任区工作方案；二

　　2.中小学开学工作检查。

　　1.责任区督学业务培训；三

　　2.治理“三乱〞工作督查。

　　1.中小学随访督导四

篇四：督学对照检查材料

　　督导督学案例与幼儿园督学经验交流材料范文

　　督导督学案例

　　【案例背景】

　　受埇桥区教育督导办聘任，2018-2019学年我担任第七责任区的兼职督学。准确地说，到目前为止我做兼职督学的时间还不到四个月，但就是这短短时间的督导工作，让我这个新手感悟颇多，收获也颇多。

　　我是一名初中语文教师，是“埇桥区初中语文谢海生名师工作室”的主持人，对幼儿园工作的方方面面知之甚少。今年9月份，我们责任区教育督导工作从幼儿园秋季开学工作检查开始，快速拉开帷幕，大势所趋，由不得我彷徨，我跟随着同伴的脚步开始了下校挂牌督导。

　　【案例描述】

　　2018年9月17日，我和第七责任区的其他4名督学，在夹沟中心校领导的陪同下，查看该镇的几所幼儿园的开学情况。一切都很正常。有一位领导提议，去看看刚被评为“中国好人”的埇桥区“最美教师”、草场小学校长武升锦。

　　草场小学地处宿州市埇桥区夹沟镇的西北部，三面环山，被称为埇桥区的“西伯利亚”，再往北走2里路就与萧县接壤，交通极为不便。学校有4个教学班，20多名孩子，我们见到了唯一的一位公办教师武升锦。他身材还算魁梧，近六十岁的人，身板看起来也很硬朗，其

　　实是大病初愈的人。35年来，尽管办学条件差，他从来也没有离开过。他的默默坚守，无私奉献，撑起了草场教学点的一片蓝天。

　　据了解，武升锦老师35年来始终从事繁重的复式班教学工作。除了教语文、数学外，还要教音乐、科学、体育等科目，每周30多节课，工作量很大。复式教学一般教师难以承受，学生年龄层次不同，所学知识点不同。一天下来，头昏脑胀，再加上他血压高，嘴里起泡，牙也痛。为了保质保量完成教学任务，他常年坚持早晨六点半、中午十二点半到校开始辅导。经常是给这个年级上完数学课，又给另一个年级上语文课，再给另一个年级上思想品德课。

　　他太累了下班后的他经常是拖着疲惫的身体回到家里，往床上一躺身子像散了架似的，一动不动。因为他的心里坚定着要让每个山里娃都能圆满地完成义务教育，不能让一个孩子在他这里掉队，让山里娃走出大山，改变自己的命运的信念。

　　一份耕耘，一份收获。35年来，武升锦老师教出的学生中有20多人先后跨入大学校门，成为了社会上的有用人才。

　　武升锦老师多年的教育生活，让他付出了许多，甚至健康。2016年9月28日，由于长期积劳成疾，武升锦突发脑溢血，倒在了工作岗位上，在重症监护室醒来后，他不是关心自己的病情，而是问“我的学生怎么样”一般情况下，身患重病要卧床多休息，才有利于身体恢复，然而武升锦放不下学校的学生们。他全然不顾主治医生的建议，

　　家人的无奈，一个多月后，在妻子的搀扶下，他又回到了校园，来到了学生中间，坐着给孩子们上课。

　　当我问他是什么力量促使35年的坚守，武升锦老师动情地说“我选择了教育，一生无悔”正是他的这种大爱，犹如一根擎天巨柱，撑起了山里娃的蓝天，让我们在感叹中惊喜地看到他人性光辉的闪耀，激发我们社会向上的力量，而这种力量才会让我们的生活拥有温暖和感动

　　督导结束，返程的路上，大家都很安静，很少说话，感觉心里沉沉的、暖暖的。我想，我能为这样的学校，这样的老师做点什么

　　【案例反思】

　　武升锦老师事迹令我感动，同时，也引发了我对兼职督学的角色定位和功能作用的一些思考。我想，责任督学任重道远，兼职督学随时跟进，挂牌督导大有作为。今后的工作中我要坚持将督导工作落到实处的原则，逐步实现思维方式、工作作风和工作方法的转变，就每一个专项工作的开展都给予被督导学校具体的指导，推动学校对这些问题的深入研究。同时，给教育行政部门如何解决这些问题提出建设性的意见，希望能对教育行政部门及时调整教育决策起到参谋作用。

　　埇桥区人民政府教育督导委员会办公室负责人梁好说得好希望各责任区充分发挥督学专业优势，依托责任区平台，积极组织学科指导活动，深入推出督导内涵，为教师成长服务，为学校发展服务，为教育质量提升服务。

　　督学是资源，责任区是平台，专职督学是纽带，用好资源，助力教育，监督指导并重，引领服务并行，做学校欢迎的督导，做称职尽责的督学

　　幼儿园督学经验交流材料

　　幼儿园督学经验交流材料

　　2017年2月担任东片6所幼儿园责任区督学时，开始处于迷茫阶段，对责任督学的工该怎样做，如何与幼儿园衔接，如何处理与园长的关系，产生了疑惑、畏难的状态。在领导和督学前辈的带领下，通过半学期以来的实践，能从督学角色出发，做好“督查”常规工作，诊断问题，制定对策，实实在在“协力”幼儿园管理，更好促进幼儿园发展。

　　一、学习相关法规，坚守“责任”两字作为一名新上任的责任督学更要加强学习，根据督导的工作内容，我认真学习了中小学校责任督学挂牌督导规程和xx市责任督学工作手册。督导过程中坚持务实的态度，认真巡视、认真查阅资料、认真访谈，才能发现学校管理中的典型经验和实际问题，才能提高我们督学的权威，如果我们的督导工作不实，被督学校对我们指出的问题就会不服。

　　我在督学的过程中，也对责任区内的幼儿园开展了宣传工作。介绍了责任区督学工作的意义，也说明了是国家今后一直要贯彻实施的教育制度，并不是临时的任务，使幼儿园建立常态思想。其次，宣传

　　了督学工作的原则和任务，即“以提高教育教学质量为中心”、“遵循教育规律”、“监督与指导并重”等五条原则（教育督导条例），使幼儿园了解责任督学制度是对幼儿园发展的一种支持，也是一种资源，引导幼儿园建立起对督学资源的利用意识，变压力或麻烦思想为幼儿园发展的需要和动力。

　　二、借助课堂载体，做实教学管理。

　　根据工作要求每月至少到责任区幼儿园督导一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流等多种方法，对责任区四所幼儿园的各项工作进行督导，而随堂听课已是惯例。某园x教师的随堂课中，教师显得语无伦次，不知所云，在10分钟后，教师安排幼儿跟随音乐重复练习动作，只到园长提示才结束活动。事后与之交流，该园在安排督学检查都是轮流安排教师上课，由于安排教师突然请假，改为x教师上课，她说“我对随堂听课很害怕，没做好准备，心理非常紧张，对教材的准备不充分”。上课的课前准备不是很充分。该教师已有较长的教龄，也有一定的教学经验。

　　由于农村幼儿教师习惯参照教参，对教材内容深广度、适宜性把握不够，很少从幼儿的角度出发。教师还流于形式，缺乏个性思考，二次复备仅有三言两语，没有很好的去创新。幼儿园检查教师的备课笔记和课后反思，往往没有把备课、上课、课后反思联系起来作整体考评。我们改变听课的方式，提前10分钟打招呼，使其有个短暂的心理准备，然后再进入课堂。这样一来，教师会因有适度的思想准备

　　而不紧张，也不会因过多修饰教学而失真，能够比较真实地反映教学效果，既体现了以人为本，尊重教师，又能让教师把心态放平，在被尊重中接纳管理。听课后，再与执教者面对面进行零距离的切磋和交流，使教师乐于接受领导听课，不把听课当成负担，反倒作为自己一次改进、提升教学水平的大好时机，大大调动了教师的工作热情。

　　三、督导过程梳理，整改坚持落实。

　　东片幼儿园由于地域特点，在师资和办园条件较其他片区相对弱些，我在督导过程中仔细了解幼儿园工作中存在的问题，进行分类梳理，共同解决管理存在的突出问题，想方设法规范幼儿园管理来提升办园水平。

　　难点帮助解决。作为督学应有义务帮助所在责任区幼儿园解决难点。9月15日甘垛园面临省优质园复审现场，由于民办园回收相关手续较多，直至8月26日才进场施工维修校舍。时间紧任务重，我多次跑现场，我园教师也利用双休日帮忙布置环境和整理资料。平胜园迎接督导前，每个班的区角设置都过细检查，从游戏材料准备、游戏时间空间保证、游戏过程指导、游戏总结评价等几个方面了解各园所幼儿游戏的组织和实施情况，针对问题和疑惑进行现场督导。

　　亮点宣传提升。每一幼儿园所都有各自的特色优点，在随访督导的过程中，结合现场查看、听取汇报、随堂听课、查阅资料，访谈园长、教师、电访幼儿家长等形式，发现亮点，提炼经验。在督导过程中，我根据每个幼儿园的园所特点，和园长交流了一些想法，提出了

　　一些建议，并且切实落实到教育改革实践中，进一步促进了教育质量的提高。

　　问题整改到位。学校管理的对象是人，犯错误是人的天性。我们督导的目的不仅是发现问题，更重要的是督促学校积极整改。要采用多把尺子，注重过程的指导。每次督导都要对上月发现问题的整改情况进行督查，尤其对学校自身的问题，我们不仅看学校整改方案，更要看整改的结果。对于常规管理工作中出现的问题，坚持当月内整改到位。如集体备课制度坚持得不正常，备课质量不高，听课评课主旨不明，带有随意性；食堂留样记载不及时；设施存在安全隐患的问题等。要紧盯上月问题整改不放松，没有整改到位的，不但反馈会上要说，督导报告也要写。对于幼儿园存在泡沫夹心板材料的，检查时就与幼儿园对接，事关师生安全要求立即整改，有的幼儿园第二天就安排人员拆除了厨房的隔间泡沫板材料。有的园停止使用了部分多功能室，并向教办和政府提交了申请报告，改善办园条件。

　　督学不是简单检查幼儿园的工作，不是挑问题，而是从另一个角度看问题，也是在帮助干好工作，这也是我对督学工作的理解。在今后督导过程中充分发挥责任区督学在学校中的检查、监督、指导作用。督促和引领东片各幼儿园认真贯彻执行教育法律、法规、规章和国家教育方针政策；

　　规范办学行为，全面促进教育事业的健康、和谐、均衡的发展；全面完成人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标任务。

篇五：督学对照检查材料

　　幼儿园督学督导汇报材料范文

　　材料汇报是根据工作的总结性理论而加以证明的辅助物。幼儿园督学督导汇报材料具体包括哪些内容呢?现在就跟着一起来看一看幼儿园督导汇报材料，资料仅供参考。

　　幼儿园督导汇报材料篇一区教科局：根据海口市秀英区教科局下发的《关于XX年民办中小学和幼儿园年检工作的通知》，我园认真地进行了自查自评，现呈上《育才实验幼儿园自查自评报告》，敬请审议。报告幼儿园概况，幼儿园的工作情况、对照评估标准的达标情况、存在问题和今后努力方向四部分，全文如下：

　　一、幼儿园概况我园创建于XX年9月，占地面积XX平方米，园舍建筑面积为400平方米，活动场地面积1000平方米。图书藏书量为1000册，教学用书、参考书125册，订有幼儿专业及其他报刊杂志。我园是一所园舍布局合理，环境优美的现代化幼儿园。全园共有5个班级，其中学前班1个，大班1个，中班2个，小班1个。园内设有舞蹈室、电子琴室、游戏室、医务室、会议室等。每个教室都配备了电子琴和录音机等，创建了幼儿园博客，园内电脑与市教育网联网。园内设有省级标准活动室1个，学生午睡室4个，卫生间2个。我园现有教职工10人，幼儿118人，其中专职教师5人，平均年龄23岁，均是幼师专业，取得大专学历2人

　　我园以育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园为办园宗旨，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。XX年9月，在海口市秀英区推行以园为本教研制度建设项目中，我园光荣入选实验园，有了更多学习，交流的机会。

　　二、幼儿园的工作情况办园伊始，我们就明确了办园环境好，管理理念新，队伍素质高，教学质量优的执炭凭值6万元添置各类设备设施，努力实现办园理念现代化，园舍环境建设现代化，教育装备和教学手段现代化及幼儿园管理和教师队伍现代化。主要工作与成绩是：1、大力宣传，统一思想，精心打造育才品牌。自育才实验幼儿园成立以来，我们把争创海口市教育基本现代化幼儿园作为推进我镇幼儿事业发展的重要载体，积极开展宣传活动，全体教职工统一思想，团结一致，共同努力，营造了良好的工作氛围。同时，我们以育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园为办园理念，树立一切为了孩子的教育思想，坚持全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展，全力打造育才这一品牌。2、明确目标，加强管理，提高保教质量。我园办园时间短，起点要求高。为此，我们认真学习姐妹园及海口，广州市知名幼儿园的先进管理理念，先后制定出我园一系列规章制度，并悬挂在办公室及会议室上，并定期与不定期地对各类制度执行情况进行检查、监督，使制度管理做到有目标、有措施、有落实，充分激发教师的工作积极

　　性，体现宽严有度的人本管理理念。五年来，我园教职工齐心协力，自始至终保持着高昂的工作热情，我园的保教工作一年变一样，一年上一台阶，许多领导和家长都说，育才实验幼儿园的变化很大，真是一年一个新面貌。

　　3、强化师德，勤钻业务，教师的整体素质不断提高。新大纲颁布以后，新型的儿童观、发展观对教师的整体素质提出了新的要求。教师的师德建设，业务水平更突出了专业性、主体性、合作性、实践性和反思性等特点。因此，我园不断建立与完善学习制度，创设各类环境，激励和要求教师边工作、边学习、边行动、边研究，不断提升自己业务素质，更新自己的知理结构，提高自己的教育教学水平，加强了师资队伍建设。

　　幼儿园督导汇报材料篇二xx县直属机关幼儿园是xx县政府直属的一所公办幼儿园，是我县唯一的一所省级示范幼儿园，曾荣获xx省三八红旗集体、xx省绿色幼儿园、xx省优秀家长学校、xx市五星级幼儿园、xx市巾帼文明岗、xx市平安文明校园、xx县幼儿教育先进集体等荣誉。

　　一、幼儿园基本情况xx县直属机关幼儿园现有一所总园、两所分园。总园设在xx街，是XX年政府为缓解幼儿入园拥挤问题而新建的，办公楼和教学楼建筑总投资626万元，绿化投资35万元。总占地约9.4亩，17个教学班，700多名幼儿。城里分园位于县城学门街4号，占地面积1500平米，建筑面积1961平米，设5个教学班，180名幼儿。东升分园

　　位于东升花园，由县政府采用租赁的方式设立,租赁期XX年，年租金12万，由财政预算内逐年列支。占地面积2311平米，设5个教学班，190名幼儿。

　　XX年，三所幼儿园在园幼儿共1000多人，教职工110人，其中幼儿教师68人（公办教师20人），生均幼儿教师0.07人，所有教师工资都能足额按时发放。截至XX年10月，公办教师月均工资为2132元，保育员工资1856元，临时职工工资700元。

　　二、幼儿园师资队伍基本情况我园幼儿教师主体为青年，20-29岁50人，30-39岁7人，4049岁11人。学历均为高中以上，其中，本科18人，专科23人，中师7人，高中20人。学前、幼师专业人员达到了50%。公办教师中，幼教高级8人，幼教一级12人。所有教师健康指数为100%。幼儿园保育员配备比为1:37，保健医配备比为1:252。三、幼儿园收费基本情况我园一直严格按照省级示范园、xx市五星级幼儿园标准办园，严格执行平发改价（XX）189号《xx县公办幼儿园等级名称变更对应收费标准的通知》制定的标准（管理费50元/月，保教费70元/月，保健费10元/月）进行收费。四、上级部门对幼儿园保育教育工作的指导情况1.抓师德教育，培养师德高尚的教育队伍。多年来，上级有关部门高度重视我园教职工的职业道德教育，通过组织学习教育法律法规等内容，提高了我园教师的思想政治素质和职业道德水平;通过宣传

篇六：督学对照检查材料

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　　督学工作者经验交流材料

　　篇一：督导经验交流材料

　　州委第21督导组

　　第二批群众路线教育实践活动经验交流材料

　　按照州委的统一安排部署，在第二批群众路线教育实践活动中，第21督导组负责督导州国土资源局、州农业局、州林业局、州畜牧局、州移民局、州扶贫办、州水务局、州委农办、州农校等9个州级农口部门党的群众线路教育实践活动。在整个活动期间，我们督导组牢牢围绕活动总任务、总要求，坚持高出发点、高标准，精心督导，认真履职，严把活动质量关，较好地推动了九个州级机关单位党的群众线路教育实践活动展开。现将主要做法汇报如下：

　　一、吃透上级精神、做到“三个把握”

　　“督学先自学、督人先督己”。在州委动员大会和督导组培训会后，全组成员集中学习，深入领会翟占一书记在动员大会上和冯斌部长在督导组培训会上的讲话精神，认真研读《州委实施方案》和《督导工作手册》，正确掌控活动的具体要求，让督导组成员较快明白活动的重要意义、整体要求、基本环节、方法步骤。做到三个把握：一是准确把握中央和省委的主要精神。把思想和行动统一到中央、省委的部

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　　署要求上来。二是准确把握督导组的工作职责。通过学习《督导工作手册》明确自身职责，强化责任担当。三是准确把握教育实践活动“三个环节”的逻辑关系。指导被督导单位敬终如始，一抓到底，做到思想不疲、劲头不松、措施不软。

　　二、把握活动重点，关键环节不走样

　　一是围绕重点对象开展督导。教育实践活动的重点对象时县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。在活动中，我们注重督促领导干部带头学习、带头听取意见、带头谈心谈话、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头进行整改落实，各单位都形成了一级带一级的工作局面。督促领导干部深入基层单位，面对面地听取各方面意见，真心实意地让群众把想提的意见提出来。

　　二是围绕重点目标开展督导。督促被督导单位抓好各环节的重点任务，尤其要着力解决“四风”问题，因为“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。

　　三是围绕重点任务开展督导。我组督促所督导单位把握总体要求，把握好找准问题的关键环节；督促被督导单位对照中央、省委、州委的要求、群众的期盼，找出问题有哪些、原因在哪里。督促领导班子从本部门本单位发生的重大事件和典型案例中、从分管领域和下属单位的工作实际中、从个

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　　人日常工作生活小节中查找问题。督促领导班子成员特别是一把手切实端正态度，放下思想包袱，让群众看到查找问题的真心、解决问题的决心。

　　三、敢于碰硬、善于服务。

　　督导组坚持从严要求，敢于认真、敢于较真，推动被督导单位教育实践活动的每一个环节都做扎实、做到位。敢于“唱

　　黑脸”，对那些与上级要求不符、工作不力的，及时提醒及时纠正，努力做到“六个不放过”：思想认识不提高的不放过，学习教育不到位的不放过，查摆问题不聚集的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过。共退回未达到要求的实施方案、对照检查材料和整改方案32件次。持续把州委“高”的标准、“严”的压力层层传递到位。

　　同时，我组紧紧依靠各单位党委（党组）开展督导工作，把督促指导检查工作寓于帮助服务之中，通过参加所督导单位教育实践活动的重要会议、重要活动、调阅材料、实地调研等方式，了解情况，提出建议，推动工作。充分调动了各单位组织开展活动的积极性和自主性。

　　四、细督细导，当好“质检员”。

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　　一是把好宣传发动关。州委动员大会后，我们及时与各单位主要领导进行沟通联系，督导各单位尽快成立领导小组和办公室。，认真细致审核《实施方案》和《动员报告》，坚持未经党组研究不予通过，不符合要求的不予通过。州国土资源局党组高度重视教育实践活动，在组内率先召开动员大会。其余单位都陆续在规定时间内召开了动员大会。

　　二是把好学习教育关。督导各单位认真组织干部职工学习党的十八大、十八届三中全会精神，学习十八大以来习总书记系列重要讲话精神，学习中国特点社会主义理论体系和党的光辉历史及良好传统，学习习总书记兰考讲话和焦裕禄精神，打

　　牢贯彻群众线路的思想基础。

　　三把好征求意见关。督促各单位认真做好意见征求工作，坚持开门搞活动，深进基层，深进群众，拓宽渠道，改进方式，进步征求意见的质量，切实将存在的问题找准找实。认真查摆“四风”问题，全面反复交心谈心。每个单位，我督导组都进行两次个别谈话，共谈话395人次，征求的意见全部跟单位的领导班子进行了交流反馈。并要求各单位做好专题讨论，在活动中做到即知即改、立行立改。

　　四是把好民主生活会质量关。督导组成员全程指导被督导单位的民主生活会、专题组织生活会，并认真点评，提出

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　　建议，确保不走过场。在活动中坚持原则，严格把关各单位的剖析材料，催促各单位把规定动作做到位，自选动作有特点，确保民主生活会的不偏不虚不空。使每一位参加活动领导干部敢向“四风”开刀，敢喊向我开炮。

　　五是把好整改落实建章立制关。督导组认真督促各单位开展，明确整改落实建章立制工作的责任人、整改事项、整改目标、整改时限，做到任务书”、“时间表”、“路线图”三明确。对个别部门工作疏漏及时提醒整改。认真审核整改落实方案、专项整治方案和制度建设计划，坚持思想不松、标准不降、力度不减，锲而不舍拧螺丝、持续用劲上发条，督促各单位一鼓作气抓好整改落实建章立制工作。

　　总之，督导教育实践活动，我们深感使命光荣，责任重大。在督导中，我们坚持该说的话要说，该管的事要管，从严督查、

　　从实指导，确保了各单位活动的高质量。固然做了一些工作，但与州委的要求相差甚远，与其他督导组比较还有一定的差距。活动的总结不代表结束，也不代表结果，习总书记说：“作风建设永远在路上，群众路线没有休止符”，我们督导组各位成员也将一如既往的将本次活动的精神放到以后各自的本职工作中，进一步履行工作职责，密切联系群众。

　　篇二：神木县教育督导室工作经验交流材料

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　　创新教育督导机制全力搞好316工程

　　神木县人民政府教育督导室

　　神木县现有各级各类学校54所，其中小学25所、初中12所、九年制学校10所、高中4所、职教中心1所、特殊教育学校1所、教师进修学校1所。有幼儿园18所。全县中小学在校生共有74030人，其中高中阶段22808人，义务教育阶段51222人。在编教职工4931人。

　　XX年，陕西省学校发展水平督导评估316工程的启动实施，给神木教育督导搭建了新的平台，开辟了新的天地，拓展了新的领域，提供了新的思路。我室抢抓机遇，科学规划，精心组织，用近两年的时间完成了对全县所有义务教育阶段共47所项目学校的督导评估，取得了显著成绩。我们主要做法是：

　　一、加强宣传，营造氛围

　　教育督导要真正起到规范、激励、引导学校发展的作用，学校参与的深度广度和认识是关键。为此，我们加大宣传力度，营造舆论氛围，凝聚工作合力，提高认识层次，争取学校、教职工和社会各界的支持和配合，为教育督导营造良好的内外部环境。

　　去今两年年初，县教育局、教育督导室均组织了规模宏

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　　大的“316工程”启动仪式。利用电视、报纸等媒体广泛宣传316工程的重大意义，做到校校皆知，师师皆知，生生皆知。督导室编印了《教育督导手册》、《教育督导宣传提纲》和《接受教

　　育督导316工程须知》，在学校内外张贴，向家长、学生、群众发放，并积极宣传教育方针、素质教育的思想；在评估学校、主要街道悬挂大幅标语；向师生及家长播放专题片《导航》，宣传督导评估的意义、作用；按时编印《教育督导动态》，及时通报督导程序、方法、结果；给每位教师邮寄《致教师的公开信》，求得沟通与支持；编纂教师优秀作文集《心灵的歌》，给教师提供了倾诉心声、展示风采、弘扬精神的平台。

　　通过宣传，每所学校都能认识教育督导是用“第三只眼睛”看教育，为学校发展提供专业支持与问诊服务，学校是评估的主体，教师是评价的主角，督学是督导的“评委”，督学与学校是“合作伙伴”关系，和谐互动才能督有成效，评有成效。

　　二、健全机制，完善机构

　　我县一贯重视教育督导工作，开展督导评估有着良好的基础。1998年“普九”以来，我县坚持每三年一轮中小学办学水平督导评估。1999年、XX年、XX年和XX年成功的进行

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　　了四次全县性督导评估，有效地促进了“三支队伍”建设和教育整体水平的提升，推动了学校内涵发展。“316工程”启动以来，县委、县政府高度重视，大力支持，专题研究，专会动员，及时部署，精心安排。县政府加强了教育督导工作，将督导室升格为正科级行政单位，纳入公务员序列，选任了主任，配备了两名正科级副主任，一名副科级副主任和三名副科级专职督学。业务上受县政府直接领导，经费、人事在教育局内设，保证了教育督导的地位。县上聘请原教育局长、县人大副主任，

　　现县委副处调研员任团长，由督导室主任、督学和选聘的兼职督学组成了阵容强大的“316教育督导评估团”。十三名督学都是从教育一线遴选出来的管理经验丰富的校长、业务精湛的资深教师、政策理论水平较高的教育行政干部，年初组织“陕北教育之旅、督学考察”活动，与兄弟县区交流经验，培训督学。县教育局全力支持“316工程”，定期听取督导报告，定期研究督导中的问题，为“316工程”排忧解难，为评估团提供了经费、人员、制度三大保障，提供了车辆，保证了督导顺利、高效、优质实施。

　　三、创新方法，打造精品

　　我县是省级教育强县，教育基础相对较好，设施水平相对较高。但教育管理的精细化水平和教育发展形势不相适应，

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　　离内涵发展、人民满意仍有较大差距。针对这一实际，我室在强化自评工作，夯实评估过程的基础上，大胆创新，积极探索符合县域教育督导的新思路、新途径、新方法，追求督导思路和方法“细”、“严”、“实”、“新”。评估中严格执行方案要求，不降低标准，不避讳问题，坚持硬件从实，软件从严，一把尺子量到底。力图通过有力的指导推动神木教育健康、快速、均衡发展。

　　1、开好六个会。

　　一是开好自评指导会。自评比他评更重要，整改比视导更重要，全员发展提高比一个定性评估结论更重要。为此，我们十分注重在自评中调度指导，召开待评项目学校自评调度会，

　　指导自评，促动工作；邀请校长参加兄弟学校的汇报会、反馈会，以会代训；评估前督导室领导深入学校召开班子会议，确定评估日程和工作(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com小草范文网:督学工作者经验交流材料)安排，使督学满负荷工作，沉下去评估，尽最大限度发挥教职工的主人翁地位，培植学校发展的着力点和内驱力。

　　二是开好动员汇报会。动员汇报是“造势”的重要途径，会上，我们播放《导航》专题片，作精要督导讲座，进行再动员、再认识。督学、教职工、家长代表、学生代表和人大

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　　代表、政协委员、同类学校领导共同听取校长的工作汇报，不仅让督学感知学校工作，也使督导对象全面总结，细致分析，查缺补漏，扬长知短，明优势而自信，知不足而奋起。

　　三是开好班子自评自省会。为了切实提高“互动”效果，我们组织学校中层以上领导座谈会，让大家对照《方案》畅所欲言，评得失，论优劣，谈改进，谋发展，在互动中主动反思，自我认识，理清发展思路。

　　四是开好师生座谈会。我们分别召开教职工和学生代表座谈会，通过互动座谈，让督学真实感受师生的精神状态，掌握学校的整体情况第一手材料。

　　五是开好情况沟通会。在督学初评结论形成后，我们及时召开评估学校班子会，通报初评结果，提请学校班子第一次质疑，并和他们一起分析得失，实现了统一认识、消除分歧、促进发展的目的。

　　六是开好反馈会。反馈会“一箭四雕”，对学校的成绩和亮

　　点高度肯定，对学校的发展点逐个放大，对制约学校发展的问题和薄弱环节一一指出，提出中肯可行的建议，鼓励出名师、出精品、出特色。督导团坦诚布公，与教师交换意见，交流思想，共同反思、探讨学校所面临的机遇与挑战，

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　　困难与希望。这样做达到了发布结果、鼓舞士气、培训提高、促进发展、提高威信的目的。

　　2、组织好一个测试、两个考察、三个考核。

　　一是精心组织教师水平测试，促进学习型组织建设。为了促进教师专业化发展，我们开辟了“教师水平测试”，采取一校一卷，闭卷考试，内容涵盖教育理论、课改常识、案例分析、论文作文、学校现状点评等。通过测试既了解教师队伍综合素质，又发现学校亮点与不足，同时推动教师不断学习。我们将评改后的教师试卷及成绩附上热情洋溢的《公开信》，以书信形式直接发到教师手中，不公布其考试成绩，既充分尊重教师劳动和尊严，又让教师得到鞭策。

　　二是细致考核教师课堂教学和参与自评情况，推动教师专业成长。深入教学一线，亲临课堂是获取评估有效信息的最佳途径。每到一校，我们每位督学推门听课不少于两节，薄弱学科必听。重点了解新课程改革和素质教育的实施情况，了解学校在确立教学中心位置，了解教师课堂教学水平以及推动素质教育方面的举措和成效。

　　三是倾情推出《教师互动卷》，让教师成为督导的主人。互动卷开辟两个板块。根据学校的实际情况选择开设“如数家珍”、

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　　篇三：册亨教育督导室工作经验交流材料

　　发挥教育督导督政职能促进城乡教育均衡发展

　　册亨县人民政府教育督导室经验交流材料

　　册亨位于贵州省西南部，地处珠江上游两大支流南、北盘江交汇的夹角地带。东隔北盘江望谟县为邻，南隔南盘江与广西乐业、田林、隆林三县相望，西连安龙县，北接贞丰县。由于受自然环境、地理位置、交通条件、历史因素的制约，全县经济发展滞后，教育基础薄弱，农村贫困面大，贫困程度深，是一个典型的老、少、边、穷山区的贫困县。全县有幼儿园12所（含民办9所）、学前班84个；完小69所、教学点46个；初级中学17所（含9年制学校5所、民办2所）；完中1所；职业高中1所；特殊教育学校1所。

　　册亨县教育督导室，在省、州教育督导室指导下，在县委、县政府正确领导下，认真贯彻落实国家的教育法律法规，“围绕中心，服务大局，督政与督学并重、监督与指导并重”的创新工作思路，增强督导评估的针对性和实效性，在深化“督学”的同时，强化“督政”工作，促进了各乡镇履行教育职责的自觉性和主动性，为全县教育整体水平的提升做出了积极的贡献。

　　一、加强领导，建立政府管理教育相关制度

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　　为了更好的落实政府对教育的管理职责，建立了相关的责任制度。一是建立了目标管理责任制度。与乡镇签订教育工作目标管理责任书；二是建立了检查考核制度。加强目标责任落实的过程检查和年终检查考核；三是建立了检查结果使用制度。将检查结果作为考核乡镇主要领导政绩的重要依据。通过相关制度的建立，有力地推动了各乡镇主要领导重视教育工作，为农村学校教育的健康发展提供了强有力的保障。

　　二、认真落实，强化对政府教育工作的督导

　　为了使乡镇人民政府更好地履行教育职责，县人民政府始终坚持教育工作双线目标管理责任制度。一是制定政府、教育行政部门双线目标责任制。我们每年都根据年度教育工作目标管理责任制实施要点和评估指标体系，结合全县教育工作重点，研究制定乡镇教育目标管理责任制实施要点和评估指标体系，明确目标任务，强化政府职责；二是采取在年初召开的教育工作会议上由主管教育工作的副县长与乡镇主要领导、教育局长与各学校校长签订目标责任书。通过这种形式，使各乡镇主要领导更加明确自己教育工作职责，当年教育重点工作目标更加清晰明确，同时也有利于操作和督导检查；三是强化督导检查。为了促进年度教育工作目标的实现，我们加强了对目标责任制的管理。采取年中和年末两

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　　次督导检查。每年年中都要

　　对各乡镇教育工作目标责任制的落实和完成情况进行一次过程督导，年末进行检查验收。不论是年中的过程督导还是年末检查验收，还要随机抽查2至3个乡镇，在检查乡镇学校时，首先要听取乡镇领导完成教育目标责任制的情况汇报，才对乡镇教育工作目标责任完成情况的督导检查。并将检查结果形成汇报材料，上报县委、县人民政府作为考核乡镇主要领导班子的重要依据。

　　三、注重实效，促进乡镇履行教育职责

　　通过制度、责任和监督，进一步促进了乡镇对教育工作的重视。在教育经费投入、改善办学条件、教师队伍建设、中小学校舍安全工程、学校周边环境治理、小学毕业生升初中、控制农村初中学生辍学、学校布局调整、标准化学校建设等方面，工作积极，帮助教育解决实际问题，取得了较好的成效。如全县XX、XX两年为学校招聘教师280人，乡镇政府近三年累计教育经费投入50万元，用于改善农村义务教育学校办学条件、教师节表彰先进教师和教育工作者。中小学校点布局调整工作有序进行；校园安全得到保证；周边环境得到有效治理。

　　XX年冗渡镇政府投入10万元，用于征地新建幼儿园、并将镇党委、政府办公楼搬迁无偿让给冗渡中学；坡妹镇镇

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　　投入5万元帮助学校园文化建设。县政府强化了校园安全防范措

　　施，形成了校园安全的工作机制。全县“两基”复查验收合格后，各乡镇积极出台了“两基”巩固提高方案及一系列有建设性的工作规划和措施，落实了双线责任制，加大了《未成年人保护法》、《义务教育法》的宣传力度，营造了学校、家庭和社会共同参与的良好氛围，使“两基”成果得到了有效巩固，促使XX年全县小学入率达99％，与XX年相比上升0.11个百分点；初中阶段入学率达109.61％，与XX年相比上升9.76个百分点；三残儿童、少年入学率达77.4％，与XX年相比上升1.43个百分点；小学辍学率控率为0.61％，初中辍率为2.40％。

　　四、加强实施中英西南项目督促检查，提高学校管理水平

　　近年来，紧紧围绕全县教育改革的中心任务，积极推进区域内教育督导体制改革与创新，区域内教育督导工作取得明显成效。中英西南项目在册亨启动期间，县人民政府督室，认真按照省中英项目办公室学校督导安排，县教育督导室组织人员，逐校检查、评估、督促、指导，圆满完成了省项目办安排的项目学校督导评估工作任务。在督导评估期间突出了五个方面的特点：一是参与工作的督学都具有较强的责任

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　　心，工作认真负责。参加督学人员严格按照县教育督导室的安排，认真完成各自承担的工作任务，无论是听课，还是检查教案作业，或者查看资料与教师交流，都做到了认真、致、耐心，工作过程中的态度深受被督导学校的赞许。二是督导工作规

　　范，操作性强。督导工作严格按照中英项目《学校督导指南》等相关文件要求进行，督导工作计划安排周密、扎实，与学校实际工作结合紧密，工作过程程序性强，工作进展顺利、流畅。由于项目设计的督导工具的使用，整个督导工作信息的收集有很强的操作性，避免了工作中的随意性，同时，按照督导工具收集学校办学各方面的信息，确保了所收集信息的真实性、可靠性、原发性、全面性，为全面做好学校督导工作奠定了基础。三是学校督导结果的产生过程科学严密，评判公正、客观。在学校督导中，督导组通过对收集信息汇总、统计、分析、讨论，按照评判表逐项进行认真评判、量化，最后，依据评判和量化结果对学校督导情况进行了总结，形成了对学校督导的报告。评判结果和结论有理有据，公正公平，被督导学校乐于接受，真正通过督导工作改进了学校工作，提升了学校的办学水平。四是督学普遍以新的督导理念指导督导工作，真正成为学生、教师、学校的帮助者。参加督导工作的每位督学，都能平等地对待每位学生和教师，在与师生交流中，充当朋友伙伴，真诚地帮助学生改进学习、

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　　帮助教师改进工作，与校方一道共同探讨学校工作进步的途径，极大地改善了督导与被督导者之间的关系。五是督导中调动了学校的积极主动性，提高了学校督导工作的质量。在督导中，各督导组努力消除学校顾虑，促进学校主动参与督导工作，改变了以往督导中学校被动接受督导的状况，使学校变成督导

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篇七：督学对照检查材料

　　建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考议园长不要急于去做事要一步步往前走从一个老师思想的提高慢慢扩展到整体思想的提高幼儿园门卫门口处的物品需要清理可以改换成花等植物否则会给家长一种不完美的印象饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放用一桶放一桶否则感觉上去乱乱的教师与园长的普通话都需要加强练习和改变普通话是幼儿园形象一个代表班级教师的分配及管理甚至是工作的安排需要再仔细进行观察和斟酌一日流程有些散漫需要园长或者教学主任观察一下根据老师的能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整周一升国旗的时候建议由孩子来轮流担任并且采用出旗敬礼齐步走唱国歌等庄严而神圣的态度建议将班级教师自制的手工等能与蒙氏进行融合因为教育本身就是相通的10建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享11建议每周开一次例会和教研大家讨论一下班级出现的问题及如何解决12做操音乐的建议分成两个操来做一周一个操动静结合那个喜洋洋的健康快乐动起来还有那个大公鸡的幼儿运动会会歌牛奶歌向前冲宁夏中国功夫水果拳解决办法

　　幼儿园督学督导汇报材料范文

　　材料汇报是根据工作的总结性理论而加以证明的辅助物。幼儿园督学督导汇报材料具体包括哪些内容呢?现在就跟着一起来看一看幼儿园督导汇报材料，资料仅供参考。

　　幼儿园督导汇报材料篇一区教科局：根据海口市秀英区教科局下发的《关于XX年民办中小学和幼儿园年检工作的通知》，我园认真地进行了自查自评，现呈上《育才实验幼儿园自查自评报告》，敬请审议。报告幼儿园概况，幼儿园的工作情况、对照评估标准的达标情况、存在问题和今后努力方向四部分，全文如下：

　　一、幼儿园概况我园创建于XX年9月，占地面积XX平方米，园舍建筑面积为400平方米，活动场地面积1000平方米。图书藏书量为1000册，教学用书、参考书125册，订有幼儿专业及其他报刊杂志。我园是一所园舍布局合理，环境优美的现代化幼儿园。全园共有5个班级，其中学前班1个，大班1个，中班2个，小班1个。园内设有舞蹈室、电子琴室、游戏室、医务室、会议室等。每个教室都配备了电子琴和录音机等，创建了幼儿园博客，园内电脑与市教育网联网。园内设有省级标准活动室1个，学生午睡室4个，卫生间2个。我园现有教职工10人，幼儿118人，其中专职教师5人，平均年龄23岁，均是幼师专业，取得大专学历2人

　　我园以育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园为办园宗旨，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。XX年9月，在海口市秀英区推行以园为本教研制度建设项目中，我园光荣入选实验园，有了更多学习，交流的机会。

　　二、幼儿园的工作情况办园伊始，我们就明确了办园环境好，管理理念新，队伍素质高，教学质量优的执炭凭值6万元添置各类设备设施，努力实现办园理念现代化，园舍环境建设现代化，教育装备和教学手段现代化及幼儿园管理和教师队伍现代化。主要工作与成绩是：1、大力宣传，统一思想，精心打造育才品牌。自育才实验幼儿园成立以来，我们把争创海口市教育基本现代化幼儿园作为推进我镇幼儿事业发展的重要载体，积极开展宣传活动，全体教职工统一思想，团结一致，共同努力，营造了良好的工作氛围。同时，我们以育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园为办园理念，树立一切为了孩子的教育思想，坚持全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展，全力打造育才这一品牌。2、明确目标，加强管理，提高保教质量。我园办园时间短，起点要求高。为此，我们认真学习姐妹园及海口，广州市知名幼儿园的先进管理理念，先后制定出我园一系列规章制度，并悬挂在办公室及会议室上，并定期与不定期地对各类制度执行情况进行检查、监督，使制度管理做到有目标、有措施、有落实，充分激发教师的工作积极

　　性，体现宽严有度的人本管理理念。五年来，我园教职工齐心协力，自始至终保持着高昂的工作热情，我园的保教工作一年变一样，一年上一台阶，许多领导和家长都说，育才实验幼儿园的变化很大，真是一年一个新面貌。

　　3、强化师德，勤钻业务，教师的整体素质不断提高。新大纲颁布以后，新型的儿童观、发展观对教师的整体素质提出了新的要求。教师的师德建设，业务水平更突出了专业性、主体性、合作性、实践性和反思性等特点。因此，我园不断建立与完善学习制度，创设各类环境，激励和要求教师边工作、边学习、边行动、边研究，不断提升自己业务素质，更新自己的知理结构，提高自己的教育教学水平，加强了师资队伍建设。

　　幼儿园督导汇报材料篇二xx县直属机关幼儿园是xx县政府直属的一所公办幼儿园，是我县唯一的一所省级示范幼儿园，曾荣获xx省三八红旗集体、xx省绿色幼儿园、xx省优秀家长学校、xx市五星级幼儿园、xx市巾帼文明岗、xx市平安文明校园、xx县幼儿教育先进集体等荣誉。

　　一、幼儿园基本情况xx县直属机关幼儿园现有一所总园、两所分园。总园设在xx街，是XX年政府为缓解幼儿入园拥挤问题而新建的，办公楼和教学楼建筑总投资626万元，绿化投资35万元。总占地约9.4亩，17个教学班，700多名幼儿。城里分园位于县城学门街4号，占地面积1500平米，建筑面积1961平米，设5个教学班，180名幼儿。东升分园

　　位于东升花园，由县政府采用租赁的方式设立,租赁期XX年，年租金12万，由财政预算内逐年列支。占地面积2311平米，设5个教学班，190名幼儿。

　　XX年，三所幼儿园在园幼儿共1000多人，教职工110人，其中幼儿教师68人（公办教师20人），生均幼儿教师0.07人，所有教师工资都能足额按时发放。截至XX年10月，公办教师月均工资为2132元，保育员工资1856元，临时职工工资700元。

　　二、幼儿园师资队伍基本情况我园幼儿教师主体为青年，20-29岁50人，30-39岁7人，4049岁11人。学历均为高中以上，其中，本科18人，专科23人，中师7人，高中20人。学前、幼师专业人员达到了50%。公办教师中，幼教高级8人，幼教一级12人。所有教师健康指数为100%。幼儿园保育员配备比为1:37，保健医配备比为1:252。三、幼儿园收费基本情况我园一直严格按照省级示范园、xx市五星级幼儿园标准办园，严格执行平发改价（XX）189号《xx县公办幼儿园等级名称变更对应收费标准的通知》制定的标准（管理费50元/月，保教费70元/月，保健费10元/月）进行收费。四、上级部门对幼儿园保育教育工作的指导情况1.抓师德教育，培养师德高尚的教育队伍。多年来，上级有关部门高度重视我园教职工的职业道德教育，通过组织学习教育法律法规等内容，提高了我园教师的思想政治素质和职业道德水平;通过宣传

　　和弘扬先进模范的事迹，激励我园教师崇教厚德、为人师表、爱岗敬业、开拓创新，做幼儿健康成长的引路人。

　　2.抓能力提升，关注园长教师的成长。教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，县教育局十分重视师资队伍建设。第一，我园园长、教师均参加了各类培训，如上岗培训、提高培训、专题培训、学历提高培训、新课程培训等。第二，我园教师参加了省、市、县教育部门组织的保教能手、骨干教师、学科带头人、教育名师、中级职称和特级教师的评选活动，并为全县幼儿教师起到了内强素质，外塑形象的示范作用。第三，我园教师每年都要参加县教育局组织的幼儿教师弹、唱、跳、画、折、写、讲等基本功考核，促进教师专业化发展。

　　3.健全运行机制，强化幼儿园安全工作。县委、县政府、县教育局一直都高度重视幼儿园安全工作的重要性和紧迫性，要求我园始终把安全工作摆上重要议事日程,做到措施再强化,责任再落实。在上级领导的指导下，我们做到了：（一）抓好幼儿安全教育环节，增强幼儿自救自护的主体意识。利用宣传栏、各种会议及时、认真传达上级有关文件精神，进一步加强对师幼的安全知识教育、养成教育和心理健康教育。（二）抓好幼儿园安全管理环节，增强安全工作的防范意识。建立健全了内部安全管理工作的规章制度，完善了重大安全事故应急处理预案。（三）抓好了与家长的联系环节，实行接送卡制度，并与家长签订了安全责任状，动员家长主动配合幼儿园共同做好幼儿的安全工作。（四）抓好了与综治、公安、文化、卫生等有关

　　部门的合作环节，密切配合，抓好幼儿园周边交通秩序和社会治安秩序等。

　　幼儿园督导汇报材料篇三一：发现的问题（一）：幼儿园存在的教学问题

　　1、咨询人员对幼儿园的原本教学课程了解的不够透彻，慢慢会感到咨询的吃力，长久下去可能会导致入园人数停滞不前

　　解决办法：与园长及进行分析后，给出一些图书名称让其参考及学习

　　2、教师对蒙氏的思想了解的不够，慢慢地教师会束缚孩子，也会导致教师不能根据孩子的发展特点进行教育幼儿，老师会感到教育起来比较费力气，家长也会感到孩子学不到东西

　　解决办法：进班听课及评课并利用晚上的时间给老师们进行分享蒙氏的思想及理论、案例分析同时提出班级常规等要求

　　3、教师与家长的沟通需要加强，因为家园联系工作做得不到位，会让家长慢慢地觉得幼儿园的教师不专业，会对幼儿园失去信任和信心，但是与此同时，园长要适时适当的去干预，既要给老师一定的空间也要做到稳固住家长

　　解决办法：与园长探讨了家园联系的问题所在以及家园联系的重要性，利用晚上的时间与老师们分享家园联系的方式方法及注意事项等

　　4、教师对韵语识字教学的流程了解不够透彻，幼儿园内有相关

　　资料，园里需要定期的组织教师学习

　　解决办法：进班听课并评课，;利用中午的时间带着老师们进行韵语识字流程的巩固温新

　　5、教师的自我总结与自我学习方面需要加强，否则长久下去会导致教师们不思上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思想带动和园内的组织

　　解决办法：利用给大家分享蒙氏及韵语识字等时间简单的给老师做一下思想工作并与园长交流接下来应该做一些巡班例会图书会等工作

　　（二）：幼儿园存在的管理方面的问题1、园长急于想找到与自己志同道合的教师，希望教师们能摆正自己的心态和工作状态，往往越是着急教师越是不能理解，需要园长做的是静下来心来，仔细观察哪些教师值得信任，如何去帮助教师改变现有的思想，同时园长需要静下心来，自己的做事与方法是不是教师们接受不了，总之换个角度去思考问题，可能会有意想不到的收获2、教师不能理解园内一些制度及园长的一些做法，需要一个人来架起园长与教师之间的桥梁，园内需要一个人能去将园长的思想运用教师能接受的语言去传递给教师，需要一位能带头向好的方向发展的人3、幼儿园的管理方面需要软硬兼施而且还要把握好一定的度4、园长与教师间的思想出现断节，长久下去会导致教师跟不上园长的思绪，园长对教师失去信心，教师对园长产生误解，这样不利

　　于幼儿园工作的开展和进行解决办法：建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考，也建

　　议园长不要急于去做事要一步步往前走，从一个老师思想的提高慢慢扩展到整体思想的提高!

　　（三）：细节方面需要改进的建议

　　1、幼儿园门卫门口处的物品需要清理，可以改换成花等植物，否则会给家长一种不完美的印象

　　2、饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放，用一桶放一桶，否则感觉上去乱乱的

　　3、教师与园长的普通话都需要加强练习和改变，普通话是幼儿园形象一个代表

　　4、班级教师的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔细进行观察和斟酌

　　5、一日流程有些散漫，需要园长或者教学主任观察一下，根据老师的能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整

　　6、周一升国旗的时候，建议由孩子来轮流担任，并且采用出旗、敬礼、齐步走、唱国歌等庄严而神圣的态度

　　7、建议博客上增添案例分析，每月每个孩子一篇8、建议蒙氏课程每日留家庭小作业，要求简单适合孩子

　　9、建议将班级教师自制的手工等能与蒙氏进行融合，因为教育本身就是相通的

　　10、建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享11、建议每周开一次例会和教研，大家讨论一下班级出现的问题及如何解决

　　12、做操音乐的建议，分成两个操来做一周一个操，动静结合(1)、那个喜洋洋的，健康快乐动起来，还有那个大公鸡的，幼儿运动会会歌(2)、牛奶歌、向前冲、宁夏、中国功夫、水果拳

　　解决办法：以上问题进行了统一的整理并将建议统一打印出交予园长，为了方便工作的有序进行及以后查阅等

　　二：学到的知识1、教师将小贴画放到一个自制的盒子里，被表扬的孩子下课的时候需要去摇出小贴画并自己揭开自己贴好，既能起到表扬的作用也能锻炼孩子自身的控制能力同时也能让孩子感兴趣和节省小贴画的作用2、韵语识字教师的激情很好，很能带动孩子的气氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制课堂3、班级内自制的教具颇为丰富，值得学习4、听课期间，配课教师能和孩子一起坐下来听课并组织孩子的纪律，这一点值得学习，学习这些老师能蹲下来与孩子交流，能坐下来与孩子共处的精神5、在班级孩子秩序很乱或者孩子说话太吵时，教师却采取了小小

　　声说话的方式让幼儿安静下来，这是组织幼儿进入有序的工作办法之一，值得学习

　　6、教师秉着好学认真的态度来接受我与大家分享的知识点7、幼儿园负责人思想开阔，好学、认学，这种谦逊上进的精神值得学习8、教师对待孩子的态度无大喊大叫现象而且耐心态度和蔼，得蒙氏教师们学习9、园长的管理方面，谦逊和蔼，与教师间相处融洽，能够真正站在教师的角度去看待和分析问题

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