2023年度学校安全管理工作经验材料 （精选文档）

学校安全管理工作经验材料 学校平安管理工作经历材料广灵县位于山西省东北部，与河北省蔚县、阳原接壤，是大同市典型的山区农业县，又属国家扶贫开发工作重点县，年财政收入缺乏亿元。全县辖2镇7乡下面是小编为大家整理的学校安全管理工作经验材料 ,供大家参考。

　　学校平安管理工作经历材料

　　广灵县位于山西省东北部，与河北省蔚县、阳原接壤，是大同市典型的山区农业县，又属国家扶贫开发工作重点县，年财政收入缺乏亿元。全县辖2镇7乡，180个行政村，国土面积1283平方公里，人口18.8万。现有中小学校142所，其中普通高中1所，职业高中1所，完全中学2所，初中、九年制学校15所，小学121所（含教学点23个），进修校、幼儿园各1所。在校学生3.3万余人，专任教师2285人。

　　几年来，广灵县教育系统在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下，严格按照中央、省、市、县对学校平安管理的要求，加强组织领导，狠抓责任落实，扎实开展“平安校园”创立工作，营造了平安、稳定的校园环境，从未发生过重大校园平安管理责任事故，屡次受到省、市、县的表彰。我们的做法和体会是：

　　一、县委、县政府高度重视和支持，营造了全民支持教育、维护教育的社会气氛

　　县委、县政府一直高度重视教育，在开展教育上不遗余力，将教育工作作为“民生”工程来抓，力促教育公平，力保教育均衡开展，大力实施“科教兴县”战略和“人才强县”战略。特别是从xx年以来的三年多时间里，县委、县政府优先开展教育的力度是空前的，首先是在全县财力严重缺乏的情况下，累计投资2亿元新建、改扩建16所规模较大学校，单体建筑34幢，在每个乡镇建立了一所标准化寄宿制学校，有效改善了乡镇办学条件，促进了城乡教育均衡开展；

　　长任常务副组长，副局长任副组长，各科室主任为成员的学校平安工作领导小组，按照“谁主管谁负责”的管理体制，局长对全县学校平安负有主管责任，分管副局长负有分管责任。并按照副局长划片包乡镇，科室按乡镇包学校的方式将各校的平安管理责任分解到领导组中的每个人，并在每年年初按照责任分工与乡镇中心校长、初中九年制学校校长、幼儿园园长签订责任书，负责对责任范围内学校平安工作进展监视、指导、检查；二是学校内部的平安管理责任体系。乡镇中心校长与辖区内各小学校长，独立中小学、幼儿园校长与学校内各职能科室、班主任、科任教师按照“一岗双责”要求签订责任书，将责任层层分解，任务逐级到人，并与年终考核、评优、评模、评职称挂钩，义务教育阶段学校从年起考核与教师绩效工资挂钩。工作中，我们严格执行责任追究制度，对工作不力，敷衍应付的一经查实严肃处理，对造成平安事故的一律一票否决。同时，全县各级各类学校通过建章立制，完善了有关平安教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列平安管理制度，真正做到了各项工作有章可循，总之，这两大责任体系的建立和规章制度的约束，构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。强化了“统一领导，分工负责，齐抓共管”的协调性和快速反响能力，在近几年的工作中发挥了巨大的作用，为学校平安管理工作有序开展提供了强有力的保障。

　　此外，我们还非常注重学生保险的宣传和投保工作，积极拓宽学生平安保障责任范围，每年学生意外伤害保险投保率到达90%以上。

　　年开场实施的校方责任险投保率到达100%。为学生的生命平安再筑一道保障屏障。

　　三、在常规管理上狠抓落实，将平安管理融入学校日常工作之中

　　学校平安工作是一项系统而又繁杂的工程，这需要长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。一直以来，我们坚持从细处着手，在重点上下手，狠抓了一日平安常规管理工作，有效地保证了学校工作平安、安康开展。首先是制定标准。我们按照“一岗双责”的要求，并结合学校的实际情况，指导学校制订了“学校平安管理一日常规”、分职能科室、组织的“一日平安常规”、“教师平安一日常规”、“学生平安一日常规”、“住宿生平安一日常规”，从各个时段对平安工作提出具体要求，让管理者、教师、学生知道我该怎么做，做什么，管理工作和个人行为得到很好的标准和约束；然后是监视执行。平安工作千头万绪，不可能在一天的时间里面面俱到，我们主抓了门卫管理、值班巡查、隐患排查整治、平安教育、特殊人群监控五方面的工作。

　　门卫管理和值班巡查。我县有80%的学校设立了门卫室，最少安排一名门卫，再配备几名值班教师，专兼结合，全县共配备专职保卫人员48名，兼职保卫人员80人。每天领导带班值班，严格执行来客登记制度，严禁社会闲散人员进入校园。做到了“看好自己的门，管好自己的人”。每所学校都成立了校园平安巡逻队，巡逻分时段、分场所进展，上学放学时间、课间活动时间和夜间是重要的三个时段。特别是寄宿制学校和有住宿生的学校，还增加了夜间的巡查。100人以上的学校最少成立两个巡逻队，24小时不连续巡查，全县巡逻队到达180支。今年4月份以来连续发生外来人员伤害学校师生事件之后，我们按照5月3日和13日中央维稳电视电话会议精神，在200人以上的学校，都成立了安保处，加大了门卫的管理力度和巡查力度，寄宿制学校在学校重要部位都安装了视频监控设备，门卫室统一购置了电警棍、塑胶狼牙棒等器械，增派了值班人员，领导全天带班值班。包括保卫人员工资此次投入共计38.1万元。

　　隐患排查整治。全县所有学校都成立了平安隐患排查整治工作小组，按照《山西省学校平安日志》要求，“日排查周小结”，对排查出的隐患进展分类建立台账，隐患整改做到“五个一”，即“一个隐患、一名领导、一套方案、一抓到底、一定消除”。同时，还对校园内存在的矛盾进展排查调处，及时化解各种影响稳定的人际间矛盾。

　　平安教育。据分析，80%的中小学生意外伤害事故是可以通过教育和预防得到防止的。因此，我们一直非常重视平安、法制教育工作，将平安、法制教育列入学校年度工作方案，进展统一部署，根本到达了“有方案、有部署、有成效”的目标。保证每班每周安排一节，由班主任兼课，做到了“课时、教师、教案、笔记”四到位，从年下半年，我们新增了“测试”环节，并作为教师的考核指标。

　　重点人群监控。近几年，全国发生在校园内的平安事件证明，做好教师和学生的心理安康的监控和疏导是十分必要的。我们建立了教师、学生平安信息档案，对有特异体质、特定疾病和特殊心理或者其他心理状况异常等特质的教师和学生进展备案登记，重点对他们进

　　展监控和帮扶教育。

　　对于这五方面的工作我们大致分三条线进展。第一条线是管学生，查到校，查纪律，纠正危险行为，由班主任、科任教师、门卫、值班人员执行；第二条线是查隐患，查建筑物、设施设备隐患，查备案问题学生、有心理疾患的教师、学生动向，查教师有无体罚和变相体罚学生，有无“一岗双责”执行不到位问题，查校园周边的不平安因素，由值班人员和巡逻小组执行；第三条线是抓纠正，对查出来的问题及时进展整治，小问题由发现人现场解决，大问题和事件交由相关责任科室解决。在一日平安常规的执行过程中，我们重点强化了教师的管理环节，因为学生在校接触最多的是教师，便于沟通的也是教师，学生的一举一动、一言一行都在适时、适地教师的视线中，能够做到及时制止和矫正学生的危险行为，还能够及时掌握每位学生的动向，特别是未到校学生情况，便于发现隐患早处理。同时，还利用班级组织的管理作用，充分发挥学生之间的互相监视和互相约束，及时发现问题，及时解决问题，将可预见的平安隐患消除在萌芽状态。

　　四、在发挥职能作用上创新，加大学校平安工作监视指导力度

　　学校平安工作千头万绪，平安形势千变万化，它是一个动态的开展过程，时刻都面临着新的问题，新的挑战。为此，我们结合地域特点，立足县情，强化工作指导和督查，努力做到了“点面结合，齐头并进”：

　　及时研究部署。召开会议是信息沟通最直接、最便捷、最有效的方法。我们规定全县教育系统每年年初召开一次学校平安工作会

　　议，总结上一年的学校平安工作，奖惩兑现，安排部署新一年的工作；每学期初召开一次学校平安工作分析会，通报近期出现的新情况和新问题并对学校平安工作进展补充；每月县局学校平安工作领导组召开一次例会，研究近期学校平安工作，及时调整工作部署。几年来，我们每年召开的有关平安工作的专题会议不低于20次，及时发布平安预警，传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的及时有效。各校那么紧扣我局的工作安排，由政教处牵头认真抓好校内日常平安管理，及时向我局反响情况，并坚持把创立平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建立、校园文化建立、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。

　　强化督导检查。县局学校平安工作领导组，按照分工采取“定期督查，突击抽查，重点检查”方式，每月保证深入所包乡、校，进展平安工作的督导检查，“查落实、找隐患，定措施、抓整治”，并帮助学校协调解决相关问题，开展与平安相关的各项工作，保证各项工作有条不紊，扎扎实实。我们十分重视学校平安隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由局领导带队、各股室干部参与的校园平安工作检查小组，深入到学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进展全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时那么由包乡镇科室人员下校明查暗访，对于发现的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。对于排查出的重大校园平安隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还专门以教育局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严肃追究一把手的责任。如年安监部门和教育部门组织的两次平安大排查工作中，我们就整改了40多处平安隐患，及时排除了平安管理中的“定时炸弹”，并对3名校长进展了诫勉谈话，确保了整改工作落实到位。

　　开展专题活动。我们利用“平安教育日”和“法制宣传教育日”及重大节、假日，还有今年省教育工作会议提出的每学期开学第一周的“平安教育周”，通过应急演练、主题班会、队会、国旗下讲话、板报以及知识竞赛、有奖征文等形式，开展专题教育活动，极大地丰富了师生的平安、法制常识和强化了平安、法制意识。每年都邀请团县委、妇联、关工委深入到学校开展思想道德教育专题活动。今年，按照年全省教育工作会议关于加大突发事件应急演练的要求，我们将演练安排从每学期一次，调整为每季度一次，结合季节特点开展应急演练，力求演练的实效性，让每位教师、学生明确自己在应急预案中的位置和作用。今年，按照省、市的要求，我们的应急演练到达了80%，通过演练，使教师、学生掌握自救自护技能，正确应对各种突发事件，做到“正确判断、及时疏散，防止拥挤、快速逃生”，最大限度地减少事故中伤害。

　　完善法制副校长制度。我们建立和完善了学校聘请法制副校长和法制辅导员制度，年我们重新聘任37名法制副校长，并明确法制副校长每学期在校活动不少于2次。每年，我们还组织协调开展了“警校共建”活动，还经常邀请干警、专家为师生开展法制宣传讲座，不定期开展消防、水灾、重大疫病防治、伤病救护、野外生存、交友防

　　骗等各种平安知识的讲座，补充了学校教育的单一性、局限性的缺乏，全面增强了师生的平安防范意识和自我保护能力，有效降低了师生意外伤亡事故的发生。

　　管理人员的平安培训。学校平安管理，校长和班主任是一个重要的环节，他们对平安工作的认识程度是至关重要的。为此，我们在校长、班主任、教师及其他管理人员中加大了平安培训力度，这也是今后需要努力的方面，年我们做了初步尝试：年1月23日至29日组织了88名全县中小学校长参加了“北京师范大学广灵县教育家型中小学校长高级研修班”、8月2日至6日组织了50名全县中小学优秀班主任参加了“北京师范大学中小学班主任高级研修班暨励耘援助方案班主任培训”，其中涉及学校平安管理方面的内容占了很大的比重，效果也较为明显。在7月20日至29日国家教育部组织的“中小学校长校园平安专题远程培训”工作中，我们进展了周密的安排部署，成绩也不错。利用这些资源，县科教局准备在下一学期和今后的一段时间内，集中开展学校平安工作“二级”培训，力争管理人员、教师培训全覆盖。

　　广灵县学校整体状况良好，根本保持了平安、平稳态势。目前，主要面临的最大平安隐患有三个方面：一个是溺水。我县是一个多水的县区，素有“塞北小江南”之称，有一大景区，两大水库，水域面积非常大，每年都有溺水事故发生；二是交通隐患。广灵县是一个经济不兴旺的山区农业县，山多、沟多，学校布点分散，在133所学校中将近有二分之一的学校地处山区，道路交通隐患严重，还有受到县

　　域经济的制约，学生乘坐的车辆“五花八门”也是威胁学生平安重要因素。这两方面的隐患问题，我们主要在加强学生的平安教育，增强学生的平安意识上着手，尽量防止；三是学校食堂。广灵县共有寄宿制学校17所，食宿学生到达6000余人，占到学生总量的五分之一，平安压力较大。今年，17所寄宿制学校食堂根底设施建立都到达了标准化，但是管理模式比较滞后，需要我们进一步改进。在新学期，我们将严格按照《山西省学校食堂餐饮效劳食品平安专项整治方案》的根本要求，对学校食堂进展标准整治，力争到达管理标准化。

　　总之，学校要开展，稳定是关键。虽然在近几年里广灵县未发生重大校园平安责任事故，但是我们必须时刻保持清醒的头脑，进一步创新工作思路，切实加大学校平安工作力度，严格落实各项平安工作措施，在今后工作中，按照《山西省中小学（幼儿园）平安管理根本标准》认真开展学校平安管理工作，为实现教育部提出的“创立平安、文明、绿色、和谐校园”目标，为全县社会和谐稳定做出应有的奉献。

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