2023小学校园毒品预防教育存在的问题分析及对策研究

小学校园毒品预防教育存在的问题分析及对策研究 小学校园毒品预防教育存在的问题分析及对策研究摘要：在我国，校园毒品问题是一个非常严重的社会问题，已经影响到了青少年学生的身体健康和学习质量，本文通过对当前小学校下面是小编为大家整理的小学校园毒品预防教育存在的问题分析及对策研究 ,供大家参考。

　　小学校园毒品预防教育存在的问题分析及对策研究

　　摘要：在我国，校园毒品问题是一个非常严重的社会问题，已经影响到了青少年学生的身体健康和学习质量，本文通过对当前小学校园毒品预防教育存在诸多不足之处进行研究与分析后提出相应对策建议，首先从学校管理制度、师资力量以及教师等方面着手解决，其次针对不同阶段采取不同措施来治理校园毒现状，最后加强师生交流沟通以及提高禁毒意识，从而有效地遏制校园活动的蔓延和社会环境中青少年犯罪现象频发发生。

　　关键词：毒品预防；问题分析；对策研究

　　一、引言

　　目前，农村学校的毒品现象普遍存在，并且呈现蔓延趋势，据调查显示在中国有60%以上的人都曾接触过校园里常见毒物品，但是由于受到传统观念和环境因素以及经济条件等方面制约导致农村地区学生对毒品危害认识不足、重视不够而使其忽视了校园中各种不良风气和陋习，影响着他们形成正确健康思想观及行为习惯，因此要通过学校教育来改变人们的价值取向，提高社会认同感，进而净化青少年成长成才率。

　　二、农村小学校园毒品预防教育现状及存在问题

　　（一）教育的开展停留在表面上

　　由于受传统教育观念的影响，学生对毒品危害认识不足，甚至不知道什么是毒，更不会去了解到校园里存在哪些问题，有些同学认为学校没有开展关于预防未成年人犯罪活动和有关毒品预防知识讲座等相关工作，在实际教学过程中发现部分老师对于禁酒现象、校园周边环境及校外治安状况都不太重视或者根本就忽

　　视了其重要性，另外一些教师也只是简单的对学生进行口头上教育，并未能做到因材施教，使之没有养成良好习惯以及形成正确价值观观念。

　　从校园毒品预防教育的开展情况来看，学校在日常教学中没有真正重视到禁毒问题，尤其是对于学生来说他们对毒品危害性认识不足、缺乏正确的引导，大部分小学生都认为自己平时接触过一些正规场所或者校外活动时就可以进行学习，而事实上这些场所或校外活动都是非常危险和有害于身心健康发展且无法被控制住甚至还存在着一定危险性的行为发生，此外学校在日常教学中也没有真正将禁毒教育落到实处。

　　（二）毒品预防教育实效性不高

　　从目前我国的实际情况来看，由于毒品预防教育的开展，大多数学校都将主要精力放在了学生对校园生活以及学习方面，而忽视了其在心理健康、身体发育等各个方面，尤其是一些偏远地区和不发达城市里就更少关注到青少年时期所造成危害，因此这些地方学生接触社会能力差且缺乏社会经验导致他们往往表现出畏难情绪与反抗行为，另一方面由于受传统教育模式的影响，很多学校并没有将毒品预防教育纳入日常教学中来。

　　首先，从校园毒品预防教育的现状来看，很多学校对学生进行了严厉打击，但是在实际教学中却无法真正做到有效地结合，例如：有些学校为了让同学们得到更多的学习机会、获得更好发展空间等而将一些不合理甚至是不科学化要求严格对待并加以阻止，其次就是由于没有及时在校园进行禁毒教育以及预防毒品进入校园的讲座，虽然有个别地方也存在这样或那样的问题，但是在实际教学中却无法真正达到有效地预防教育效果。

　　三、农村小学校园毒品预防教育有效对策

　　（一）提供专任教师以及专门的教育经费

　　校园里的师生比以往更加容易接受专业技能培训，他们对毒品知识和相关法律法规更深层次了解，在面对诱惑时也会做出积极反应，因此要加强师资队伍建设，首先是加大资金投入，聘请校外专家、教授等来学校授课，其次可以与当地[1]

　　企业合作建立实习基地或者直接聘用社会兼职教师进行教学活动中去，最后通过各种渠道引进高素质的专业性人才参与到校园里的管理当中来并为学生提供更好更全面和系统化的学习机会。

　　师资力量是校园毒品预防教育工作开展的基础，要想有效落实“禁毒下小学”这一政策，就必须提高学校教师队伍的整体素质，一方面通过引进专业性人才来充实到各个学科领域中去，另一方面也可以与校外合作组织建立长期联系机制、定期举办关于学生学习情况和心理健康等方面相关活动或讲座，因此首先应加强校园毒品预防教育工作的师资建设，使其了解学校禁毒系统及基础知识。

　　（二）转变教育模式，实施参与式教育

　　在以往的教育模式中，学校是唯一一个可以进行学生参与学习和交流活动，教师则作为主要引导者，这种教学方式不仅仅使师生之间缺乏互动性、主动性差而且使得课堂氛围沉闷压抑，而通过实施介入式管理模式就能很好地解决这一问题：一方面让老师对学生有更多机会与同学们一起讨论、分享，另一方面也要积极调动全体师生的积极参与度以及参与热情来促进其身心健康发展，从而实现教育目标和社会价值。

　　学校应转变传统教育模式，实施“体验式教学”，让学生亲自参与其中、亲身感受学习的乐趣，在实际操作中通过实践活动来激发其潜能，例如：组织一些班级有奖问答和集体讨论等形式进行评比，开展一些活动如演讲比赛或辩论赛等等都可以提高同学们之间相互交流与协作能力以及团队合作精神，利用学校现有资源建立一个平台用于展示优秀教师风采，鼓励老师将自己所教学生做得更好更全面的学习成果分享给其他人，让他们体会到成就感。

　　（三）保证校园毒品预防教育的课堂教学时间

　　为了有效保证校园毒品预防教育的课堂教学时间，一方面学校应该在有限的条件下，尽可能多选择一些相对经济实惠、易于学生接受和操作的课件来进行授课，另一方面要注意把握好“度”，即在校园里可以适当增加一些与之有关系或者能吸引学生注意力并且能够调动积极性，学习活动课程或相关知识点等活动内[2]

　　容，并在校园开展关于进度的讲座，在开展过程中需要结合小学生身心发展特点和兴趣爱好。

　　（四）教学手段突出具体、形象思维

　　在实际教学过程中，老师们要突出教育性，通过具体的形象思维来引导学生认识社会、了解生活，同时教师还可以利用多媒体技术进行教学活动，例如利用投影仪将本节课所学的内容呈现在黑板上或者电子屏幕上，用实物或动画再现让同学们更加直观地感受和体验毒品危害及预防的方法等知识点是非常有效且有意义的手段之一，在教具演示中加入一些图片、音频等等丰富多彩的方式来吸引学生注意力并激发他们参与到学习活动当中。

　　四、总结

　　本文主要研究的内容是小学校园毒品预防教育，首先，笔者从校园环境、师资力量以及管理制度等方面分析了当前存在于我国中小学生当中犯罪问题，然后通过对相关文献进行归纳总结，发现目前有很多学校在治理过程中有着比较严重和突出的不良现象，针对这些情况我们要积极采取措施来解决。最后提出加强学生自身素质修养与提高综合能力水平为目标的预防教育方案，希望本文能够给小学校园毒品预防工作提供有效借鉴。

　　参考文献：

　　[1]王阳，.农村小学校园毒品预防教育存在的问题分析及对策研究[J].基础教育论坛，2019:73-74.[2]邹娜.高校大学生国防教育存在问题的分析及对策研究

　　[J].《同行》，2016:262-，242共2页.[3]孟帅.我国校园毒品预防教育存在的问题及对策[J].南方论刊，201本文系漳州市第七期中小学德育研究专题课题“基于搬迁背景下，小学生毒品预防教育的有效途径探究”（立项编号：ZDY21084）的研究成果。

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