对学校发展意见和建议,菁选3篇

对学校发展意见和建议1　　一、关于工作作风　　凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。这一点各部主任尤为重要。　　任何一项工作的发展，都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价，才能使每项工作落实下面是小编为大家整理的对学校发展意见和建议,菁选3篇,供大家参考。

对学校发展意见和建议1

　　一、关于工作作风

　　凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。这一点各部主任尤为重要。

　　任何一项工作的发展，都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价，才能使每项工作落实到实处，见到成效。以前，校长多次提出要求，要强化学生文明行为的养成教育，要强化学习习惯的培养‥‥‥但效果如何?有多少教师当回事来抓的，而且抓到低的，抓出成效来的?关键是抓些工作部门负责人抓得不彻不实不紧，停留在口头上。长此下去，就会产生一种负面效应：对校长的话也可以听而不行的，导致惰性的蔓延。

　　二、关于德育工作。对学生的德育工作。

　　我认为目前最迫切需要抓的，是我校学生的养成教育。可以梳理出一套学生的一日常规，进校就养成、学习并使之成为习惯。上课听不到朗朗的读书声，排队时拖拖拉拉，上厕所时跑跑闹闹，大大影响了我们学校的校容校貌。建议如下：

　　1. 发挥制度作用，严格要求，强化训练 。没有制度的约束，任何良好的行为习惯都不可能养成。我校可根据学校目前的情况，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》，做到统一要求，统一布置。并印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。

　　2. 从点滴抓起，从日常生活中抓起。如学校教学楼为保护墙壁，我们可提出“五不”要求，即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖帚不甩墙、桌凳不顶墙”的班级竞赛活动，让每个学生都以“五不”为要求，调整自己的行为，规范自我、完善自我，争当“五不”卫生标兵。

　　三、提高学校内涵

　　在学校发展的内涵上应该包括：

　　1、 为学生发展提供的服务：包括

　　⑴学校是否了解学生的发展需求。

　　⑵学校是否为学生的发展提供多样化的课程。

　　⑶学生能否在学校获得恰当的个别化指导。

　　⑷学校是否采取了有效的鼓励学生发展的措施。

　　⑸学生是否有可以清晰真实描述的进步。

　　2、为教师发展提供的服务：包括

　　⑴学校是否了解教师发展的需求。

　　⑵学校是否为教师的发展提供足够的机会。

　　⑶学校是否采取有效措施鼓励教师的发展。

　　学校的社会资本：包括*、社会、家长、学生、教师对学校的满意程度如何，他们对学校的要求是否一致。

　　四、亲历亲为、不要一未轻信个人说辞

　　听取汇报多、深入基层少、发文件多、落实少。然而在汇报工作的都是没有问题，就听之任之了!

对学校发展意见和建议2

　　鉴于当前学校实际情况，是很难推进学校发展进程的。因此，我提出如下建议。

　　一、调整班子，加强干部队伍建设

　　1、调整校级领导班子。

　　根据学校目前情况，实行“一正两副”的领导干部模式。合理分工，责任到人。改变无所事事、责任不明、互相推诿的状况。

　　2、配齐中层干部。

　　根据工作状况和能力，配备好中层干部。把敢于管理，善于管理的人提上来，配好干部的原则是“重点看工作态度和工作表现”。做到事事有人管，件件有落实。

　　3、加强干部培训。

　　人是要有精神的，特别干部做工作就要有一股精气神儿。在配备好干部队伍基础上，组织培训，明确工作职责，增强工作责任心。做到“令行禁止”。

　　二、改革分配，激发工作积极性

　　改革分配制度是调动职工工作积极性的重要举措。

　　1、根据工作职责确定分配方案

　　首先明确划分各部门以及相关工作人员的职责，以学校工资总额为基础，在大体*衡的情况下，制定考核办法和工资方案，做到“有升有降，奖勤罚懒”。

　　2，严格考核、检查和总结

　　干部职工每月坚持进行工作总结，在此基础上，由相关部门进行考核，校长签字，按标准考核打分确定月工资。不能“干好干坏一个样，干与不干一个样”。

　　三、抓好基础，推动各项工作

　　学校工作须从基础工作抓起，以此带动各项工作开展。

　　1、抓制度建设

　　制定系列管理制度，用制度管理，不能主观臆断。如严格的考勤制度、常态化的会议制度，工作总结、检查制度等。

　　2、抓教学质量

　　教学工作是学校工作的龙头，提高教学质量是学校各项工作的基础，要始终抓住教学这个关键，加强教学检查，加大考核力度。

　　3、抓学生管理

　　学生管理工作也是学校工作的重点，关系到学生的素质培养和行为习惯养成，也关系到学生的稳定。要有计划，有目的地开展各项活动，让学生感到有事做，很充实，让学校生气勃勃。

　　学校管理工作是一门科学，要“循序渐进，因势利导”，不能“心急火燎、一促而就”。有关建议要争取董事会的帮助和支持，认真扎扎实实做好几件事，树立权威性，赢得大家的"信任和支持，促进学校工作发展。

对学校发展意见和建议3

　　一、关于学生生活卫生改善

　　食堂卫生要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅直接用手捡起来丢学生碗里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。学校洗碗的地方在厨房，所有的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个专门的洗碗池，水龙头也只有一个，这样就造成许多学生都挤在一起，用一盆水洗所有的碗，有的学生的碗甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。

　　二、关于课业和学生评价

　　其它年级我不知道，一年级作业我都尽量控制在能在两节课内完成的量。其它的年级作业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成绩的分数，学校要求学生全面发展，我们学校也有专门的体音美老师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还给学生，这样刚开始起步的转变，学生肯定要一个适应的过程，培养方式变了，评价方式应该一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注重动手，多元评价，而不仅仅还是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调，更在学校开展全校的德育活动。

　　三、关于家校沟通：

　　我校学生大部分是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能认识字和能管下孙子或者外孙的不多，农忙的时候能看着学生写作业、和学校互动教育学生德育的机会几乎没有。这样很大的教育重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一个专门的家长会，老师和家长专门留出一个时间共同讨论学生的问题。多开一些家长会，只有家长和学校一条线，学生的教育才能开展的更顺利。

　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教：更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，。多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点。 对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任，多鼓励孩子，增强自信。

　　陈 梦

　　20xx/9/18

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