小班美术《大家来画月亮》教案,菁选3篇【精选推荐】

小班美术《大家来画月亮》教案1　　一、活动目标：　　1、喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣。　　2、尝试用“我用……画一个小小的月亮，“我用……画一个大的月亮的句式来表达，增强语言下面是小编为大家整理的小班美术《大家来画月亮》教案,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。

小班美术《大家来画月亮》教案1

　　一、活动目标：

　　1、喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣。

　　2、尝试用“我用……画一个小小的月亮，“我用……画一个大的月亮的句式来表达，增强语言表达能力。

　　二、活动准备：

　　1、故事中出现的硬币。茶杯。碗盆子。等实物黑板轻音乐。

　　2、《大家来画月亮》教学挂图。

　　三、活动建议：

　　1、猜谜语，引出故事

　　⑴猜谜语（打一天体）“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像吧镰刀。请小朋友来猜（月亮）月亮是什么颜色的，什么样子的，15的月亮是什么颜色什么形状的，引出十五的月亮是圆圆的，小朋友你们会画月亮吗？今天有许多小动物也要争着抢着来画圆圆的月亮。

　　2、引导鼓励幼儿大胆想象，积极参与发言

　　⑴教师讲述故事引出小猫小狗分别用一角钱和一元钱画了一个小小的月亮和一个大的月亮，（教师在黑板分别演示画图）请小朋友想想有什么办法可以画出更大的月亮。。引导幼儿在教师里找一找回想一下家里有什么东西可以画更大的月亮尝试用“我用……画一个小小的月亮，“我用……画一个大的月亮的句式来表达教师依次画在黑板上。

　　②最后让小朋友分成两组站在前边，播放轻音乐手拉手围成一个大圆圈转起来小朋友会发现这个月亮更大全世界的小朋友围成一个圆圈会更大。

　　3、欣赏故事

　　⑴小朋友玩完回到座位继续看挂图欣赏故事教师依次在黑板上模仿小动物画月亮看看小动物们分别用什么画的月亮？

　　⑵让幼儿分别对比圆圈的大小，找找那个是最大的那个是最小的"。

　　4、活动延伸

　　让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。

小班美术《大家来画月亮》教案2

　　一、活动目标：

　　1、喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣。

　　2、尝试用“我用……画一个小小的月亮，“我用……画一个大的月亮的句式来表达，增强语言表达能力。

　　二、活动准备：

　　1、故事中出现的硬币。茶杯。碗盆子。等实物黑板轻音乐。

　　2、《大家来画月亮》教学挂图。

　　三、活动建议：

　　1、猜谜语，引出故事

　　⑴猜谜语（打一天体）“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像吧镰刀。请小朋友来猜（月亮）月亮是什么颜色的，什么样子的，15的月亮是什么颜色什么形状的，引出十五的月亮是圆圆的，小朋友你们会画月亮吗？今天有许多小动物也要争着抢着来画圆圆的月亮。

　　2、引导鼓励幼儿大胆想象，积极参与发言

　　⑴教师讲述故事引出小猫小狗分别用一角钱和一元钱画了一个小小的月亮和一个大的月亮，（教师在黑板分别演示画图）请小朋友想想有什么办法可以画出更大的月亮。。引导幼儿在教师里找一找回想一下家里有什么东西可以画更大的月亮尝试用“我用……画一个小小的"月亮，“我用……画一个大的月亮的句式来表达教师依次画在黑板上。

　　②最后让小朋友分成两组站在前边，播放轻音乐手拉手围成一个大圆圈转起来小朋友会发现这个月亮更大全世界的小朋友围成一个圆圈会更大。

　　3、欣赏故事

　　⑴小朋友玩完回到座位继续看挂图欣赏故事教师依次在黑板上模仿小动物画月亮看看小动物们分别用什么画的月亮？

　　⑵让幼儿分别对比圆圈的大小，找找那个是最大的那个是最小的。

　　4、活动延伸

　　让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。

小班美术《大家来画月亮》教案3

　　活动目标：

　　1、比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握它们的基本结构和某些细节。

　　2、与同伴合作创编故事画面，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。

　　2、知识准备：已经阅读过《月亮的味道》。

　　活动过程：

　　1、感知与体验动物尝月亮的味道。

　　（1）师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？（出示完整的画面内容）

　　（2）师：故事的开始部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。乌龟想了怎样的办法？你能用故事中语言来说说吗？

　　（3）小结：你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝到了月亮的味道。

　　2、创设情景，激发幼儿创作的愿望。

　　师：这件事让所有的小动物很羡慕，你看老师也为每组准备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！

　　3、探索与发现各种动物的特征与结构。

　　（1）师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？

　　（若干幼儿回答）

　　（2）师：谁能根据以往的经验说说XX动物是长得怎样？

　　（针对先前小朋友回答的一种动物教师追问）

　　（3）师：在小篮子里也有很多的动物图片，请你选一张看看是否认识呢？

　　（4）请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样？教师也选一张对其造型对比。

　　（5）与身边小朋友交流。

　　（6）分享幼儿找到的动物特征。

　　师：请你们来与大家分享一下观察到的动物样子？

　　4、幼儿创作并交流。

　　（1）师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧！

　　（2）幼儿绘画、操作。（提醒可以边做边说）

　　5、欣赏评价作品。

　　（1）你对自己的作品还满意吗？你觉得作品的哪里最值得你自豪呢？（重点：围绕特征）

　　（2）让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧？

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