党风廉政建设述职评议会上发言

强化党风廉政建设

　护航高校办学治校 ——在 20XX 年党风廉政建设述职评议会上的发言

　 20xx 年，XX 学院以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为动力，自觉把加强党风廉政建设作为办学治校的“压舱石”，坚持不懈抓教育、强班子、建制度、盯重点，推进党风廉政建设不断向纵深发展、向基层延伸，推动了全院各项事业健康发展（引言部分简洁明快、有虚有实，毫不拖泥带水）。

　一、加强“精神补钙”，筑牢思想“堤坝”

　培养高尚的理想信念，是党风廉政建设的灵魂工程（段首句直接亮明观点，体现了发言者对理想信念与党风廉政建设两者关系的思考）。只有不断加强“精神补钙”，帮助党员干部和师生员工把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，党风廉政建设才能方向正确、基础牢靠（这部分是谈实际认识和体会，起着铺垫和引出下文的作用）。为此，院党委注重从三个方面着力：

　 一是坚持不懈强化理论武装。首先是抓学习。结合主题教育开展，党委班子成员带头深学《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，着力在“学思用贯通、知信行统一”上下功夫，发挥好以上率下作用。年内，党委理论学习中心组共组织集体学习 XX 次。同时，在先学一步、学深一步的基础上，深入宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和“准则”、“条例”等党纪党规，带动全院党员干部读原著、学原文、悟原理，不断增强勤廉干事的自律意识。其次是抓调研。围绕强化纪律意识和规矩意识，组织开展“抓重点、补短板、强弱项”专题调研，深入走访师生员工、校办企业，请群众听诊把脉，找准党风廉政建设的突破口和切入点。再次是抓活动。广泛开展党章党纪党规知识竞赛、廉政警示教育、廉政家书征集、廉政家访等活动，及时发布党风廉政建设新动态，发送廉政提醒短信，帮助党员干部筑牢拒腐防变的思想防线（这部分条理非常清晰，通过“三抓”把所做的工作和采取的措施阐述得很到位）。

　 二是一以贯之强化党性修养。注重在健全党内组织生活中强化党性修养。巩固深化主题教育成果，扎实推进“两学一做”学习教育制度化常态化，全面开展党支部“五化”建设，认真落实“三会一课”制度。年内，有 X 个支部进入“五星级党支部”行列。注重在加强实践锻炼中强化党性修养。选派 XX 名党员干部参加干部调训和挂职锻炼， 让党员干部在学习中增强党性、在岗位上锤炼党性、在工作中检验党性（这句使用了排比的手法，增强了文稿的节奏感）。注重在严肃党内政治生活中强化党性修养。坚持用好批评和自我批评的思想武器，严格规范党内政治生活，高质量召开党委班子专题民主生活会和支部专题组织生活会，认真开展党员民主评议工作，共检视出党风廉政建设方面问题 XX 个，目前已有 XX 个整改落实到位。（这部分通过“三个注重”，阐述了在加强党性修养方面所采取的措施）。

　 三是持之以恒强化道德熏陶。深化医教协同育人机制，实施全科医生定向培养，出台校风、教风、学风建设十条措施，切实提升教育教学科研质量。抓公德，强调笃学力行。把践行核心价值观要求融入文明校园创建全过程，积极响应中央打好脱贫攻坚战的号召，为 XX 县 XX镇贫困家庭开展育婴师对口扶贫培训，支援新疆 XX 和云南 XX 职业教育，引导教师热爱祖国、奉献社会（用事例说明，增强了文稿的说服力）。抓师德，强调立德树人。把清正廉洁作为高尚师德的首要标准，建立学生评价、教师互评、组织考评的全方位师德师风考核机制，使之可操作、能落地、见真效。抓医德，强调德技并修。在全省率先实施意识形态和思想政治工作质量提升十大工程，实施思想引导、学习教导、生活辅导、心理疏导、就业指导“五导”育人机制，把“重医德、讲医德、践医德”融入到了教育教学全过程（这部分注重用事实说明，避免了此类文稿常见的空和虚的问题）。

　 二、抓住“关键少数”，打造示范“车头”

　 党风廉政建设是一项长期而艰巨的系统工程，必须从党委班子抓起，从领导干部抓起，着力打造一级带一级、一级抓一级的示范“车头”（谈认识，亮观点）。

　 一是落实党委班子主体责任。牢固树立 “不抓党风廉政建设是失职、抓不好党风廉政建设是渎职”（这句可以直接引用）的意识，及时传达贯彻中央和省委关于党风廉政建设的部署要求，确保部署落地、要求落实。党委书记坚持 重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办（“四个亲自”是第一责任人的职责，此类文稿可直接引用），把主体责任牢牢扛在肩上。认真落实党风廉政建设责任制要求，厘清党委主体责任和纪委监督责任，细化工作内容，量化责任要求，明确责任追究情形，把主体责任提升到政治高度，固化为工作标准。建立健全党风廉政建设责任制考核办法和目标责任分解， 将党风廉政建设责任制落实情况与职称晋升、干部选任、评先评优和绩效分配挂钩，实行一票否决（这块陈述具体的措施，也是通常所说的干货），有效解决了压力传递不到位和“说归说、做归做”的“两张皮”问题。

　 二是夯实领导干部“一岗双责”。坚持“党政同责”、“一岗双责”，明确党委成员和院系领导分工及岗位职责，把党风廉政建设作为全体党员干部的 “责任田”（采用比喻手法，很形象）。严格落实签字背书、承诺践诺制度，全院 XX 名党员干部均签订了党风廉政建设目标责任书和个人廉洁承诺书。以落实党风廉政全程纪实制度为抓手，将廉政教育、提醒、约谈、函询、诫勉作为工作调度和干部监管的经常性手段，引导广大党员领导干部 看“好自己的门、管好身边的人”（使用生活化的语言，很接地气）。年内对 X 名党员干部进行了约谈和诫勉。

　三是抓实支部书记责任传导。通过明责传导责任。坚持每季度开展一次党支部书记培训，明确岗位职责，交流经验做法，开展理论研究，进一步增强其抓党风廉政建设的责任意识和能力本领。通过述职传导责任。推行党支部书记半年向党委书面汇报、年末向党员公开述责述廉制度，定期通报工作开展情况，形成了 “谁英雄谁好汉，工作当中比比看”（使用口语，贴切生动）的比拼局面。通过考核传导责任。由院纪委书记牵头，组成工作专班，对 XX 个支部落实“三会一课”制度、党务公开制度、组织生活会和民主评议党员制度进行严格考核督导，有效解决了落实中 “雨过地皮湿”和“沙滩留水不到头”（使用口语，很形象）的问题。

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