【教育意见】邢台县教育局关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施意见

邢台县教育局关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见为贯彻落实《河北省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（冀政办字〔2016〕144号）精神，进一步加强学校体下面是小编为大家整理的【教育意见】邢台县教育局关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施意见,供大家参考。

邢台县教育局关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见

为贯彻落实《河北省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（冀政办字〔2016〕144号）精神，进一步加强学校体育工作，有效促进广大青少年积极参加体育锻炼，不断增强青少年身体素质和健康水平，经教育局研究同意，提出如下实施意见：

一、总体目标

全县各级各类学校全部实施《国家学生体质健康标准》，按照国家有关规定和要求开齐并上好体育课，学校体育设施器材全部达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，保证学生每天一小时校园体育活动，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升。

二、主要工作

(一）开足开齐体育课程

要根据学校具体情况和地域特点，创新体育教学内容、形式、方法和途径，增强吸引力，确保课堂教学的实效性。认真落实学生每天一小时体育活动时间，组织好每天的大课间体育活动，鼓励有条件的学校实行上午、下午两个大课间体育活动，确保学生在没有体育课的当天有一小时的课外体育活动，除雾霾、雨、雪等恶劣天气按应急预案处置外，不得以任何理由和方式削减、挤占体育课。小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中阶段每周3课时，高中阶段每周2课时，鼓励各学校每周开设一节足球课。寄宿制学校要坚持早操制度。

（二）加强体育锻炼

要让每个学生学会一至两个体育锻炼项目，养成体育健身意识和终身锻炼习惯。鼓励学生积极参加校外全民健身运动，各学校要制定学生家庭“体育作业”管理办法，逐步形成家庭、学校、社区联动，共同指导学生体育锻炼的机制。要根据学校传统特色和学生需求，通过组建运动队、体育兴趣小组等形式，积极组织学生开展课余体育训练，努力发现培养体育特长生。义务教育学校要积极为体育特长生的训练和文化课学习提供方便；鼓励高中集团内部通过签订训练协议等多种方式，提前培养体育苗子，指导学生科学训练，提高训练水平和竞技能力，为学生升学创造条件，为学生成才拓宽道路。

（三）加快体育设施建设

要把学校体育设施列为学校标准化建设的重要内容，以保基本、兜底线为原则，增加经费投入，各学校体育器材配备须达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。具备条件的学校体育场馆设施要在课余和节假日向学生有序开放；任何单位和个人，不得占用或借用学校体育场所作为他用。

（四）落实体育教师待遇

要保障体育教师合法权益，落实好体育教师的工资、津贴等待遇政策，妥善解决体育教师的工作服装。在职称（职务）评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升和工作量计算等方面与其他学科教师同等待遇。科学合理确定体育教师工作量，把组织早操和课外体育活动、承担课余体育训练、辅导体育社团活动、组织体育竞赛和学生体质健康测试等纳入教师教学工作量。同时要加大对体育教师的培训力度，选派体育教师到外校、外地进行参观学习,促进学校与学校间的交流,增长教师的见识,丰富教学经验。

（五）加强风险管理

要将体育活动安全教育纳入日常管理和教学活动，加强对学生的安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力，提高学生的伤害应急处置和救护能力。体育教师要指导学生科学锻炼，避免发生运动损伤事故。要对体育器材设施及场地进行安全风险分类管理，建立健全学校体育活动和学生校外体育活动的安全管理制度。明确安全管理责任人，落实安全责任制。加强对体育设施的检查、维护和使用管理，切实保证体育器材设施符合国家安全质量标准，使用安全。举办大型体育活动时，要做好应急预案，预防和避免群体性安全事故发生。

（六）全面实施《国家学生体质健康标准》

各学校必须高度重视，首先要完成《国家学生体质健康标准》测试器材配备，把《国家学生体质健康标准》测试数据上报纳入日常管理工作，并作为开展学校体育工作的重要组成部分，做到管理到位、责任到人。要建立健全《国家学生体质健康标准》测试、数据上报和评价报告制度，并将此作为学生毕业的重要依据。学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加三好学生评选。测试成绩评定不及格者，在该学年度准予补测一次。

（七）开展体育活动

各学校要合理科学的安排30至40分钟的大课间活动，每天上、下午第二节课后必须做眼保健操，每天大课间活动必须做国家推广的第三套中小学生广播体操、县内教师集体创编操；要成立足球队、田径队、篮球队、乒乓球队、武术队等校级体育运动队，要由专职体育教师制定训练计划，指导组织训练；要保证活动的实效性、有序性和常规性，每天活动学校都要有专人进行检查，并将检查结果纳入到对班级和辅导教师的量化考核中；要广泛开展班级、年级之间的体育比赛，每年至少举办一次综合性运动会或体育节，吸引广大学生积极参加体育锻炼，实现人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。

三、保障措施

（一）加强组织领导

各学校要高度重视学生体质健康和学校体育工作，成立由校长为组长的学校体育工作领导小组，制定具体的加强学校体育工作实施方案，切实将提高学生身体素质工作落到实处。在全县各级各类学校形成“一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组、班主任、兴趣小组联动”的机制，确保学校体育工作有序、有效、安全开展。

（二）营造良好氛围

各学校要牢固树立“健康第一”的学校教育指导思想，通过多种途径，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健的宣传力度，营造全社会共同关心、重视和支持学校体育工作的良好氛围。

（三）保证活动经费

教育局将加大学校体育经费投入，各学校要将学校体育工作经费纳入年度经费预算。阳光体育运动等体育工作所需经费从公用经费中统筹安排，并随公用经费标准提高而逐步增加。鼓励和引导社会资金支持发展学校体育，多渠道增加学校体育投入。

（四）强化督导检查

将《国家学生体质健康标准》测试工作纳入我县教育工作综合督导评估，小学、初中学生体质健康及格率按照《国家学生体质健康标准》要求均不低于90%（高中、职中参照执行）。每年春季教育局基教股、督导室将组织相关人员对各学校学生体质健康及格率以随机抽签的方式进行抽测，及格率每低于90%一个百分点从督导评估总分中扣除一分（不设上限）。

（五）完善评价机制

充分发挥体育考试的导向作用，逐步提高体育学科考试分值在初中毕业升学考试总分中的比重。严禁高中学校在录取新生过程中擅自去掉体育成绩，如有发生将追究校长和有关人员的责任。学生参加体育活动情况、体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试及学生综合素质评价体系。

 

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